24–30 lipca

Dzieje Apostolskie 16–21

„Nas Bóg powołał, abyśmy […] zwiastowali dobrą nowinę”

Po przeczytaniu rozdziałów Dzieje Apostolskie 16–21 podążaj według podszeptów Ducha i rozważ pomysły zawarte w tym zarysie lekcji, gdy przygotowujesz się do lekcji. Poszukaj wskazówek w rozdziale pt. „Wychodzenie naprzeciw potrzebom młodszych dzieci” w celu uzyskania dodatkowej pomocy.

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, aby opowiedziały ci, co wiedzą o przeżyciach Pawła związanych z głoszeniem ewangelii. Mogą również porozmawiać o innych znanych im misjonarzach lub o własnych doświadczeniach związanych z dzieleniem się ewangelią z kimś innym.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Dzieje Apostolskie 16:25–34

Misjonarze uczą ludzi o Jezusie.

Czy dzieci, które uczysz, wiedzą, czym zajmują się misjonarze? W jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, że mogą dzielić się ewangelią z bliźnimi?

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom odegrać scenkę na podstawie fragmentu Dzieje Apostolskie 16:25–34. Gdy dzieci grają, ty pokrótce opowiadaj historię Pawła i Sylasa, którzy głosili ewangelię w więzieniu (zob. także „Rozdział 61.: Paweł i Sylas w więzieniu”, Historie z Nowego Testamentu, str. 158–160, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Wyjaśnij, że obecnie misjonarze także uczą ludzi o Jezusie i pomagają im przygotować się do chrztu.

• Przygotuj misjonarskie plakietki dla dzieci i pomóż im napisać na nich swoje imię. Naucz dzieci prostych zdań wyrażających doktrynę, które mogą powiedzieć innym, np. „Jestem dzieckiem Boga”, „Bóg przemawia poprzez żyjącego proroka” lub „Jezus Chrystus jest naszym Zbawicielem”. Przypomnij dzieciom, że nie musimy mieć plakietki misjonarskiej, aby mówić o ewangelii innym ludziom.

Dzieje Apostolskie 17:10–12

Pisma święte świadczą o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.

Chociaż część dzieci, które uczysz, może nie umieć jeszcze czytać, możesz pomóc im czuć coraz większą miłość do pism świętych i przekonać się, jak one świadczą o Zbawicielu.

Propozycje zajęć

• Pomóż jednemu dziecku przeczytać zdanie: „codziennie badali pisma” (Dzieje Apostolskie 17:11). Poproś dzieci, aby wskazywały każdy dzień tygodnia w kalendarzu, powtarzając przy tym to zdanie razem z tobą. Zaśpiewajcie razem pieśń o błogosławieństwach wynikających z czytania pism świętych, np. „Czytaj i módl się” (Śpiewnik dla dzieci, str. 66).

• Aby nauczać dzieci o tym, że pisma święte świadczą o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie, poproś, by otworzyły pisma święte na przykład na rozdziale Dzieje Apostolskie 17 lub 18 i znalazły takie słowa, jak Bóg, Pan lub Jezus. (Możesz zaznaczyć te słowa z wyprzedzeniem, żeby dzieci mogły je łatwiej znaleźć). Za każdym razem, gdy znajdą jedno z tych słów, poproś je, aby powiedziały o czymś, co wiedzą o Ojcu Niebieskim lub Jezusie Chrystusie.

Dzieje Apostolskie 17:22–31

Jestem dzieckiem Boga.

Na Areopagu Paweł głosił podstawowe prawdy dotyczące natury Boga łącznie z prawdami o tym, że jesteśmy Jego dziećmi i że nie jest On „daleko od każdego z nas” (Dzieje Apostolskie 17:27). W jaki sposób możesz pomóc dzieciom poczuć bliskość ich Ojca Niebieskiego?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby powtórzyły zdanie: „[Jesteśmy] z rodu Bożego” (Dzieje Apostolskie 17:29). Wyjaśnij, że słowo ród oznacza członków rodziny — także dzieci. Złóż świadectwo każdemu dziecku po kolei, że jest ono dzieckiem Boga. Poproś, aby powiedziały, co czują, gdy myślą o Ojcu Niebieskim.

• Pokaż zdjęcia dzieci i ich rodzin (jeśli to możliwe, pokaż zdjęcia rodzin dzieci z klasy). Poproś dzieci, aby wskazały rodziców na zdjęciu. Wyjaśnij, że jesteśmy dziećmi naszych mam i tatusiów, a wszyscy jesteśmy duchowymi dziećmi naszych niebiańskich rodziców.

