James Tissot: Zahej in divja smokva

15.–21. maj

Matej 21–23, Marko 11, Luka 19–20, Janez 12

»Glej, tvoj kralj prihaja«

Med branjem 21.–23. poglavja Mateja, 11. poglavja Marka, 19.–20. poglavja Luka in 12. poglavja Janeza bodite pozorni na vtise, ki jih boste prejeli od Svetega Duha. Preberite poglavje »Kako zadostiti potrebam mlajših otrok« na začetku tega priročnika, da boste vedeli, na kaj morate biti pozorni med poučevanjem teh načel.

Spodbujajte sodelovanje

Pokažite sliko v osnutku za ta teden v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine in otroke prosite, naj povedo, kaj vedo o tem, kar se dogaja na sliki.

Učite nauk (mlajši otroci)

Luka 19:1–10

Nebeški Oče in Jezus me poznata po imenu.

Ko boste brali o Odrešenikovem odnosu do Zaheja, katera sporočila bi po vašem lahko blagoslovila otroke, ki jih učite?

Možne dejavnosti

• Pokažite sliko Zahej in divja smokva (v tem osnutku ali na ChurchofJesusChrist.org). Otrokom pomagajte najti Zaheja in izgovoriti njegovo ime. Domislite se kretenj, ki jih bodo otroci izvajali, ko boste pripovedovali zgodbo o Zaheju in Jezusu – denimo, stojijo naj na prstih in gledajo po množici ali se pretvarjajo, da plezajo na drevo. Pojasnite, da je Odrešenik videl Zaheja in ga je poklical po imenu. Pričujte, da Odrešenik prav tako poimensko pozna vsakega otroka.

• V razred prinesite prazen okvir za sliko ali pa ga izdelajte iz papirja. Otroci naj izmenjaje pridržijo okvir pred svojim obrazom, medtem ko bodo drugi v razredu rekli: »Nebeški Oče in Jezus poznata [otrokovo ime].«

• Skupaj zapojte pesem o ljubezni nebeškega Očeta, denimo »Božji sem otrok« (Hvalnice in otroške pesmi, 58). Otroci naj bodo z vašo pomočjo pozorni na to, kar jim pomaga vedeti, da jih nebeški Oče ljubi.

Matej 21:12–14

Tempelj je svet kraj.

Zaradi Jezusovega spoštovanja do templja, ki ga ti verzi opisujejo, otroci lažje razumejo, da je tempelj svet kraj.

Možne dejavnosti

• Pokažite sliko Jezus očisti tempelj (Gospel Art Book, št. 51) in povejte zgodbo, zabeleženo v Mateju 21:12–14. Otroke spodbudite, naj na sliki poiščejo denar in živali. Potem se pogovarjajte o tem, zakaj je Odrešenik hotel, da menjalci denarja in ljudje, ki prodajajo živali, zapustijo tempelj.

• Pokažite slike templjev (gl. na primer Gospel Art Book, št. 117–119) in otroke prosite, naj povedo, kako se počutijo, ko vidijo tempelj. Pojasnite lahko, da v tempelj gremo, da sklenemo zaobljube Bogu, iščemo odgovore na vprašanja in čutimo Božjo bližino. Otrokom pomagajte prepoznati občutke, ko jim Sveti Duh govori, da je tempelj poseben kraj. Recite jih, naj se obnašajo, kot bi se, če bi bili v templju. Na primer, lahko šepetajo in sedijo spoštljivo.

• Skupaj zapojte pesem o templju, denimo »Rad opazujem tempelj« (otroška pesmarica), nato otroke prosite, naj si postavijo cilj, da bodo nekega dne šli v tempelj.

Tempelj je Gospodova hiša.

Matej 21:28–32

Lahko sem poslušen.

Nebeški Oče želi, da bi bili poslušni. Prilika o dveh sinovih je priložnost, da učimo o pomembnosti poslušnosti.

Možne dejavnosti

• Na tablo narišite dva sinova in s pomočjo risb povejte priliko iz Mateja 21:28–32. Kateri sin je na koncu ravnal prav? Otroke prosite, naj naštejejo, kaj lahko počnejo doma, da bodo spoštljivi. Narišejo naj sebe, kako delajo eno od tega.

