31 juillet - 6 août

Actes 22-28

« Ministre et témoin »

Pendant que vous lisez les récits du ministère de l’apôtre Paul dans Actes 22-28, recherchez les principes qui auront de la valeur pour les enfants que vous instruisez.

Inviter à participer

Affichez des images qui rappellent aux enfants les histoires qui se trouvent dans Actes 22-28, telles qu’une cellule de prison, un bateau et un serpent. Demandez aux enfants de raconter une histoire qu’ils connaissent au sujet de Paul en lien avec ces images.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Actes 23:10-11

Notre Père céleste et Jésus se soucient de moi et m’aideront pendant les moments difficiles.

L’aide apportée à Paul par le Sauveur renforcera la foi des enfants sur le fait que notre Père céleste et Jésus se soucient d’eux.

Activités suggérées

• Racontez l’histoire du Sauveur rendant visite à Paul en prison qui se trouve dans Actes 23:10-11) ou montrez la séquence vidéo : « Prends courage » (ChurchofJesusChrist), qui l’illustre. Parlez d’une occasion où vous avez eu une épreuve et avez reçu des conseils et du réconfort de Dieu. Demandez aux enfants de parler de moments où ils se sont sentis consolés par lui.

• Aidez-les à apprendre par cœur ce que Jésus a dit à Paul : « Prends courage ». Demandez-leur de penser à quelqu’un qu’ils peuvent encourager, peut-être quelqu’un qui est triste ou soucieux.

• Chantez avec les enfants un chant sur le fait d’être heureux, tel que « Sourires » (Chants pour les enfants, p. 128).

Comme Paul, nous pouvons choisir de témoigner du Sauveur.

Actes 26:1-29

Je rendrai mon témoignage.

L’étude du témoignage de Paul devant le roi Agrippa fera comprendre aux enfants comment témoigner de ce qu’ils savent être vrai.

Activités suggérées

• Apportez en classe une couronne en papier et demandez à un enfant de la mettre et de faire semblant d’être le roi Agrippa. Demandez à un autre de se mettre debout devant le roi pour représenter Paul pendant que vous résumez son témoignage et la réaction du roi rapportés dans Actes 26:1-29 (voir le « Chapitre 63 : Paul termine sa mission », Histoires du Nouveau Testament, p. 162-166, ou la séquence vidéo correspondante sur le site ChurchofJesusChrist.org). Expliquez que nous devons rendre notre témoignage comme Paul l’a fait.

• Demandez aux enfants d’écouter pendant que vous chantez ou lisez un chant sur le témoignage, comme, par exemple, « Je sais que mon Dieu vit » (Chants pour les enfants, p. 8). Demandez aux enfants de lever la main lorsqu’ils entendent quelque chose qu’ils savent être vrai. Chantez ce chant plusieurs fois et proposez-leur de chanter avec vous une fois qu’ils connaissent les paroles. Aidez-les à s’entraîner à témoigner des choses qu’ils savent être vraies.

• Utilisez la page d’activité de cette semaine pour aider les enfants à réfléchir à ce qu’ils pourraient dire lorsqu’ils rendent leur témoignage (pour plus d’idées, voir les articles de foi). Demandez-leur de le rendre à un membre de leur famille.

Actes 27

Les prophètes m’avertissent des dangers.

Réfléchissez à la manière dont l’histoire du naufrage de Paul peut apprendre aux enfants que les prophètes voient les dangers physiques et spirituels que nous ne voyons pas.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de faire semblant d’être dans un bateau en train de faire naufrage dans une tempête. Lisez la mise en garde de Paul dans Actes 27:9-10 et racontez l’histoire du naufrage qui s’est produit parce que les gens ne l’ont pas écouté (voir Actes 27:11, 39-44). Montrez une photo du président de l’Église, et témoignez qu’il nous avertira des dangers spirituels.

