Dzień Zielonych Świąt — Sidney King

3–9 lipca

Dzieje Apostolskie 1–5

„Będziecie mi świadkami”

Rozpocznij przygotowanie od przeczytania rozdziałów Dzieje Apostolskie 1–5. W duchu modlitwy staraj się zrozumieć potrzeby dzieci, które uczysz. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną oraz niniejszy zarys lekcji mogą ci w tym pomóc.

Zachęć do wymiany myśli

Napisz na tablicy Kim jestem? Powiedz kilka zdań o Piotrze i spytaj dzieci, o kim mówisz. Co jeszcze dzieci wiedzą o Piotrze?

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Dzieje Apostolskie 1:1–11

Jezus Chrystus prowadzi Swój Kościół poprzez proroków i apostołów.

Gdy dzieci dowiedzą się, w jaki sposób Zbawiciel prowadził Swój starożytny Kościół z pomocą apostołów, będzie im łatwiej zdobyć świadectwo o prorokach i apostołach w naszych czasach.

Propozycje zajęć

• Pokaż całostronicową ilustrację, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Zapytaj dzieci, dlaczego ci ludzie patrzą w niebo. Streść historię opisaną we fragmencie Dzieje Apostolskie 1:1–11. (Zob. także „Rozdział 55.: Apostołowie przewodzą w Kościele”, Historie z Nowego Testamentu, str. 145–147, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Niech jedno dziecko trzyma zdjęcie przedstawiające obecnych Apostołów. Kto pomaga Jezusowi Chrystusowi prowadzić Kościół, gdy nie ma Go na ziemi?

• Zagrajcie w dopasowywanie, używając dwóch zestawów zdjęć członków Pierwszego Prezydium i Dwunastu Apostołów. Gdy zostanie dopasowana para zdjęć, podaj nazwisko Apostoła lub Prezydenta, który jest na nich i powiedz coś o nim.

• Na odwrocie ilustracji przedstawiającej Prezydenta Kościoła przyklej taśmą małe obrazki ukazujące to, o czym on naucza, np. Zbawiciela, chrzest lub świątynię. Niech każde dziecko po kolei spojrzy na jeden z tych obrazków i powie pozostałym dzieciom: „Prorok uczy nas o [tym, co przedstawia obrazek]”. Złóż świadectwo o tym, że prorocy i apostołowie uczą nas tego, co Jezus chce, abyśmy wiedzieli i robili.

Dzieje Apostolskie 3:1–10

Ojciec Niebieski może błogosławić innych ludzi dzięki mnie.

Co możesz zrobić, aby pomóc dzieciom zrozumieć, że one też mogą wnosić błogosławieństwa w życie innych ludzi? Pomóż im uczyć się z przykładu Piotra i Jana, którzy uzdrowili chromego mężczyznę.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, żeby wykonywały czynności, które ilustrują historię opisaną we fragmencie Dzieje Apostolskie 3:1–10, na przykład wyciąganie ręki z prośbą o pieniądze lub skakanie z radości. W jaki sposób Ojciec Niebieski pobłogosławił temu człowiekowi, który nie mógł chodzić?

• Przynieś na zajęcia torbę z ilustracjami, które pokazują, jak możemy być błogosławieństwem dla bliźnich i im służyć. Pozwól dzieciom po kolei wyciągać obrazki z torby i opowiadać na ich podstawie, jak mogą błogosławić innych ludzi w ten sposób.

• Poproś dzieci, aby opowiedziały o sytuacji, w której komuś pomogły.

Dzieje Apostolskie 5:1–11

Mogę być uczciwy.

Pierwsi chrześcijanie dzielili się tym, co mieli, aby pomagać sobie nawzajem. Osoby, które posiadały ziemię, sprzedawały ją i przekazywały pieniądze Apostołom, którzy następnie rozdawali je świętym zależnie od potrzeb. Ananiasz i Safira byli nieuczciwi w kwestii swojej darowizny, sądząc, że mogą oszukać sługi Pana.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom odegrać historię Ananiasza i Safiry. Wyjaśnij, że my nie umrzemy, kiedy skłamiemy, ale ta historia ukazuje, jak ważna jest dla Ojca Niebieskiego uczciwość.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o uczciwości, np. „Uczciwie żyj” (Śpiewnik dla dzieci, str. 80). Wyjaśnij dzieciom, że uczciwość oznacza mówienie zawsze prawdy i niezabieranie rzeczy, które należą do kogoś innego.

• Wykorzystaj pacynki z papierowych torebek, aby odegrać proste scenki, w których ktoś jest uczciwy lub nieuczciwy. Poproś dzieci, aby wstały na znak, że dana postać była uczciwa, lub usiadły na podłodze na znak, że dana postać była nieuczciwa. Wyjaśnij, dlaczego ważne jest, aby być uczciwym.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Dzieje Apostolskie 1:8, 22–26

Jezus Chrystus prowadzi Swój Kościół przez proroków i apostołów.

