วันเพ็นเทคอสต์ โดย ซิดนีย์ คิง

3–9 กรกฎาคม

กิจการของอัครทูต 1–5

“​ท่าน‍ทั้ง‍หลาย​จะ​เป็น​สักขี‍พยาน​ของ​เรา”

เริ่มการเตรียมของท่านโดยอ่าน กิจการของอัครทูต 1–5 แสวงหาความเข้าใจความต้องการของเด็กที่ท่านสอนร่วมกับการสวดอ้อนวอน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และโครงร่างนี้จะช่วยให้แนวคิดแก่ท่านด้วย

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เขียนคำว่า ฉันเป็นใคร บนกระดาน บอกข้อความเกี่ยวกับเปโตรสี่ห้าข้อความและถามเด็กว่าข้อความดังกล่าวพูดถึงใคร พวกเขารู้อะไรอีกเกี่ยวกับเปโตร?

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

กิจการของอัครทูต 1:1–11

พระเยซูคริสต์ทรงนำศาสนจักรของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์และอัครสาวก

การเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงนำศาสนจักรของพระองค์ในสมัยโบราณผ่านอัครสาวกสามารถช่วยให้เด็กได้รับประจักษ์พยานถึงศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกในสมัยของเรา

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพเต็มหน้าจาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ถามเด็กว่าทำไมพวกเขาคิดว่าผู้คนกำลังมองท้องฟ้า สรุปเรื่องราวจาก กิจการของอัครทูต 1:1–11 (ดู “บทที่ 55: อัครสาวกนำศาสนจักร,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 145–147 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยที่ ChurchofJesusChrist.org) เชิญชวนให้เด็กชูภาพอัครสาวกในปัจจุบัน ใครช่วยพระเยซูคริสต์นำศาสนจักรเมื่อพระองค์มิได้ประทับบนแผ่นดินโลก?

• เล่นเกมจับคู่โดยใช้ภาพฝ่ายประธานสูงสุดและอัครสาวกที่มีชีวิตอยู่จำนวนสองชุด เมื่อได้คู่ ให้บอกชื่ออัครสาวกหรือประธานศาสนจักรและแบ่งปันบางสิ่งเกี่ยวกับท่าน

• ที่ด้านหลังของภาพประธานศาสนจักรใช้เทปติดภาพเล็กเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่ท่านสอน เช่น พระผู้ช่วยให้รอด บัพติศมา หรือพระวิหาร ให้เด็กแต่ละคนผลัดกันดูภาพหนึ่งและบอกชั้นเรียนว่า “ศาสดาพยากรณ์ทรงสอนเราเกี่ยวกับ [หัวข้อตามภาพ]” เป็นพยานว่าศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกสอนเราถึงสิ่งที่พระเยซูทรงต้องการให้เรารู้และทำ

กิจการของอัครทูต 3:1–10

พระบิดาบนสวรรค์ประทานพรให้ผู้อื่นผ่านฉันได้

ท่านทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้เด็กตระหนักถึงวิธีที่พวกเขาจะเป็นพรแก่คนรอบข้าง? ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จากแบบอย่างของการที่เปโตรและยอห์นรักษาคนง่อย

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กทำท่าทางประกอบเรื่องราวใน กิจการของอัครทูต 3:1–10 เช่น ยื่นมือมาขอเงินและกระโดดโลดเต้นด้วยความปีติยินดี พระบิดาบนสวรรค์ประทานพรแก่ชายที่เดินไม่ได้อย่างไร?

• นำถุงมาหนึ่งใบ ในถุงใบนั้นมีภาพที่แสดงวิธีที่เราจะเป็นพรและรับใช้ผู้อื่นได้ ให้เด็กผลัดกันเลือกภาพจากถุงและแบ่งปันวิธีที่พวกเขาจะเป็นพรแก่ผู้อื่นได้ในวิธีนั้น

• ขอให้เด็กเล่าเวลาที่พวกเขาช่วยเหลือใครบางคน

กิจการของอัครทูต 5:1–11

ฉันซื่อสัตย์ได้

ชาวคริสต์ยุคแรกเริ่มแบ่งปันสิ่งที่พวกเขามีเพื่อช่วยดูแลกันและกัน คนที่เป็นเจ้าของที่ดินขายที่ดินและมอบเงินให้อัครสาวกซึ่งนำไปแจกจ่ายให้แก่วิสุทธิชนตามความจำเป็น ​อา‌นา‌เนีย​กับ​สัป‌ฟี‌รา​ไม่ซื่อสัตย์ในการบริจาคของพวกเขาโดยคิดว่าพวกเขาจะหลอกผู้รับใช้ของพระเจ้าได้

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยให้เด็กแสดงท่าทางเรื่องราวของ​อา‌นา‌เนีย​กับ​สัป‌ฟี‌รา​ อธิบายว่าถึงแม้เราจะไม่ตายเมื่อเราพูดปด แต่เรื่องราวนี้แสดงให้เห็นว่าการเป็นคนซื่อสัตย์สำคัญต่อพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร

• ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการเป็นคนซื่อสัตย์หมายถึงการพูดความจริงเสมอและไม่ฉวยเอาสิ่งของที่เป็นของคนอื่น

• ใช้หุ่นเชิดที่ทำจากถุงกระดาษเพื่อแสดงสถานการณ์ง่ายๆ ซึ่งมีบางคนซื่อสัตย์หรือไม่ซื่อสัตย์ ให้เด็กยืนขึ้นหากคนคนนั้นซื่อสัตย์หรือนั่งบนพื้นหากคนคนนั้นไม่ซื่อสัตย์ ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าเหตุใดการเป็นคนซื่อสัตย์จึงสำคัญ

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

กิจการของอัครทูต 1:8, 22–26

พระเยซูคริสต์ทรงนำศาสนจักรของพระองค์ผ่านศาสดาพยากรณ์และอัครสาวก

ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจได้อย่างไรว่าศาสนจักรของพระผู้ช่วยให้รอดสมัยปัจจุบันนำโดยศาสดาพยากรณ์และอัครสาวก เช่นเดียวกับในสมัยโบราณ?