• Prosite jih, naj povedo izkušnjo, ki so jo imeli, ko so bili poslušni staršem. Kako so bili zaradi svoje poslušnosti blagoslovljeni?

Učite nauk (starejši otroci)

Luka 19:1–10

Če bom iskal Odrešenika, ga bom našel.

Uporabite lahko zgodbo o Zaheju, da bodo otroci lažje razmišljali, kako se lahko približajo Odrešeniku.

Možne dejavnosti

• Preberite Luka 19:1–10 in se ustavite pri vsakem verzu, da se pogovorite o tem, kaj ti razkrijejo o Zaheju. Kaj je naredil Zahej, da je videl Jezusa? Kako se je odzval, ko ga je Jezus prosil, naj se spusti z drevesa? Vsakega otroka prosite, naj pove en razlog, zakaj želi videti Jezusa. Če bi Odrešenik prišel v naše mesto, kako bi se pripravili?

• Otroke spodbudite, naj pomislijo na ljudi, za katere vedo, da morda tako kot Zahej iščejo Odrešenika. Vprašajte jih, kako bi nekomu lahko pomagali izvedeti za Odrešenika.

• Prosite jih, naj povedo, kdaj so začutili, da jih nebeški Oče in Jezus Kristus poznata in ljubita.

Matej 21:12–14

Tempelj je svet kraj, ki ga moram spoštovati.

Kako vam pripoved o Odrešeniku, ki je očistil tempelj, lahko pomaga pri poučevanju otrok o svetosti templjev?

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj preberejo Mateja 21:12–14. Pokažite sliko Jezus očisti tempelj (Gospel Art Book, št. 51) in jih vprašajte, kateri verz ponazarja slika.

• Otroke prosite, naj povedo, kako so se počutili, ko so bili v templju, na tempeljskih tleh ali ko so gledali slike templjev. Kaj jim je pomagalo uvideti, da je tempelj svet kraj? Otrokom lahko poveste, zakaj imate radi tempelj. Zakaj vam je svet?

• Enega ali več mladih povabite, naj pridejo v razred in govorijo o tem, kako se pripravljajo na tempelj. Če so v templju že bili, jih prosite, naj povedo, kako so se v njem počutili.

• Sliko templja razrežite v koščke sestavljanke in dajte vsakemu enega. Prosite jih, naj na hrbtno stran svojega koščka sestavljanke napišejo, kaj lahko naredijo, da se bodo pripravili, da bodo šli v tempelj. Ko vsak pove predlog, dodajte košček v sestavljanko.

• Na tablo napišite naslednje: me lahko pripravi na služenje v templju. Otroke prosite, naj predlagajo, kako bi lahko dopolnili stavek. Nekateri predlogi lahko vključujejo naslednje: »Spolnjevanje krstnih zavez« ali »Sveti Duh«.

Matej 23:25–28

Jezus želi, da sem pravičen v svojih dejanjih in željah.

Jezus je pismouke in farizeje učil o pomembnosti tega, da resnično živimo po evangeliju – in ne da se zgolj pretvarjamo, da smo pravični. Kaj bo otrokom pomagalo pri razumevanju te resnice?

Možne dejavnosti

• Ko boste z otroki brali Mateja 23:25–28, razmislite, da bi prebrali naslednjo razlago besede hypocrite (hinavec) v Bible Dictionary: Nekdo, ki se pretvarja, da je veren, a to ni. Zakaj je biti hinavec slabo?

• Otrokom pokažite skodelico, ki je čista od zunaj, a umazana od znotraj, da ponazorite prispodobo v Mateju 23:25. Kako lahko poskrbimo, da bomo čisti in neomadeževani od znotraj?

Spodbujajte učenje doma

Otroke spodbudite, naj pomislijo, kaj so se naučili v razredu in bi lahko povedali svoji družini doma.

Za boljše poučevanje

Podpirajte otrokove starše. »Starši so najpomembnejši evangelijski učitelji svojih otrok – imajo glavno odgovornost in največjo moč, da vplivajo na svoje otroke (gl. 5 Mojzes 6:6–7). Ko učite otroke v cerkvi, si v duhu molitve prizadevajte, da podpirate njihove starše v njihovi bistveni vlogi.« (Učimo kakor Odrešenik)