• Zaśpiewajcie pieśń o Ojcu Niebieskim, np. „Ja Ojca w Niebie mam” (Śpiewnik dla dzieci, str. 8). Z pomocą dzieci zapisz na tablicy słowa lub narysuj obrazki, które opisują to, czego dowiadujemy się o Ojcu Niebieskim z tej pieśni.

• Przeczytaj dzieciom słowa: „nie jest On daleko od każdego z nas” z wersetu Dzieje Apostolskie 17:27. Powiedz o sytuacjach, w których czułeś bliskość Ojca Niebieskiego. Poproś dzieci, żeby zrobiły to samo.

Każdy jest dzieckiem Boga.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Dzieje Apostolskie 16:14–15, 25–34; 18:7–8, 24–28

Już teraz mogę być misjonarzem.

W jaki sposób możesz pomóc dzieciom naśladować Pawła i mówić innym o tym, czego się uczą o ewangelii?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby przeczytały Dzieje Apostolskie 16:14–15, 25–34, 18:7–8, 24–28 i sporządziły listę osób, którym Paweł i Apollos mówili o ewangelii. Następnie poproś, aby przygotowały listę osób, którym same mogą powiedzieć o ewangelii. Pozwól dzieciom odegrać scenki, w których będzie pokazane, jak mogą opowiadać tym osobom o Jezusie Chrystusie i zapraszać je do kościoła. Możesz też poprosić dzieci, aby napisały do tych osób krótkie listy zawierające świadectwo o wybranej prawdzie ewangelii.

• Poproś obecnych pełnoetatowych misjonarzy, misjonarzy, którzy wrócili z misji lub misjonarzy okręgu, by przyszli na lekcję i opowiedzieli o swoich doświadczeniach w głoszeniu ewangelii. Zachęć dzieci, aby zadawały pytania o to, jak one mogą mówić innym ludziom o ewangelii.

Dzieje Apostolskie 17:2–4, 10–12; 18:28

Pisma święte świadczą o Jezusie Chrystusie.

Wszyscy prorocy świadczą o Jezusie Chrystusie. W jaki sposób możesz uczyć dzieci szukać Jezusa w pismach świętych, nawet gdy Jego imię nie jest wymienione?

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom przeczytać wersety Dzieje Apostolskie 17:2–4, 10–12; 18:28 i poproś, aby poszukały czegoś wspólnego, co występuje we wszystkich tych trzech fragmentach. Zgodnie z treścią tych wersetów, co pomagało ludziom wierzyć w ewangelię Jezusa Chrystusa? Poproś dzieci, aby opowiedziały ulubione historie o Jezusie, które znają z pism świętych.

• Na paskach papieru zapisz odsyłacze do pism świętych, które nauczają o Zbawicielu (możesz znaleźć je w Przewodniku po pismach świętych pod hasłem „Jezus Chrystus”, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Ukryj w sali paski papieru i poproś dzieci, aby je odszukały. Następnie pomóż dzieciom wyszukać w pismach świętych odnalezione odsyłacze i poproś, by opowiedziały sobie nawzajem, co dany fragment mówi o Jezusie.

Dzieje Apostolskie 17:22–31

Jestem dzieckiem Boga.

W jaki sposób możesz pomóc dzieciom pamiętać o tym, że są dziećmi Boga?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom kamień i wyjaśnij, że w czasach Pawła ludzie oddawali cześć bogom, których wizerunki rzeźbili w kamieniu lub innych tworzywach. Poproś dzieci, aby przeczytały fragment Dzieje Apostolskie 17:27–29. Czego dowiadujemy się o Bogu z tych wersetów? Wyjaśnij, że słowo ród oznacza członków rodziny — także dzieci. Zapytaj dzieci, jak się czują, wiedząc, że są dziećmi Boga.

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Dzieje Apostolskie 17:27. Poproś dzieci, by napisały lub narysowały, w jaki sposób mogą „wyczuć” Boga lub zbliżyć się do Niego. W jakich sytuacjach dzieci czuły, że On „nie jest daleko od każdego z [nich]”?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby poszukały fragmentu z pism świętych, który mówi o Jezusie Chrystusie (mogą to zrobić podczas studiowania pism świętych indywidualnie lub z rodziną). W przyszłym tygodniu poproś je, by opowiedziały o tym, co znalazły.

Doskonalenie nauczania

Pomóż dzieciom być lepszymi uczniami. Twoim celem w uczeniu dzieci jest nie tylko przekazywanie im prawdy. Powinieneś pomóc im stawać się samodzielnymi poszukiwaczami prawdy. Zamiast po prostu opowiadać dzieciom historię o tym, jak Paweł głosił ewangelię na Areopagu, możesz, na przykład, zaplanować takie zajęcia — jak te z powyższego zarysu lekcji — które pomogą dzieciom samodzielnie odkrywać prawdy zawarte w tej historii.