31. jūlijs – 6. augusts

Apustuļu darbu 22.–28. nod.

„Kalps un liecinieks”

Lasot pierakstus par apustuļa Pāvila kalpošanu Apustuļu d. 22.–28. nod., meklējiet tos principus, kas jūsu klases bērniem būtu īpaši nozīmīgi.

Aiciniet dalīties

Parādiet attēlus, kas bērniem varētu atgādināt stāstus no Apustuļu d. 22.–28. nod., piemēram, cietuma kameru, laivu un čūsku. Aiciniet bērnus dalīties stāstos, kas ir saistīti ar Pāvilu un kādu no šiem attēliem.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Apustuļu darbu 23:10–11

Debesu Tēvs un Jēzus gādā par mani, un Viņi man palīdzēs grūtībās.

Mācoties par to, kā Glābējs palīdzēja Pāvilam, bērni var stiprināt ticību tam, ka Debesu Tēvs un Jēzus par viņiem gādā.

Iespējamās aktivitātes

• Dalieties stāstā no Apustuļu d. 23:10–11 par to, kā Glābējs apmeklēja Pāvilu cietumā, vai parādiet video angļu valodā „Be of Good Cheer” („Turiet drošu prātu!”), kurā ir attēlots šis stāsts. Video atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Pastāstiet par gadījumu, kad jūs kāda pārbaudījuma laikā saņēmāt vadību un mierinājumu no Dieva. Palūdziet bērniem dalīties pieredzē, kad viņi sajuta mierinājumu no Dieva.

• Palīdziet bērniem iegaumēt, ko Jēzus sacīja Pāvilam: „Esi drošs!” Palūdziet bērniem padomāt, kuru cilvēku viņi varētu mudināt turēt drošu prātu, iespējams, kādu, kurš ir bēdīgs vai noraizējies.

• Kopā ar bērniem nodziediet kādu dziesmu par prieku, piemēram, „Uzsmaidi!” (Bērnu dziesmu grāmata, 128. lpp.).

Gluži kā Pāvils, arī mēs varam izvēlēties liecināt par Glābēju.

Apustuļu darbu 26:1–29

Es varu dalīties evaņģēlijā ar citiem.

Pārrunājot Pāvila sniegto liecību ķēniņa Agripas priekšā, jūs varat palīdzēt bērniem iemācīties, kā dalīties patiesajās mācībās, kuras viņi zina.

Iespējamās aktivitātes

• Atnesiet uz klasi papīra kroni, uzlieciet to kādam bērnam galvā, attēlojot ķēniņu Agripu. Palūdziet kādam citam bērnam nostāties „ķēniņa” priekšā, attēlojot Pāvilu, bet jūs tikmēr pārstāstiet Pāvila liecību un ķēniņa Agripas reakciju, kas atrodama Apustuļu d. 26:1–29 (skat. „63. nodaļa: Pāvils pabeidz savu misiju”, Jaunās Derības stāsti, 162.–166. lpp., vai attiecīgo video angļu valodā vietnē ChurchofJesusChrist.org). Paskaidrojiet, ka mēs varam dalīties savā liecībā ar citiem — gluži, kā to darīja Pāvils.

• Palūdziet bērniem ieklausīties, kā jūs nodziedat vai nolasāt dziesmas vārdus par liecību, piemēram, dziesmā „Man Debesīs ir Tēvs” (Bērnu dziesmu grāmata, 8. lpp.). Aiciniet bērnus pacelt roku, kad viņi sadzird kādu viņiem zināmo patieso mācību. Jūs varētu nodziedāt dziesmu vairākas reizes un aicināt bērnus dziedāt kopā ar jums, tiklīdz viņi iegaumē vārdus. Palīdziet viņiem attīstīt prasmi dalīties savā liecībā par viņiem zināmajām patiesajām mācībām.

• Izmantojot šīs nedēļas radošo lappusīti, palīdziet bērniem izdomāt, ko viņi varētu teikt, daloties savā liecībā (papildu idejas skat. Ticības apliecinājumos). Mudiniet bērnus dalīties savā liecībā ar kādu ģimenes locekli.

Apustuļu darbu 27. nodaļa

Pravieši mani brīdina par briesmām.

Padomājiet, kā apraksts par Pāvila kuģa katastrofu var iemācīt bērniem to, ka pravieši redz fiziskas un garīgas briesmas, kuras mēs nespējam ieraudzīt.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus iztēloties, ka viņi atrodas uz kuģa vētras laikā. Izlasiet Pāvila sniegto brīdinājumu Apustuļu d. 27:9–10 un pastāstiet par kuģa katastrofu, kas tika piedzīvota tāpēc, ka cilvēki neklausīja Pāvila brīdinājumam (skat. Apustuļu d. 27:11, 39–44). Parādiet Baznīcas prezidenta attēlu un sniedziet savu liecību, ka viņš var mūs brīdināt par garīgām briesmām.

• Izvietojiet klasē dažādus attēlus vai priekšmetus, kas ir saistīti ar to, ko pravieši mums ir mācījuši darīt, lai vairāk līdzinātos Jēzum, piemēram, mīlēt citus vai kristīties. Visi kopā pastaigājiet pa klasi un apstājieties pie katra attēla vai priekšmeta, tad pārrunājiet, kā, sekojot pravieša mācībām, mēs atrodamies lielākā drošībā.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Apustuļu darbu 23:10–11; 27:18–25; 28:1–6

Dievs nekad mani nepamet manās dzīves likstās.