• Placez plusieurs images ou objets dans la pièce représentant des choses que les prophètes nous ont enseigné de faire afin d’être davantage semblable à Jésus, tel qu’aimer autrui ou être baptisé. Marchez ensemble autour de la pièce en vous arrêtant devant chaque image ou objet pour parler de la manière dont le respect des enseignements du prophète nous protège.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Actes 23:10-11 ; 27:18-25 ; 28:1-6

Lorsque j’affronte l’adversité, Dieu ne m’abandonne pas.

Tout au long des épreuves que Paul a endurées, le Seigneur était avec lui. Comment aiderez-vous les enfants à comparer les expériences de Paul à leur vécu ?

Activités suggérées

• En utilisant Actes 23:10, expliquez que Paul a été mis en prison parce qu’il parlait de Jésus aux gens. Lisez ensuite Actes 23:11 avec les enfants ou montrez la séquence vidéo : « Prends courage » (ChurchofJesusChrist.org), qui l’illustre. Comment Paul pouvait-il « prendre courage » alors qu’il était en prison ?

• Écrivez au tableau : Actes 23:10-11 ; Actes 27:18-25 et Actes 28:1-6. Montrez l’image d’une prison, d’un bateau et d’un serpent et demandez aux enfants d’examiner ces versets et de les associer aux images. Comment le Seigneur a-t-il montré à Paul qu’il était avec lui dans chacune de ces situations ? Racontez une expérience où le Seigneur était avec vous pendant une période difficile et comment cela a renforcé votre témoignage à son égard. Incitez les enfants à raconter également leurs expériences.

Actes 26

Je rendrai hardiment mon témoignage de Jésus-Christ.

Le courage de Paul lorsqu’il a rendu témoignage aidera les enfants à se montrer hardis lorsqu’ils rendent le leur.

Activités suggérées

• Choisissez des versets d’Actes 26 à lire avec les enfants pour les aider à comprendre ce que Paul a raconté au roi Agrippa sur ses expériences (comme les versets 9-16) et ce qu’il a enseigné sur Jésus-Christ (comme les versets 18, 23). Pourquoi cela était-il effrayant de parler de ces choses devant le roi ? Demandez aux enfants d’énumérer des principes de l’Évangile qu’ils savent être vrais. Demandez-leur de penser à quelqu’un qu’ils connaissent qui a besoin d’entendre leur témoignage de ces vérités.

• Demandez aux enfants d’utiliser la page d’activité de cette semaine pour écrire quelque chose qu’ils diront lorsqu’ils rendront leur témoignage.

Actes 27

Les prophètes m’avertissent des dangers.

Les enfants peuvent écouter les messages des prophètes actuels et reconnaître leurs avertissements. Comment les aiderez-vous à en tenir compte ?

Activités suggérées

• Découpez un morceau de papier ayant la forme d’un bateau en pièces de puzzle. Demandez aux enfants d’y noter les avertissements de Paul dans Actes 27:9-11 et de rassembler le puzzle. Pourquoi les gens n’ont-ils pas écouté Paul ? (voir le verset 11). Demandez-leur de lire les versets 18-20 et 40-44 afin de découvrir ce qu’il s’est passé à la fin (expliquez que du fait que les gens ont suivi le conseil donné plus tard par Paul de rester sur le bateau, personne n’a péri dans le naufrage ; voir les versets 30-32). Qu’est-ce que cette expérience nous apprend sur le fait de suivre le prophète ?

• Apportez un discours récent fait par le président de l’Église et rapportez aux enfants les recommandations qu’il a faites. Demandez-leur de réfléchir à des façons de suivre le prophète.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants d’utiliser ce qu’ils ont appris sur Paul pour inciter leur famille à étudier les discours les plus récents du prophète et à discuter de la manière de suivre ses recommandations.

Améliorer notre enseignement

Sollicitez les sens. « La plupart des enfants (et des adultes) apprennent mieux quand plusieurs sens sont impliqués. Trouvez des moyens d’aider les enfants à utiliser les sens de la vue, de l’ouïe et du toucher lorsqu’ils apprennent. Dans certains cas, vous trouverez même des moyens d’utiliser leurs sens de l’odorat et du goût ! » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25).