31 июля – 6 августа

Деяния 22–28

«Служител[ь] и свидетел[ь]»

Читая в Деяния 22–28 истории о служении Апостола Павла, ищите принципы, которые будут важными для детей, которых вы обучаете.

Предлагайте делиться мыслями

Покажите иллюстрации, которые могут напомнить детям истории из Деяния 22–28, например, темницы, корабля или змеи. Предложите детям поделиться любыми знакомыми им историями о Павле, которые связаны с этими иллюстрациями.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Деяния 23:10–11

Небесный Отец и Иисус заботятся обо мне и помогут мне в трудные времена.

Изучение того, как Спаситель помогал Павлу, может укрепить веру детей в то, что Небесный Отец и Иисус заботятся о них.

Предлагаемые задания

• Поделитесь историей из Деяния 23:10–11 о том, как Спаситель навестил Павла в темнице. Или покажите видеосюжет «Ободритесь» (ChurchofJesusChrist.org), в котором продемонстрирована эта история. Расскажите о случае, когда во время испытания вы получили руководство и утешение от Бога. Попросите детей рассказать о моментах, когда они чувствовали, что Бог утешал их.

• Помогите детям запомнить то, что Иисус сказал Павлу: «Дерзай». Попросите одного из детей подумать о ком-то, кому они могут сказать «Дерзай» – возможно, кому-то, кто грустит или переживает о чем-то.

• Спойте с детьми песню о счастье, например, «Улыбки» (Сборник песен для детей, стр. 128).

Подобно Павлу, мы можем принять решение делиться своим свидетельством о Спасителе.

Деяния 26:1–29

Я могу делиться своим свидетельством с другими.

Просматривая свидетельство Павла царю Агриппе, дети могут научиться делиться тем, что, как они знают, истина.

Предлагаемые задания

• Принесите в класс бумажную корону и пусть один из детей наденет ее и представит себя в роли царя Агриппы. Предложите другому ребенку стоять перед царем, представляя собой Павла, в то время, как вы будете кратко пересказывать свидетельство Павла и реакцию царя Агриппы из Деяния 26:1–29 (см. «Глава 63: Павел завершает свою миссию», Истории Нового Завета, стр. 162–166, или соответствующий видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org). Объясните, что мы можем делиться своим свидетельством с другими, как это делал Павел.

• Попросите детей слушать, как вы поете или читаете слова песни о свидетельстве, например, «Я знаю, жив Отец» (Сборник песен для детей, стр. 8). Предложите детям поднимать руки, когда они слышат что-то, что, как они знают, истина. Вы можете спеть гимн несколько раз. Предложите детям петь с вами, если они знают слова. Помогите им потренироваться в принесении свидетельства о том, что, как они знают, истина.

• Используйте страницу с заданием этой недели, чтобы помочь детям подумать, что они могут сказать во время принесения свидетельства (больше идей можно найти в Символах веры). Предложите им поделиться своим свидетельством с одним из членов семьи.

Деяния 27

Пророки предупреждают меня об опасности.

Подумайте о том, как история о кораблекрушении, в котором побывал Павел, может научить детей тому, что Пророки видят физические и духовные опасности, которые не видим мы.

Предлагаемые задания

• Предложите детям представить, что они находятся на корабле, который терпит бедствие во время шторма. Прочитайте предостережение Павла людям в Деяния 27:9–10 и расскажите историю о кораблекрушении, которая произошла из-за того, что они не послушались его (см. Деяния 27:11, 39–44). Покажите фотографию действующего Президента Церкви и поделитесь своим свидетельством о том, что он может предостерегать нас о духовной опасности.

• Разместите по комнате несколько картинок или предметов, представляющих то, что Пророки учат нас делать, чтобы быть похожими на Иисуса, например, любить людей или креститься. Вместе с классом пройдитесь по комнате, останавливаясь у каждой картинки или предмета, чтобы обсудить, как послушание данному учению Пророка помогает нам оставаться в безопасности.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Деяния 23:10–11; 27:18–25; 28:1–6

Когда я сталкиваюсь с невзгодами, Бог не бросает меня.

