14–20 август

Римляните 7–16

„Побеждавай злото чрез добро“

Докато четете Римляните 7–16, записвайте впечатленията, които получавате по отношение на това как можете да учите децата на истините от тези глави.

Насърчавайте споделянето

Няколко дни предварително поканете едно или повече деца да намерят стих от Римляните 7–16, който да споделят с останалите. Ако е необходимо, бихте могли да поканите родителите им да им помогнат.

Преподавайте учението: По-малки деца

Римляните 8:35–39

Нашият Небесен Отец ни обича.

Как чрез думите на Павел можете да учите децата, че Небесният Отец винаги ще ги обича?

Идеи за дейности

• Помогнете на децата да научат наизуст израза: „(Нищо не) ще може да ни отлъчи от Божията любов“ (Римляните 8:39). Помислете как бихте могли ясно да представите тази истина. Например, бихте могли да донесете две дъски, заковани една за друга, като на едната има надпис „ние“, а на другата – „Божията любов“. Поканете децата да се опитат да разделят дъските.

• Покажете картина на Слънцето или поканете децата да погледнат през прозореца и да видят слънчевата светлина. Как Слънцето може да се сравни с любовта на Небесния Отец? Помогнете на децата да разберат, че въпреки че Слънцето е много далеч, то все още може да ни дава топлина. Винаги можем да усещаме любовта на Небесния Отец, въпреки че Той не е физически заедно с нас. Изпейте заедно песен за любовта на Небесния Отец, като например „Моят Небесен Отец ме обича“ (Сборник детски песни, с. 16–17).

Децата могат да помагат на другите да учат за Спасителя и да имат вяра в Него. Storytime in Galilee (Време за истории в Галилея), от Дел Парсън

Римляните 10:17

Вярата произлиза от слушане на Божието слово.

Вярата на децата в Бог ще расте, докато слушат Божието слово и се вслушват внимателно в него.

Идеи за дейности

• Прочетете на децата Римляните 10:17 и им покажете картини на ситуации, в които могат да чуват Божието слово (например семейно изучаване на Писанията, уроци в Църквата или общата конференция; вж. страницата с материали за дейности за седмицата). Попитайте децата в какви моменти са чували Божието слово.

• Разкажете история за дете, което слуша Божието слово по различни начини. Докато разказвате историята, надувайте балон малко по-малко, за да покажете как вярата на детето расте всеки път, когато то чува Божието слово.

• За да помогнете на децата да разберат, че вярата им може да расте, им помогнете да изпеят „Вяра“ (Сборник детски песни, с. 50–51). Помолете ги, докато пеят, да клекнат и да се престорят на семена. Всеки път, когато изпяват думата вяра, ги канете да се изправят по малко, подобно на израстващо растение.

• Скрийте в класната стая Светите писания, снимка на президента на Църквата и екземпляр на списанието Приятел. Помолете децата да открият тези неща и да споделят как всяко от тях ни помага да „чуваме“ Божието слово.

Римляните 16:1–4

Можем да благодарим на хората, които ни помагат.

Павел бил благодарен на хората, които му помагали. Можете да помагате на децата да забелязват милите неща, които други хора правят за тях и да си спомнят да им благодарят.

Идеи за дейности

• Обяснете, че Павел бил благодарен за помощта, която получил от жена на име Фива, а също и от Прискила и Акила (вж. Римляните 16:1–4). Помолете децата да нарисуват Павел и тези трима души, докато четете тези стихове.

• Поканете всяко дете да сподели нещо мило, което някой е направил за него наскоро. Помогнете на децата да изработят картички, с които да изразят благодарност към тези хора.

• Помогнете на децата да научат как да казват „благодаря“ на различни езици. Може да ви бъде от полза песента „Децата по целия свят“ (Сборник детски песни, с. 4–5).

Преподавайте учението: По-големи деца

Римляните 8:16–18

Небесният Отец желае да се подготвяме да получим всичко, което Той има.

Планът на Небесния Отец прави възможно да станем като Него и да наследим всичко, което Той има. Тази истина може да вдъхновява децата, на които преподавате, да живеят по-отдадено според Евангелието.

Идеи за дейности

• Прочетете заедно Римляните 8:16–18. Какво научаваме от тези стихове относно това кои сме и какви можем да станем? Обяснете, че „наследник“ е човек, който наследява или получава това, което притежават родителите му. Напишете на дъската: Какво трябва да правим, за да наследим всичко, което има нашият Небесен Отец? Изпейте заедно песен за подчинението, като например „Ще следвам Божия план“ (Сборник детски песни, с. 86–87), като търсите отговори. За какви други отговори могат да се сетят децата?

• Помолете децата да помислят за цар, който желае неговите синове и дъщери някой ден да управляват царството му. Обяснете, че Небесният Отец е като цар и ние сме Неговите синове и дъщери с царско потекло. Бихте могли да споделите историята за сина на краля на Франция Луи XVI, намираща се в речта на сестра Илейн Ш. Долтън „Помнете кои сте вие!“ (Лиахона, май 2010 г., с. 121). Защо е важно да помним, че сме чеда на Небесния Отец и че сме родени някой ден да бъдем като Него? По какъв начин тази истина влияе на изборите, които правим тук на земята?

Римляните 10:17

Вярата произлиза от слушане на Божието слово.

Децата имат много възможности да слушат Божието слово. Помагайте им да виждат как това да слушат Божието слово може да укрепва вярата им.

Идеи за дейности

• Напишете следното изречение на дъската: е от , а – от . Помолете децата да прочетат Римляните 10:17 и да попълнят празните места. Споделете преживяване, когато някой е преподал евангелска истина, която е помогнала за укрепването на вашата вяра (бихте могли да споделите свой любим стих от Писанията или цитат от обща конференция). Поканете децата да споделят свои преживявания.

• Дайте на едно дете картина, на която Спасителят изцелява някого, и му кажете да не позволява на другите деца да виждат картината. Помолете детето да дава подсказваща информация на другите деца, за да им помогне да познаят какво е изобразено на картината. Как можем да помагаме на другите да учат за Спасителя, за да могат да имат вяра в Него?

Римляните 14:10, 13

„Нека… да не (се) съдим един друг“.

Когато децата общуват с други хора, които правят различни избори, те могат да бъдат изкушавани да осъждат тези хора. Помислете как съветът на Павел към римляните може да им помага да избягват да съдят другите.

Идеи за дейности

• Поканете едно дете да прочете Римляните 14:10,13. Поканете другите деца да броят колко пъти Павел използва съдиш/съдим. Какво означава да съдим някого? Защо трябва да избягваме да съдим другите?

• Покажете снимка на човек и попитайте децата какво разбират за него, само като гледат снимката. Какви неща не знаем за него? Защо Господ може най-добре да съди този човек? (вж. 1 Царете 16:7)

Насърчавайте изучаването у дома

Помолете децата да изберат една от изпълнените по време на урока дейности и да я направят със семействата си. Кажете им, че през следващата седмица ще могат да споделят какво са направили.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Давайте възможност на децата да се движат. Често за децата е трудно да седят и да внимават в продължение на дълго време. От време на време ги канете да се изправят за част от урока или да сядат на земята, вместо на столовете си.