Ecce Homo — Antonio Ciseri

19–25 czerwca

Ew. Mateusza 27; Ew. Marka 15; Ew. Łukasza 23; Ew. Jana 19

„Wykonało się!”

Zacznij przygotowania do zajęć od przeczytania rozdziałów Ew. Mateusza 27, Ew. Marka 15, Ew. Łukasza 23 i Ew. Jana 19. W duchu modlitwy staraj się zrozumieć potrzeby dzieci.

Zachęć do wymiany myśli

Pozwól każdemu dziecku po kolei potrzymać ilustrację umieszczoną w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Gdy dzieci trzymają tę ilustrację, mogą opowiedzieć o tym, co na niej widzą.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ew. Mateusza 27:11–66; Ew. Łukasza 23; Ew. Jana 19

Mogę zmartwychwstać, ponieważ Jezus umarł za mnie.

Małe dzieci mogą czuć się zaniepokojone, gdy słyszą o Ukrzyżowaniu Jezusa. „Rozdział 52.: Proces Jezusa” i „Rozdział 53.: Ukrzyżowanie Jezusa” (Historie z Nowego Testamentu, str. 133–138, lub filmy na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org) stanowią dobry wzorzec odpowiedniego zaprezentowania tych treści dzieciom.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację znajdującą się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, gdy będziesz opowiadać o procesie Jezusa, Jego Ukrzyżowaniu i pochówku (zob. także Album: Ewangelia w malarstwie, numery 57, 58). Poproś dzieci, aby powiedziały, co wiedzą o tych wydarzeniach. Podkreśl, że trzeciego dnia Jezus zmartwychwstał. Innymi słowy, powrócił do życia.

• Poproś dzieci, aby powiedziały o rzeczach, które ich rodzice robią dla nich, a których nie mogą zrobić same dla siebie. Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Wyjaśnij, że dzięki Jezusowi możemy zmartwychwstać. Jest to coś, czego nie możemy zrobić sami dla siebie.

• Pokaż zdjęcie znanej ci osoby, która już nie żyje. Złóż świadectwo o tym, że dzięki Jezusowi ta osoba pewnego dnia znów będzie żyła.

Pochówek — Carl Heinrich Bloch

Ew. Mateusza 27:26–37; Ew. Łukasza 23:34

Mogę wybaczać innym tak jak Jezus.

W jaki sposób pomożesz dzieciom zrozumieć, jak wybaczać osobom, które są niemiłe, i brać w ten sposób przykład z Jezusa?

Propozycje zajęć

• Opisz, w jaki sposób żołnierze okazywali swoje złe nastawienie Jezusowi (zob. Ew. Mateusza 27:26–37), a następnie przeczytaj werset Ew. Łukasza 23:34. Wyjaśnij, że kiedy przebaczamy bliźnim, już się na nich nie gniewamy i okazujemy im miłość.

• Opowiedz historie, w których ktoś mówi lub robi coś niemiłego. Poproś dzieci, aby porozmawiały o tym, jak mogłyby pokazać, że przebaczają w tych sytuacjach.

• Zaśpiewajcie pieśń o przebaczaniu, np. „Pomóż mi, Ojcze” (Śpiewnik dla dzieci, str. 52). Zadawaj pytania, na które odpowiedzi znajdują się w tej pieśni: „Komu powinniśmy wybaczyć?” lub „Kto może nam pomóc, gdy wybaczenie jest trudne?”.

• Znajdź w ostatnim wydaniu czasopisma Przyjaciel historię o dziecku, które komuś przebaczyło. Opowiedz tę historię dzieciom.

Ew. Łukasza 23:32–33, 39–43

Mogę odpokutować i uzyskać wybaczenie, bo Jezus cierpiał i umarł za mnie.

Chociaż dzieci, które nie ukończyły jeszcze ośmiu lat, nie ponoszą odpowiedzialności za swoje czyny, ważne jest, aby zaczęły się uczyć, jak pokutować za złe wybory, których dokonują.

Propozycje zajęć

• Streść historię zawartą w wersetach Ew. Łukasza 23:32–33, 39–43 i pomóż dzieciom znaleźć tych dwóch złoczyńców na ilustracji nr 57 w publikacji Album: Ewangelia w malarstwie. Powiedz, że jeden z nich naśmiewał się z Jezusa, a drugi uznał swoją winę — rozpoczął pokutę.

• Przeczytaj dzieciom werset Doktryna i Przymierza 19:16. Dlaczego Jezus za nas cierpiał?

• Pokaż film „The Shiny Bicycle” [Błyszczący rower] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Wyjaśnij, że możemy modlić się do Ojca Niebieskiego i On może pomóc nam naprawić nasze grzechy i błędy oraz otrzymać przebaczenie.

• Poproś dzieci, aby pomazały tablicę kredą, co symbolizuje złe wybory. Następnie poproś, by wytarły tablicę, co oznacza pokutę. Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i złóż świadectwo, że dzięki Niemu możemy odpokutować.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ew. Mateusza 27:11–66; Ew. Łukasza 23; Ew. Jana 19

Jezus umarł za mnie, ponieważ mnie kocha.