Во время всех испытаний Павла Господь был с ним. Как вы можете помочь детям применить опыт Павла к собственной жизни?

Предлагаемые задания

• На основании Деяния 23:10 объясните, что Павла бросили в темницу, потому что он рассказывал людям об Иисусе. Затем прочитайте с детьми Деяния 23:11. Или покажите видеосюжет «Ободритесь» (ChurchofJesusChrist.org), в котором продемонстрирована эта история. Как Павел мог «дерзать», даже находясь в темнице?

• Напишите на доске Деяния 23:10–11, Деяния 27:18–25 и Деяния 28:1–6. Покажите иллюстрации с изображением темницы, корабля и змеи и предложите детям просмотреть эти стихи и сопоставить их с изображениями. Как Господь продемонстрировал Павлу в каждой из этих историй, что Он с ним? Поделитесь случаями, когда Господь был с вами в трудные времена, и как это укрепило ваше свидетельство о Нем. Попросите детей также поделиться своим опытом.

Деяния 26

Я могу смело делиться своим свидетельством об Иисусе Христе.

Мужество Павла в том, как он делился свидетельством, может помочь детям быть смелыми, когда они делятся своими свидетельствами.

Предлагаемые задания

• Выберите из Деяния 26 стихи для совместного прочтения с детьми, чтобы помочь им понять, что Павел рассказал царю Агриппе о своем опыте (например, стихи 9–16) и об Иисусе Христе (например, стихи 18, 23). Вы также можете показать отрывки видеосюжета «Павел – избранный сосуд» (ChurchofJesusChrist.org). Почему Павлу могло быть страшно делиться ими перед царем? Предложите детям перечислить некоторые Евангельские принципы, которые, как они знают, истинны. Попросите их подумать о знакомом им человеке, которому нужно услышать их свидетельство об этих истинах.

• Предложите детям с помощью задания этой недели написать что-то, что они могут сказать, принося свое свидетельство.

Деяния 27

Пророки предупреждают меня об опасности.

Дети могут послушать выступления живущих Пророков и найти их предостережения. Как вы можете помочь детям внимать этим предостережениям?

Предлагаемые задания

• Разрежьте лист бумаги в форме корабля на части. Предложите детям записать предостережения Павла из Деяния 27:9–11 на этих частях и вместе собрать их как пазл. Почему люди не стали слушать Павла (см. стих 11)? Предложите детям прочитать стихи 18–20 и 40–44 и найти, что произошло в результате. (Объясните, что благодаря тому, что люди последовали наставлению Павла остаться на корабле, никто из них не погиб в кораблекрушении; см. стихи 30–32.) Что мы можем узнать из этого опыта о послушании Пророку?

• Принесите в класс журнал с последним выступлением Президента Церкви и поделитесь с детьми предостережениями или наставлениями, которые он дал. Предложите детям подумать, каким образом они могут следовать Пророку.

• Покажите видеосюжет «Блаженны и счастливы те, кто соблюдают заповеди Божьи» (ChurchofJesusChrist.org). Как Пророки подобны человеку с биноклем?

Призывайте заниматься дома

Попросите детей использовать то, что они узнали о Павле, чтобы призвать свою семью изучить последние выступления Пророка и обсудить, как они могут следовать его наставлению.

Совершенствование нашего преподавания

Задействуйте чувства. «Большинство детей (и взрослых) обучаются наилучшим образом, когда задействованы все их чувства. Найдите способы помочь детям использовать возможности зрения, слуха и осязания, когда они учатся. В некоторых ситуациях, возможно, вы даже найдете способы задействовать их восприятие запаха и вкуса!» (Обучать по примеру Спасителя, стр. 25).