Paś owieczki moje — Kamille Corry

26 czerwca – 2 lipca

Ew. Mateusza 28; Ew. Marka 16; Ew. Łukasza 24; Ew. Jana 20–21

„Wstał z martwych”

Dzieci posiadające świadectwo o prawdach zawartych w tych rozdziałach mają mocną podstawę, na której mogą budować swoją wiarę. W jaki sposób zaprosisz Ducha, aby świadczył o tych prawdach?

Zachęć do wymiany myśli

Ilustracja pomoże dzieciom przypomnieć sobie rzeczy, których uczyły się w domu lub innym miejscu. Możesz pokazać dzieciom ilustrację zamieszczoną w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, i poprosić, aby opowiedziały o tym, co wiedzą o historii przedstawionej na ilustracji.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ew. Mateusza 28; Ew. Marka 16; Ew. Łukasza 24; Ew. Jana 20:1–23

Będę żyć po śmierci, tak jak Jezus.

Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa wraz z Jego Zmartwychwstaniem jest najważniejszym wydarzeniem w historii i stanowi podwaliny chrześcijaństwa. Gdy będziesz czytać o Zmartwychwstaniu, zastanów się nad tym, w jaki sposób pomożesz dzieciom budować wiarę w Jezusa Chrystusa.

Propozycje zajęć

• Opowiedz własnymi słowami historię Zmartwychwstania Jezusa. (Jeśli jest taka potrzeba, zob. także „Rozdział 54.: Zmartwychwstanie Jezusa”, Historie z Nowego Testamentu, str. 139–144, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Wyjaśnij, że gdy Jezus zmarł, Jego duch opuścił ciało. Kiedy zmartwychwstał, Jego duch i ciało znów się połączyły. Poproś dzieci, aby kolejno opowiadały ci tę historię. Zapytaj dzieci, jak by się czuły, gdyby zobaczyły Jezusa, który ożył.

• Pokaż film „What happens after we die?” [Co się dzieje po śmierci] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Opowiedz o kimś, kogo znałeś, a kto zmarł. Złóż swoje świadectwo o tym, że każdy zmartwychwstanie pewnego dnia. Poproś dzieci, aby złożyły swoje świadectwo.

• Zaśpiewajcie wspólnie pieśń o Zmartwychwstaniu Zbawiciela, na przykład „Czy Jezus z grobu powstał sam?” (Śpiewnik dla dzieci, str. 45). Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, co będą czuły, gdy zobaczą Jezusa. Niech opowiedzą o tym klasie.

Ew. Jana 20:24–29

Mogę wierzyć w Jezusa Chrystusa, chociaż nie mogę Go zobaczyć.

Zastanów się, w jaki sposób możesz wyjaśnić dzieciom, czym jest wiara i w jaki sposób mogą się wykazywać wiarą w Zbawiciela.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację Christ Approaches Thomas [Chrystus i Tomasz] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org) i opowiedz historię Tomasza, podaną we fragmencie Ew. Jana 20:24–29. Powtórz tę historię, ale tym razem poproś dzieci o podanie kilku szczegółów, które z tej historii zapamiętały.

• Pokaż pudełko ze schowanym w nim przedmiotem, którego dzieci nie widzą. Opisz dzieciom ten przedmiot. Zapytaj, czy wierzą, że jest on wewnątrz pudełka, a jeśli tak, to dlaczego w to wierzą. Pokaż im ten przedmiot i wyjaśnij, że wiara oznacza, że wierzymy w coś, czego nie widzimy. Możemy wierzyć w różne rzeczy, ale najważniejsza jest wiara w Jezusa Chrystusa.

Spójrzcie na ręce moje — Jeff Ward

Ew. Jana 21:15–17

Mogę okazać moją miłość Jezusowi, gdy służę bliźnim.

W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, aby kochały bliźnich i im pomagały?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj fragment Ew. Jana 21:15–17 lub pokaż film „Feed My Sheep” [Paś owieczki moje] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Pomóż dzieciom zrozumieć, czego Jezus chciał od Piotra: miał on głosić ewangelię i zapraszać wszystkich, aby uwierzyli w Jezusa. Daj każdemu dziecku papierową owieczkę i poproś, aby napisało lub narysowało na niej coś, co może zrobić, by pomóc komuś znajomemu zbliżyć się do Jezusa.

• Poproś dzieci, żeby pomyślały o tym, co robią, aby okazywać bliźnim miłość i im służyć. Co jeszcze możemy zrobić, aby okazywać miłość?