W jaki sposób pomożesz dzieciom zrozumieć, że Kościół Zbawiciela prowadzony jest dzisiaj przez proroków i apostołów, dokładnie tak, jak w dawnych czasach?

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy: „Jak Jezus Chrystus prowadzi Kościół, skoro nie ma Go na ziemi?”. Poproś dzieci, aby starały się znaleźć odpowiedź na to pytanie, gdy ty będziesz czytać słowa Zbawiciela skierowane do Apostołów w wersecie Dzieje Apostolskie 1:8. Wyjaśnij dzieciom, że Jezus wybiera proroków i apostołów, aby przewodzili Kościołowi w dzisiejszych czasach, tak jak to czynił w dawnych czasach.

• Przeczytajcie razem fragment Dzieje Apostolskie 1:22–26. Dowiedzcie się wspólnie, w jaki sposób Apostołowie powołali nowego Apostoła.

• Z wyprzedzeniem poproś dziecko i jego rodzica, aby dowiedzieli się o niedawno powołanym Apostole (informacje na temat Apostołów można znaleźć w części „Quorum of the Twelve Apostles” [Kworum Dwunastu Apostołów] na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Poproś to dziecko, aby opowiedziało klasie, czego się dowiedziało i, jeśli to możliwe, by powiedziało, co mówił ten Apostoł o swoim powołaniu podczas swego pierwszego przemówienia na konferencji generalnej.

Apostołowie przewodzili Kościołowi po wniebowstąpieniu Jezusa.

Dzieje Apostolskie 2:36–47

Duch Święty składa w moim sercu świadectwo o prawdach ewangelii.

Gdy dzieci nauczą się rozpoznawać, w jaki sposób Duch Święty do nich mówi, będą czuły, że mogą poddać się Jego wpływowi i postępować zgodnie z nim.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem fragment Dzieje Apostolskie 2:36–37. Jakie to uczucie, słyszeć głos Ducha Świętego w swoim sercu?

• Całą klasą wykonajcie plakat z umieszczonym na górze napisem „Co będziemy robić?”. Co tydzień pokazuj ten plakat i dodawaj to, co dzieci mogą robić w oparciu o nauki wyniesione z cotygodniowych lekcji.

• Poproś dzieci, aby przeczytały fragment Dzieje Apostolskie 2:41–47 i znalazły dobre rzeczy, które ludzie robili po swoim chrzcie. Co dobrego możemy robić, aby okazać wdzięczność za dar Ducha Świętego, który otrzymaliśmy, gdy zostaliśmy ochrzczeni?

Dzieje Apostolskie 3:1–10

Ojciec Niebieski może błogosławić innych ludzi dzięki mnie.

W jaki sposób możesz uczyć dzieci tego, że mogą być błogosławieństwem dla innych ludzi, nawet jeśli nie posiadają „srebra i złota” (Dzieje Apostolskie 3:6)? W jaki sposób możesz im pomóc dostrzec możliwości służby Bogu poprzez służbę bliźnim (zob. Ks. Mosjasza 2:17)?

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko, aby przeczytało Dzieje Apostolskie 3:1–10, podczas gdy pozostałe dzieci będą odgrywać scenkę z tej historii. (Pomocny może być „Rozdział 56.: Piotr uzdrawia człowieka”, Historie z Nowego Testamentu, str. 148–149, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Możesz też pokazać film „Peter and John Heal a Man Crippled Since Birth” [Piotr i Jan uzdrawiają mężczyznę chromego od urodzenia] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Dlaczego błogosławieństwo, które otrzymał ten człowiek, było wspanialsze niż pieniądze, o które prosił?

• Puść w obieg torebkę z monetami. Gdy dzieci będą trzymać torebkę, zapytaj je, co mogą kupić za pieniądze. Zapytaj dzieci, co takiego mamy, co możemy dać innym ludziom, a co nie wymaga płacenia pieniędzmi. Poproś ich, aby opowiedzieli, w jaki sposób mogą pomóc bliźnim zbliżyć się do Zbawiciela — jest to dar, który nie wymaga posiadania pieniędzy (Dzieje Apostolskie 3:6).

Zachęć do nauki w domu

Zachęć dzieci, aby zaplanowały sposób, w jaki będą służyć Ojcu Niebieskiemu, pomagając jednej osobie ze swojej rodziny w tym tygodniu.

Doskonalenie nauczania

Uczenie się fragmentu z pism świętych na pamięć. Wybierz fragment, który twoim zdaniem może się przydać dzieciom z twojej klasy, np. Dzieje Apostolskie 2:38 lub Dzieje Apostolskie 3:19. Pomóż dzieciom nauczyć się go na pamięć. Pomoce wizualne lub czynności mogą pomóc dzieciom w zapamiętywaniu fragmentów z pism świętych.