กิจกรรมที่ทำได้

• เขียนบนกระดานว่า พระเยซูคริสต์ทรงนำศาสนจักรอย่างไรเมื่อพระองค์มิได้ประทับบนแผ่นดินโลก? เชื้อเชิญให้เด็กฟังเพื่อหาคำตอบขณะที่ท่านอ่านพระคำที่พระผู้ช่วยให้รอดตรัสแก่อัครสาวกใน กิจการของอัครทูต 1:8 ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระเยซูทรงเลือกศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกเพื่อนำศาสนจักรในวันนี้เช่นเดียวกับที่พระองค์ทรงกระทำในสมัยโบราณ

• อ่าน กิจการของอัครทูต 1:22–26 ด้วยกัน ให้ชั้นเรียนช่วยกันระบุวิธีที่อัครสาวกเรียกอัครสาวกคนใหม่

• ขอให้เด็กและพ่อหรือแม่ของเขาเรียนรู้เกี่ยวกับอัครสาวกที่เพิ่งได้รับการเรียก (พวกเขาสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับอัครสาวกได้ที่ “อัครสาวกสิบสอง,” ChurchofJesusChrist.org) หากเป็นไปได้ เชิญเด็กคนนั้นแบ่งปันสิ่งที่เขาเรียนรู้กับชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่อัครสาวกพูดถึงการเรียกของท่านในข่าวสารการประชุมใหญ่สามัญครั้งแรกของท่าน

อัครสาวกนำศาสนจักรหลังจากพระเยซูเสด็จขึ้นสวรรค์

กิจการของอัครทูต 2:36–47

พระวิญญาณบริสุทธิ์เป็นพยานต่อใจฉันถึงความจริงแห่งพระกิตติคุณ

เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะตระหนักว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสกับพวกเขาโดยวิธีใด พวกเขาจะได้รับการดลใจให้ฟังและทำตามการดลใจที่ได้รับ

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน กิจการของอัครทูต 2:36–37 ด้วยกัน เมื่อพระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสบางสิ่งในใจเราจะรู้สึกอย่างไร?

• ให้ชั้นเรียนช่วยกันทำโปสเตอร์ที่มีคำว่า เราควรทำสิ่งใด? อยู่ข้างบน ให้ดูโปสเตอร์นี้ทุกสัปดาห์ และเพิ่มวิธีที่เด็กสามารถทำตามสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในบทเรียนแต่ละสัปดาห์

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 2:41–47 และหาสิ่งดีที่ผู้คนทำหลังจากได้รับบัพติศมา เราสามารถทำสิ่งดีอะไรบ้างเพื่อแสดงว่าเราขอบพระทัยสำหรับของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์ที่เราได้รับเมื่อเรารับบัพติศมา?

กิจการของอัครทูต 3:1–10

พระบิดาบนสวรรค์ประทานพรให้ผู้อื่นผ่านฉันได้

ท่านจะสอนเด็กได้อย่างไรว่าพวกเขาสามารถเป็นพรแก่ผู้อื่นได้ แม้ว่าพวกเขาจะไม่มี “เงินและทอง”? (กิจการของอัครทูต 3:6) ท่านจะช่วยให้พวกเขาเห็นโอกาสในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าโดยการรับใช้ผู้อื่นอย่างไร? (ดู โมไซยาห์ 2:17)

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กคนหนึ่งอ่าน กิจการของอัครทูต 3:1–10 ขณะที่เด็กคนอื่นๆ แสดงเรื่องราว (หากต้องการความช่วยเหลือ ดู “บทที่ 56: เปโตรรักษาชายคนหนึ่ง,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 148–149 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ ChurchofJesusChrist.org) พรที่ชายคนนี้ได้รับยิ่งใหญ่กว่าเงินที่เขาขอในทางใดบ้าง?

• ส่งถุงเงินเหรียญไปทั่วห้อง ขณะที่เด็กถือถุงเงิน ถามว่าพวกเขาใช้เงินซื้ออะไรได้บ้าง ถามเด็กว่าเรามีอะไรให้คนอื่นที่ไม่ต้องใช้เงิน เชิญให้พวกเขาแบ่งปันว่าจะช่วยผู้อื่นเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร—ของขวัญที่ไม่จำเป็นต้องใช้เงิน (กิจการของอัครทูต 3:6)

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

กระตุ้นให้เด็กวางแผนวิธีหนึ่งที่พวกเขาจะรับใช้พระบิดาบนสวรรค์โดยการช่วยสมาชิกหนึ่งคนในครอบครัวพวกเขาในสัปดาห์นี้

ปรับปรุงการสอนของเรา

ท่องจำพระคัมภีร์ เลือกข้อความพระคัมภีร์ที่ท่านคิดว่าสามารถช่วยเด็กในชั้นเรียนของท่านได้ เช่น กิจการของอัครทูต 2:38 หรือ กิจการของอัครทูต 3:19 และช่วยให้พวกเขาท่องจำข้อความจากพระคัมภีร์ ทัศนูปกรณ์ การทำท่าทางจะช่วยให้เด็กจำพระคัมภีร์ได้เช่นกัน