14 - 20 août

Romains 7-16

« Vaincre le mal par le bien »

Pendant que vous lisez Romains 7-16, notez les inspirations que vous recevez sur la manière d’enseigner aux enfants les vérités que comprennent ces chapitres.

Inviter à participer

Quelques jours plus tôt, demandez à un ou plusieurs enfants de trouver un verset dans Romains 7-16 dont ils parleront à d’autres personnes. Proposez aux parents d’aider si nécessaire.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Romains 8:35-39

Notre Père céleste m’aime.

Comment utiliserez-vous les paroles de Paul pour enseigner aux enfants que notre Père céleste les aimera toujours ?

Activités suggérées

• Aidez les enfants à apprendre par cœur la phrase : « [Rien] ne pourra nous séparer de l’amour de Dieu » (Romains 8:39). Réfléchissez à une façon d’illustrer cette vérité. Par exemple, vous pouvez apporter deux planches que vous avez clouées ensemble, l’une étiquetée « nous » et l’autre « l’amour de Dieu » Demandez aux enfants d’essayer de les séparer.

• Montrez une image du soleil, ou demandez aux enfants de regarder par la fenêtre et de voir le soleil. En quoi le soleil ressemble-t-il à l’amour de notre Père céleste ? Faites-leur remarquer que bien que le soleil soit loin, nous sentons sa chaleur. Nous ressentons l’amour de notre Père céleste tout le temps bien qu’il ne soit pas physiquement avec nous. Chantez tous ensemble un chant sur l’amour de notre Père céleste, comme, par exemple, « Mon Père céleste m’aime » (Chants pour les enfants, p. 16-17).

Les enfants peuvent aider d’autres personnes à en apprendre davantage sur le Sauveur et à avoir foi en lui. L’heure des histoires en Galilée, tableau de Del Parson

Romains 10:17

La foi vient en entendant la parole de Dieu.

En entendant la parole de Dieu et en l’écoutant attentivement, les enfants verront leur foi en Dieu grandir.

Activités suggérées

• Lisez Romains 10:17 aux enfants et montrez-leur des images de moments où ils entendent la parole de Dieu (comme lors de l’étude des Écritures en famille, pendant les réunions de l’Église ou lors de la conférence générale ; voir la page d’activité de cette semaine). Demandez-leur à quel moment ils ont entendu la parole de Dieu.

• Racontez l’histoire d’un enfant qui écoute la parole de Dieu de diverses manières. Pendant que vous la racontez, gonflez un ballon qui représente la foi de l’enfant en train de grandir chaque fois qu’il entend la parole de Dieu.

• Pour aider les enfants à comprendre que leur foi peut grandir, aidez-les à chanter « La foi » (Chants pour les enfants, p. 50-51). Pendant qu’ils chantent, demandez-leur de s’accroupir pour faire semblant d’être des semences. Chaque fois qu’ils chantent le mot foi, demandez-leur de se relever un peu, comme une plante en train de pousser.

• Cachez dans la salle de classe un jeu d’Écritures, une photo du président de l’Église et un exemplaire du Liahona. Demandez aux enfants de les trouver et de dire comment chacun nous permet d’entendre la parole de Dieu.

Romains 16:1-4

Je dirai merci aux personnes qui m’aident.

Paul était reconnaissant à l’égard des personnes qui l’aidaient. Aidez les enfants à remarquer les choses gentilles que d’autres personnes font pour eux et à se souvenir de les remercier.

Activités suggérées

• Expliquez que Paul était reconnaissant de l’aide qu’il avait reçue de la part d’une femme nommée Phœbé et d’un couple marié, Priscilla et Aquila (voir Romains 16:1-4). Demandez aux enfants de dessiner Paul et ces trois personnes pendant que vous lisez ces versets.

• Demandez à chaque enfant de parler de quelque chose de gentil que quelqu’un a fait récemment pour lui. Aidez les enfants à confectionner des cartes pour remercier ces personnes.

