“3 a 9 de julho. Atos 1–5: ‘Ser-me-eis testemunhas’”, Vem, e Segue-Me — Primária: Novo Testamento 2023
“3 a 9 de julho. Atos 1–5”, Vem, e Segue-Me — Primária: 2023
Dia de Pentecostes, de Sidney King
3 a 9 de julho
Atos 1–5
“Ser-me-eis testemunhas”
Comece sua preparação lendo Atos 1–5. Em espírito de oração, busque entender as necessidades de seus alunos. O manual Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar e este esboço de ensino também podem ajudá-lo.
Convidar todos a participar
Escreva no quadro Quem sou eu? Diga várias frases sobre Pedro e pergunte às crianças sobre quem você está falando. O que mais elas sabem sobre Pedro?
Ensinar a doutrina: Crianças menores
Jesus Cristo lidera Sua Igreja por meio de profetas e apóstolos.
Aprender como o Salvador liderava Sua Igreja em tempos passados por meio de apóstolos ajudará as crianças a obter seu testemunho dos profetas e apóstolos modernos.
Atividades sugeridas
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Mostre a gravura de página inteira no esboço desta semana no manual Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Pergunte às crianças por que elas acham que as pessoas estão olhando para o céu. Resuma o relato feito em Atos 1:1–11. (Ver também o “Capítulo 55: Os apóstolos dirigem a Igreja”, Histórias do Novo Testamento, pp. 145–147, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org.) Peça a uma criança que segure uma gravura dos apóstolos modernos. Quem ajuda Jesus Cristo a liderar a Igreja quando Ele não está na Terra?
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Joguem um jogo da memória com gravuras atuais da Primeira Presidência e dos Doze Apóstolos. Quando alguém fizer um par, diga o nome do apóstolo ou presidente e algo mais sobre ele.
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No verso da gravura do presidente da Igreja, cole pequenas figuras relacionadas a assuntos sobre os quais ele ensina, como, por exemplo, o Salvador, o batismo ou o templo. Deixe que as crianças se revezem olhando uma das figuras e dizendo ao resto da classe: “O profeta nos ensina sobre [tema da figura]”. Testifique que os profetas e os apóstolos nos ensinam o que Jesus deseja que saibamos e façamos.
O Pai Celestial abençoa as pessoas por meu intermédio.
O que você vai fazer para ajudar as crianças a reconhecer que podem abençoar as pessoas ao redor delas? Ajude-as a aprender com o exemplo de Pedro e João ao curar o homem paralítico.
Atividades sugeridas
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Peça que as crianças façam gestos de acordo com a história em Atos 3:1–10, como usar as mãos para pedir esmola ou pular de alegria. Como o Pai Celestial abençoou o homem que não podia andar?
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Traga uma sacola com gravuras representando maneiras de abençoarmos e servirmos ao próximo. Deixe que as crianças se revezem tirando as gravuras da sacola e contando como podem abençoar o próximo daquela maneira.
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Peça às crianças que comentem sobre uma ocasião em que ajudaram alguém.
Posso ser honesto.
Os primeiros cristãos dividiam entre si o que possuíam para ajudarem a cuidar uns dos outros. Os que possuíam terras as vendiam e davam o dinheiro aos apóstolos, que, por sua vez, o distribuíam entre os santos de acordo com suas necessidades. Ananias e Safira foram desonestos em sua contribuição e pensaram que podiam enganar os servos do Senhor.
Atividades sugeridas
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Ajude as crianças a representar a história de Ananias e Safira. Explique-lhes que, apesar de não morrermos ao contar uma mentira, a história mostra como o Pai Celestial considera importante ser honesto.
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Cantem juntos uma música sobre honestidade, como “Escolhendo o que é certo” (Músicas para Crianças, pp. 82–83). Ajude as crianças a entender que ser honesto significa sempre dizer a verdade e não pegar coisas que pertencem a outra pessoa.