• Napisz imię każdego dziecka z twojej klasy na kawałkach papieru wyciętych w kształcie owiec i porozkładaj w różnych miejscach pokoju. (Napisz także imiona tych dzieci, które nie przychodzą regularnie). Poproś dzieci, aby pozbierały owce, szukając owcy ze swoim imieniem. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą nawiązać kontakt z przyjacielem, który nie przychodzi do kościoła.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ew. Mateusza 28; Ew. Marka 16; Ew. Łukasza 24; Ew. Jana 20:1–23

Każdy człowiek zmartwychwstanie, ponieważ Jezus zmartwychwstał.

To naturalne, że dzieci są ciekawe tego, co się dzieje po śmierci. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz nauczać o Zmartwychwstaniu tak, aby budować wiarę dzieci.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że siedzą w pobliżu grobu Jezusa. W tym czasie czytaj fragment Ew. Jana 20:1–17 lub opowiedz w skrócie historię Jego Zmartwychwstania (zob. także „Rozdział 54.: Zmartwychwstanie Jezusa”, Historie z Nowego Testamentu, str. 139–144, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Co to znaczy zmartwychwstać? Jak by to było zobaczyć zmartwychwstałego Zbawiciela?

• Poproś każde dziecko, aby przestudiowało historię jednej osoby, która ujrzała zmartwychwstałego Zbawiciela i by opowiedziało reszcie klasy o tym, czego się dowiedziało.

• Obejrzyj z dziećmi jeden lub więcej z następujących filmów: „Jesus is laid in a tomb” [Jezus złożony do grobu], „Jesus is resurrected” [Jezus zmartwychwstał], „Christ appears on the road to Emmaus” [Jezus ukazuje się na drodze do Emaus] oraz „The Risen Lord appears to the Apostles” [Zmartwychwstały Pan ukazuje się Apostołom] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, by powiedziały, dlaczego Zmartwychwstanie Zbawiciela jest dla nich ważne.

Ew. Jana 20:24–29

Mogę wierzyć w Jezusa Chrystusa, chociaż nie mogę Go zobaczyć.

Jak pomożesz dzieciom wzmocnić ich wiarę w Jezusa Chrystusa?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by przeczytały fragment Ew. Jana 20:24–29. (Zob. także film „Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” [Błogosławieni, którzy nie widzieli, a uwierzyli], strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Skąd możemy wiedzieć, że Jezus Chrystus żyje, jeśli nie możemy Go zobaczyć?

• Na oddzielnych kartkach zapisz po jednym wyrazie zdania: „Błogosławieni, którzy nie widzieli, a uwierzyli”. Poproś dzieci, aby ułożyły słowa w odpowiedniej kolejności. Poproś je, by opowiedziały o sytuacjach, w których czuły miłość Zbawiciela, chociaż Go nie widziały.

• Poproś dzieci, aby narysowały to, co mogą robić, by wzmacniać swoją wiarę w tym tygodniu. Poproś je, aby pokazały, co narysowały. Powiedz, co ty zrobiłeś, by wzmocnić swoją wiarę w Jezusa Chrystusa.

Ew. Jana 21:1–17

Mogę okazać moją miłość do Jezusa, gdy karmię Jego owce.

Dzieci mogą mieć wspaniały wpływ na ludzi w ich otoczeniu. W jaki sposób możesz zachęcić je, by wzmacniały innych w ewangelii?

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie razem fragment Ew. Jana 21:1–17. Gdy czytasz wersety 9–13, poproś dzieci, aby pomyślały o sytuacji, w której ktoś przygotował dla nich specjalną potrawę. Poproś, by zastanowiły się, w jaki sposób Jezus karmi nas duchowo. Przeczytaj wersety 15–17, zastępując imię Szymona imionami dzieci. Kim są owce Jezusa? W jaki sposób możemy pomóc Mu je karmić?

• Poczęstuj dzieci skromną przekąską. Gdy jedzą, zapytaj, w jakim sensie mówienie innym ludziom o ewangelii jest jak karmienie ich.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby na podstawie strony z zadaniami obowiązującej w tym tygodniu uczyły członków swojej rodziny o Zmartwychwstaniu Zbawiciela.

Doskonalenie nauczania

Gdy prosisz o działanie, sprawdzaj postępy. Gdy prosisz dzieci o zrobienie czegoś, o czym się uczyły, sprawdź postępy w wykonaniu tego zadania na następnej lekcji. To będzie dla dzieci sygnałem, że zależy ci na tym, aby ewangelia wnosiła błogosławieństwa w ich życie. Gdy dzieci będą opowiadać o swoich doświadczeniach, będą wzmocnione i pomogą sobie nawzajem żyć w zgodzie z ewangelią.