• Aidez-les à apprendre comment on dit merci dans différentes langues. Le chant « Partout dans le monde » (Chants pour les enfants, p. 4-5) vous sera utile.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Romains 8:16-18

Notre Père céleste veut que je me prépare à recevoir tout ce qu’il a.

Le plan de notre Père céleste nous permet de devenir semblables à lui et d’hériter de tout ce qu’il a. Cette vérité incitera les enfants que vous instruisez à vivre l’Évangile plus fidèlement.

Activités suggérées

• Lisez ensemble Romains 8:16-18. Qu’est-ce que ces versets nous apprennent sur qui nous sommes et qui nous pouvons devenir ? Expliquez qu’un « héritier » est quelqu’un qui reçoit ce que ses parents ont. Notez au tableau : Que devez-vous faire pour hériter de tout ce que notre Père céleste a ? Chantez tous ensemble un chant sur l’obéissance, comme, par exemple, « Je veux suivre le plan de Dieu » (Chants pour les enfants, p. 86-87) et cherchez-y des réponses. À quelles autres réponses les enfants peuvent-ils penser ?

• Demandez aux enfants d’imaginer un roi qui veut que ses fils et ses filles règnent un jour sur son royaume. Expliquez que notre Père céleste est comme un roi, et nous sommes ses fils et ses filles royaux. Racontez l’histoire du fils du roi Louis XVI, qui se trouve dans le discours d’Elaine S. Dalton « Rappelez-vous qui vous êtes ! » (Le Liahona, mai 2010, p. 121). Pourquoi est-il important de se souvenir que nous sommes les enfants de notre Père céleste et que nous sommes nés pour lui ressembler un jour ? Comment cette vérité affecte-t-elle les choix que nous faisons ici sur terre ?

Romains 10:17

La foi vient en entendant la parole de Dieu.

Les enfants ont de nombreuses occasions d’entendre la parole de Dieu. Montrez-leur comment le fait de l’entendre peut fortifier leur foi.

Activités suggérées

• Écrivez la phrase suivante au tableau : vient de, et vient de de . Demandez aux enfants de la compléter après avoir lu Romains 10:17. Relatez une occasion où quelqu’un a parlé d’une vérité de l’Évangile qui a affermi votre foi. Lisez une Écriture ou l’une de vos citations de conférence générale préférées. Demandez aux enfants de raconter une expérience personnelle.

• Donnez à l’un des enfants une image du Sauveur guérissant quelqu’un et dites-lui de ne pas laisser les autres enfants voir l’image. Demandez-lui de donner des indices pour permettre aux autres de deviner ce qui est représenté sur l’image. Comment pouvons-nous aider d’autres personnes à en apprendre davantage sur le Sauveur afin qu’ils puissent avoir foi en lui ?

Romains 14:10, 13

« Ne nous jugeons donc plus les uns les autres. »

Lorsque les enfants interagissent avec d’autres qui font des choix différents des leurs, ils peuvent être tentés de les juger. Réfléchissez à la manière dont le conseil de Paul aux Romains les aidera à ne pas le faire.

Activités suggérées

• Demandez à un enfant de lire Romains 14:10, 13. Demandez aux autres de compter le nombre de fois où Paul emploie le mot juger. Que signifie juger quelqu’un ? Pourquoi ne devons-nous pas juger ?

• Montrez la photo de quelqu’un et demandez aux enfants ce qu’on sait au sujet de cette personne rien qu’en la regardant. Que ne sait-on pas à son sujet ? Pourquoi le Seigneur est-il le mieux placé pour juger cette personne ? (voir 1 Samuel 16:7).

Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants de choisir une activité que vous avez faite en classe et de la reproduire avec leur famille. Dites-leur que la semaine prochaine, ils raconteront ce qu’ils ont fait.

Améliorer notre enseignement

Donnez aux enfants l’occasion de bouger. Il est souvent difficile pour les enfants de rester assis attentivement pendant de longues périodes. De temps en temps, demandez aux enfants de rester debout pendant une partie de la classe ou à s’asseoir sur le sol plutôt que sur leur chaise.