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Use fantoches de papel para representar situações simples nas quais alguém é honesto ou desonesto. Peça às crianças que fiquem de pé se a pessoa estiver sendo honesta ou se sentem no chão se ela estiver sendo desonesta. Ajudes as crianças a entender por que é importante ser honesto.
Ensinar a doutrina: Crianças maiores
Jesus Cristo lidera Sua Igreja por meio de profetas e apóstolos.
Como você vai ajudar as crianças a compreender que a Igreja do Salvador hoje é dirigida por profetas e apóstolos, exatamente como em tempos passados?
Atividades sugeridas
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Escreva no quadro Como Jesus Cristo dirige a Igreja quando não está na Terra? Peça que as crianças ouçam as respostas para a pergunta enquanto você lê as palavras do Salvador aos apóstolos em Atos 1:8. Ajude as crianças a entender que Jesus escolheu profetas e apóstolos para liderar a Igreja em nossos dias, assim como Ele fez no passado.
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Leiam juntos Atos 1:22–26. Identifiquem como os apóstolos chamaram um novo apóstolo.
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Peça com antecedência a uma criança ou a um de seus pais que aprendam algo sobre um apóstolo recém-chamado (eles podem encontrar informações sobre os apóstolos em “Quórum dos Doze Apóstolos”, ChurchofJesusChrist.org). Convide a criança a contar à classe o que ela aprendeu e, se possível, o que o apóstolo disse sobre seu chamado na mensagem da conferência geral em que foi apoiado.
Os apóstolos dirigiram a Igreja depois que Jesus subiu aos céus.
O Espírito Santo presta testemunho ao meu coração sobre as verdades do evangelho.
Quando as crianças aprendem a reconhecer como o Espírito Santo fala a elas, são inspiradas a ouvir e agir de acordo com a inspiração que recebem.
Atividades sugeridas
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Leiam juntos Atos 2:36–37. O que sentimos quando o Espírito Santo diz algo em nosso coração?
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Juntos, façam um cartaz com as palavras O que devemos fazer? escritas no alto. Exiba o cartaz toda semana e acrescente maneiras de as crianças agirem de acordo com o que aprendem a cada lição.
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Peça às crianças que leiam Atos 2:41–47 e descubram as boas coisas que as pessoas fizeram depois de serem batizadas. Que coisas boas podemos fazer para mostrar gratidão pelo dom do Espírito Santo, que recebemos ao ser batizados?
O Pai Celestial abençoa as pessoas por meu intermédio.
Como você vai ensinar às crianças que elas podem abençoar o próximo, mesmo sem ter “prata nem ouro”? (Atos 3:6.) Como você vai ajudá-las a ver oportunidades de servir a Deus servindo a outras pessoas? (Ver Mosias 2:17.)
Atividades sugeridas
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Peça a uma criança que leia Atos 3:1–10 enquanto as outras crianças representam a história. (Para obter ajuda, veja o “Capítulo 56: Pedro cura um homem”, Histórias do Novo Testamento, pp. 148–149, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org.) Vocês também podem assistir ao vídeo “Pedro e João Curam um Coxo de Nascença” (ChurchofJesusChrist.org). Como a bênção que esse homem recebeu foi maior do que o dinheiro que ele havia pedido?
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Faça circular um saco de moedas. Enquanto as crianças seguram o saco, pergunte a elas o que podem comprar com o dinheiro. Pergunte às crianças o que podemos dar uns aos outros que não custa dinheiro. Peça a elas que digam como podem ajudar umas às outras a se achegar ao Salvador — um presente que não precisa de dinheiro (Atos 3:6).
Incentivar o aprendizado no lar
Incentive as crianças a planejar uma maneira de servir ao Pai Celestial ajudando um membro da família esta semana.
Aperfeiçoar o ensino
Memorize uma escritura. Selecione uma passagem das escrituras que, em sua opinião, poderia ajudar as crianças da classe, como Atos 2:38 ou Atos 3:19, e ajude-as a memorizar uma frase da escritura. Auxílios visuais ou gestos também podem ajudar as crianças a memorizar escrituras.