Gethsemane Grove [Getsemanský háj], Derek Hegsted

12.–18. června

Lukáš 22; Jan 18

„Ne má vůle, ale tvá staň se“

Společné studium Lukáše 22 a Jana 18 je příležitostí, jak dětem pomoci prohloubit jejich lásku k Ježíši Kristu a víru v Něj. S modlitbou zvažte, jak se toho zhostíte.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Ukažte dětem obrázky zobrazující události, o nichž se v těchto kapitolách hovoří, například Kristus v Getsemanech (Kniha obrázků z evangelia, č. 56) a obrázky z příručky Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Vybídněte je, aby popsaly, co se na obrázcích děje.

Učte nauce: Mladší děti

Lukáš 22:39–46

Ježíš za mě trpěl, protože mě má rád.

Zvažte, jak můžete dětem pomoci pocítit, že je Ježíš má rád, zatímco budete hovořit o tom, jak trpěl v Getsemanech.

Možné činnosti

• Vyprávějte dětem příběh z Lukáše 22:39–46. Můžete přitom využít „Kapitolu 51: Ježíš trpí v zahradě getsemanské“ (v knize Příběhy z Nového zákona, 129–132). Vysvětlete, že Ježíš pociťoval veškerou bolest a smutek, které kdy pocítil každý člověk. Zeptejte se dětí, co může člověka rozesmutnit, co mu může ublížit nebo ho rozrušit. Vydejte svědectví o tom, že když se takto cítíme, Ježíš nám může pomoci cítit se lépe.

• Nechejte kolovat obrázek Spasitele v Getsemanech (například ten z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny). Pokaždé, když některé z dětí obrázek dostane, řekněte: „Ježíš trpěl, protože miluje [jméno dítěte].“ Vybídněte děti, aby tato slova opakovaly spolu s vámi.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o lásce, kterou k nám Ježíš chová, například „Spasitel rád mě má“ (Zpěvník pro děti, 42–43). Pomozte jim zamyslet se nad tím, jak Ježíšovu lásku pociťují.

Lukáš 22:41–43

Když potřebuji pomoc, mohu se modlit.

Když se Ježíš v Getsemanech modlil, zjevil se mu anděl, aby Ho posílil. Jak můžete dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, že i ony se mohou modlit k Nebeskému Otci o posilu?

Možné činnosti

• Shrňte dětem Lukáše 22:41–43. Podělte se o nějaký zážitek, kdy jste se modlili o pomoc a Pán vás posílil prostřednictvím Ducha Svatého nebo tím, že vám na pomoc někoho poslal.

• Na proužky papíru napište slova, která můžeme v modlitbě zmínit, například „Nebeský Otče“, „děkuji Ti“ a „ve jménu Ježíše Krista, amen“. Proužky náhodně rozložte na zem a pomozte je dětem složit do pořadí, v jakém bychom mohli slova při modlitbě použít. Za co můžeme Nebeskému Otci děkovat? Co dalšího Mu můžeme říci? Vydejte svědectví o tom, že se děti mohou k Nebeskému Otci modlit kdekoli a kdykoli.

Christ Praying in the Garden of Gethsemane [Kristus se modlí v zahradě getsemanské], Hermann Clementz

Učte nauce: Starší děti

Lukáš 22:39–46

V Getsemanech na sebe Ježíš Kristus vzal můj hřích a mou bolest.

Vědomí toho, co pro nás Ježíš v Getsemanech udělal, může dětem pomoci činit pokání z hříchů a obrátit se ke Spasiteli, když procházejí obtížnými zkouškami.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly Lukáše 22:39–46 a vyhledaly slova nebo části textu, které popisují, jak se Ježíš v Getsemanech cítil. Co z toho, co Ježíš prožíval, způsobilo, že měl takové pocity? (Viz Nauka a smlouvy 19:16–19.) Umožněte dětem vyjádřit, co pociťují a co si myslí ve vztahu k Ježíšovi a k Jeho oběti za nás.

• Vybídněte děti, aby si vzpomněly na nějakou situaci, kdy byly smutné nebo kdy je něco bolelo. Zeptejte se jich, zda vědí o někom, kdo se také tak cítil nebo cítí. Vybídněte je, aby si přečetly Almu 7:11–12. Co se z těchto veršů dozvídáme o Ježíši Kristu a o tom, jak pro nás trpěl?

• Dejte některému dítěti tyč nebo hůl, která je delší než šířka dveří třídy, a požádejte ho, aby ji drželo vodorovně a snažilo se dveřmi projít. Vysvětlete, že tato tyč představuje naše hříchy, které nám brání vstoupit do Božího království. Tyč odeberte, abyste ukázali, že Ježíš na sebe vzal naše hříchy, abychom mohli získat odpuštění, když učiníme pokání.

Lukáš 22:39–44

Mohu následovat Ježíšův příklad tím, že budu poslušný Nebeského Otce.

Ježíš projevil poslušnost vůči Nebeskému Otci, když řekl: „Ne má vůle, ale tvá staň se.“ (Lukáš 22:42.) Jak můžete dětem pomoci učit se z Ježíšova příkladu?

Možné činnosti

• Pomozte dětem, aby se naučily nazpaměť slova „Ne má vůle, ale tvá staň se“ (Lukáš 22:42), a diskutujte o tom, co znamenají. Co můžeme dělat, abychom byli poslušní vůle Nebeského Otce?

• Pomozte dětem určit, z jakých důvodů je někdy obtížné dělat to, co si Nebeský Otec přeje. Jaká požehnání jsme obdrželi díky tomu, že jsme byli poslušní Nebeského Otce, i když to bylo obtížné?

Lukáš 22:50–51

Ježíš měl rád své nepřátele.

Naučit se, jak být mírotvorcem, není snadné, zvláště když k nám druzí nejsou laskaví. Jak může příběh v Lukášovi 22:50–51 inspirovat děti, které učíte, aby byly laskavé za všech okolností?

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby přečetly Lukáše 22:50–51. Co se z tohoto příběhu dozvídáme o Ježíšovi? Během tohoto týdne požádejte některé rodiče dětí, aby vám řekli o situaci, kdy jejich dítě projevilo laskavost navzdory tomu, že to bylo obtížné. Pak o nich povězte dětem. (Připomeňte jim, že být laskavý neznamená, že druhým dovolí, aby jim ubližovali. Pokud jim někdo ubližuje, mají se svěřit rodičům nebo jinému dospělému, kterému důvěřují.)

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o tom, jak můžeme být laskaví, například „Musím být laskavý“ (Zpěvník pro děti, 83). Čemu nás tato píseň učí o laskavosti? Jak můžeme být k druhým laskaví stejně, jako byl Spasitel?

Povzbuzujte ke studiu doma

Děti vybídněte, aby se o svědectví o Spasiteli podělily s rodinou. O totéž mohou požádat členy rodiny.

Jak zlepšit výuku

Žádejte děti, aby se dělily o to, co vědí. „Také [děti] žádejte o to, aby se dělily o své myšlenky, pocity a zážitky, jež se týkají zásad, kterým učíte. Zjistíte, že mají postřehy, jež jsou prosté, čisté a mocné.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 26.)