Pāvils piedzīvoja to, ka Tas Kungs bija ar viņu visās viņa grūtībās. Kā jūs varat palīdzēt bērniem pielīdzināt Pāvila pieredzi viņu pašu dzīvei?

Iespējamās aktivitātes

• Izmantojot Apustuļu d. 23:10, paskaidrojiet, ka Pāvils tika ielikts cietumā, jo viņš mācīja cilvēkiem par Jēzu. Tad izlasiet kopā ar bērniem Apustuļu d. 23:11 vai parādiet video angļu valodā „Be of Good Cheer” („Turiet drošu prātu!”), kurā ir attēlots šis stāsts. Video atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Kāpēc Pāvils varēja „turēt drošu prātu”, lai gan viņš atradās cietumā?

• Uzrakstiet uz tāfeles Ap. d. 23:10–11, Ap. d. 27:18–25 un Ap. d. 28:1–6. Parādiet bildes, kur ir attēlots cietums, kuģis un čūska. Aiciniet bērnus izlasīt šos pantus un savienot tos ar attiecīgajām bildēm. Kā katrā no šiem stāstiem Tas Kungs parādīja Pāvilam, ka Viņš ir līdzās? Pastāstiet par pieredzi, kad Tas Kungs bija ar jums kādā grūtā brīdī un kā tas stiprināja jūsu liecību par Viņu. Mudiniet bērnus arī dalīties pieredzēs.

Apustuļu darbu 26. nodaļa

Es varu droši dalīties savā liecībā par Jēzu Kristu.

Pāvila izrādītā drosme, daloties savā liecībā, var palīdzēt bērniem būt drošiem, kad viņi dalās savās liecībās.

Iespējamās aktivitātes

• Izvēlieties pantus no Apustuļu d. 26. nod. un izlasiet tos kopā ar bērniem, lai palīdzētu viņiem saprast, ko Pāvils stāstīja par savām pieredzēm ķēniņam Agripam (piemēram, 9.–16. pants) un ko viņš mācīja par Jēzu Kristu (piemēram, 18., 23. pants). Jūs arī varētu parādīt daļu no video „Paul: A Chosen Vessel” („Pāvils: Izredzētais trauks”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Kāpēc Pāvils, iespējams, izjuta bailes, daloties šajās mācībās ar ķēniņu? Aiciniet bērnus uzskaitīt dažus evaņģēlija principus, par kuru patiesumu viņi zina. Palūdziet viņiem padomāt par kādu viņiem zināmu cilvēku, kam būtu nepieciešams dzirdēt viņu liecības par šīm patiesajām mācībām.

• Aiciniet bērnus pierakstīt šīs nedēļas radošajā lappusītē, ko viņi varētu sacīt, daloties savā liecībā.

Apustuļu darbu 27. nodaļa

Pravieši mani brīdina par briesmām.

Bērni var klausīties mūsdienu praviešu vēstījumos un atpazīt viņu brīdinājumus. Kā jūs varat palīdzēt bērniem mācīties ieklausīties šajos brīdinājumos?

Iespējamās aktivitātes

• Sagrieziet puzles gabaliņos papīra lapu, kas izgriezta kuģa formā. Aiciniet bērnus uzrakstīt uz šiem gabaliņiem Pāvila brīdinājumus no Apustuļu d. 27:9–11 un salikt puzli. Kāpēc cilvēki neklausīja Pāvilu? (Skat. 11. pantu.) Aiciniet bērnus izlasīt 18.–20. un 40.–44. pantu, lai uzzinātu, kas tamdēļ atgadījās. (Paskaidrojiet: tādēļ, ka cilvēki paklausīja Pāvila vēlāk sniegtajam padomam palikt uz kuģa, neviens kuģa katastrofā negāja bojā, skat. 30.–32. pantu.) Ko mēs varam mācīties no šīs pieredzes par sekošanu pravietim?

• Atnesiet uz nodarbību jaunāko Baznīcas prezidenta vēstījumu un pastāstiet bērniem, kādus brīdinājumus un padomus viņš sniedza. Aiciniet bērnus padomāt, kā viņi var sekot pravietim.

• Parādiet video angļu valodā „Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God” („Svētīti un laimīgi ir tie, kas ievēro Dieva baušļus”), kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Kādā ziņā pravieši līdzinās cilvēkiem ar binokli?

Mudiniet mācīties mājās

Palūdziet bērniem izmantot šodien apgūtās zināšanas par Pāvilu, lai mudinātu savus ģimenes locekļus studēt jaunākos pravieša vēstījumus un pārrunāt, kā viņi var sekot viņa norādījumiem.

Pasniegšanas pilnveidošana

Iesaistiet vairākas maņas. „Vairumam bērnu (un pieaugušo) mācīšanās noris vislabāk, kad tiek iesaistītas vairākas maņas. Atrodiet veidus, kā palīdzēt, bērniem mācoties, izmantot viņu redzi, dzirdi un tausti. Dažās situācijās, iespējams, jūs pat varētu atrast veidus, kā viņi varētu izmantot savu ožu un garšu.” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.)