Dlaczego odczuwasz wdzięczność za to, że Jezus za ciebie zmarł? Zastanów się nad tym, jak możesz pomóc dzieciom zrozumieć znaczenie ofiary Zbawiciela za nich.

Propozycje zajęć

• Wypisz najważniejsze wydarzenia z fragmentu Ew. Mateusza 27:11–66 na kartkach (możesz wykorzystać do tego „Rozdział 52.: Proces Jezusa” i „Rozdział 53.: Ukrzyżowanie Jezusa”, Historie z Nowego Testamentu, str. 133–138, lub filmy na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Poproś dzieci, aby przestudiowały te wersety i uporządkowały wydarzenia w odpowiedniej kolejności.

• Poproś któreś dziecko o przeczytanie wersetu Ew. Mateusza 27:54 i zachęć pozostałe dzieci, by powiedziały, co wiedzą o Jezusie, co przypomina im, że jest On Synem Bożym.

• Spytaj dzieci o to, czego dowiadują się o Ukrzyżowaniu ze słów hymnu pt. „Skonał nasz Zbawca i nasz Pan” (Hymny, nr 107) lub innego hymnu sakramentalnego. Dlaczego Jezus był gotów cierpieć za nas (zob. Doktryna i Przymierza 18:10–11; 19:16)?

Ew. Mateusza 27:26–37; Ew. Łukasza 23:34

Mogę wybaczać bliźnim jak Jezus.

Przebaczanie innym ludziom może być trudne. Dzieci, które uczysz, będą cieszyć się błogosławieństwami, jeśli pójdą za przykładem Zbawiciela i nauczą się wybaczać.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by we fragmencie Ew. Mateusza 27:26–37 po kolei czytały o żołnierzach, którzy byli źle nastawieni do Jezusa, a w wersecie Ew. Łukasza 23:34 — o Jezusie, który im przebaczył. (Zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Łukasza 23:35 na stronie pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Czego uczymy się z przykładu Jezusa?

• Zapisz na tablicy następujące pytanie: „Co możesz zrobić, aby wybaczyć komuś, kto jest dla ciebie niemiły?”. Niech dzieci po kolei podchodzą do tablicy i zapisują swoje pomysły, takie jak „Modlić się o to, by mieć życzliwe uczucia względem tej osoby” lub „Pomyśleć o czymś dobrym, co jest w tej osobie”.

Ew. Łukasza 23:32–33, 39–43

Mogę odpokutować i uzyskać wybaczenie, bo Jezus cierpiał i umarł za mnie.

Ta lekcja stanowi dobrą okazję do tego, aby świadczyć o tym, że dzięki Jezusowi Chrystusowi możemy odpokutować za nasze grzechy i otrzymać przebaczenie.

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko o przeczytanie na głos wersetów Ew. Łukasza 23:32–33, 39–43. Wyjaśnij, że dwaj mężczyźni ukrzyżowani razem z Jezusem byli złoczyńcami. W jaki sposób jeden z nich okazał, że zaczął pokutować? Co my możemy uczynić, aby okazać, że pokutujemy? (Zob. Przewodnik po pismach świętych, hasło „Pokutować, pokuta”, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org).

• Napisz na tablicy następujące zdanie, pozostawiając zamiast słów zapisanych kursywą puste miejsce: „Mogę uzyskać przebaczenie, kiedy pokutuję, dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa”. Podpowiadaj dzieciom, aby pomóc im wypełnić puste miejsca.

• Poproś dziecko, by trzymało torbę. Wrzucaj do niej kamyki, podczas gdy pozostałe dzieci będą wymieniać złe wybory, których ktoś może dokonywać. Pomóż dzieciom porównać torbę do duchowego brzemienia, które nosimy, gdy grzeszymy. W jaki sposób pokuta jest jak wyjęcie kamyków z torby? Możesz przypomnieć dzieciom, że pokuta nie jest jednorazowym wydarzeniem, ale procesem, który przebiega codziennie.

• W najnowszym wydaniu czasopisma Przyjaciel odszukaj historię lub przesłanie o pokucie i opowiedz o nim dzieciom.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby pomyślały o osobie, której powinny wybaczyć. Poproś, by wybrały jedną rzecz, którą zrobią, żeby pokazać tej osobie, iż jej wybaczyły.

Doskonalenie nauczania

Naucz się rozpoznawać objawienie. Objawienie często przychodzi „słowo po słowie” (II Ks. Nefiego 28:30), nie od razu. Kiedy będziesz się modlić i zastanawiać nad fragmentami z pism świętych i niniejszym zarysem lekcji, przekonasz się, że pomysły i odczucia mogą przyjść o każdej porze i w każdym miejscu — gdy jedziesz do pracy, wykonujesz domowe obowiązki lub spotykasz się z rodziną czy przyjaciółmi.