14.‒20. august

Romerne 7–16

“Overvinn det onde med det gode”

Når du leser Romerne 7–16, bør du skrive ned eventuelle inntrykk du får om hvordan du kan undervise barna om sannhetene i disse kapitlene.

Oppfordre til å dele

Noen dager i forveien kan du be et eller flere av barna finne et vers i Romerne 7–16 som de kan dele med klassen. Du kan om nødvendig be foreldrene deres hjelpe til.

Undervis i læren: Yngre barn

Romerne 8:35–39

Min himmelske Fader elsker meg.

Hvordan kan du bruke Paulus’ ord til å undervise barna om at vår himmelske Fader alltid vil elske dem?

Mulige aktiviteter

• Hjelp barna å lære utenat utsagnet “[Ingenting kan] skille oss fra Guds kjærlighet” (Romerne 8:39). Finn en måte å illustrere denne sannheten på. Du kan for eksempel ta med to planker du har spikret sammen, den ene merket “oss” og den andre “Guds kjærlighet”. La barna prøve om de kan skille plankene fra hverandre.

• Vis et bilde av solen, eller be barna se ut av et vindu og se solskinnet. Hvordan er solen som vår himmelske Faders kjærlighet? Hjelp barna å forstå at selv om solen er langt borte, kan den varme oss. Vi kan føle vår himmelske Faders kjærlighet hele tiden, selv om han ikke fysisk er sammen med oss. Syng en sang om vår himmelske Faders kjærlighet sammen, for eksempel “Min himmelske Fader elsker meg” (Barnas sangbok, 16‒17).

Barn kan hjelpe andre å lære om Frelseren og ha tro på ham. Storytime in Galilee [Historiestund i Galilea], av Del Parson

Romerne 10:17

Tro kommer ved å høre Guds ord.

Når barn hører Guds ord og lytter omhyggelig til det, vil deres tro på Gud vokse.

Mulige aktiviteter

• Les Romerne 10:17 for barna, og vis dem bilder av situasjoner der de kan høre Guds ord (for eksempel familiens skriftstudium, i kirken eller under en generalkonferanse. Se denne ukens aktivitetsside). Spør barna om når de har hørt Guds ord.

• Fortell en historie om et barn som lytter til Guds ord på forskjellige måter. Mens du forteller historien, kan du blåse opp en ballong litt etter litt for å symbolisere hvordan barnets tro vokser hver gang han eller hun hører Guds ord.

• For å hjelpe barna å forstå at troen deres kan vokse, kan du hjelpe dem å synge “Tro” (Barnas sangbok, 50). Mens de synger, ber du dem late som om de er frø ved å krøke seg sammen. Hver gang de synger ordet tro, kan du be dem reise seg litt, omtrent som en voksende plante.

• Gjem et eksemplar av Skriftene, et bilde av Kirkens president og et nummer av tidsskriftet Vennen i klasserommet. Be barna finne disse tingene og fortelle hvordan hver av dem gjør det mulig for oss å høre Guds ord.

Romerne 16:1–4

Jeg kan si takk til dem som hjelper meg.

Paulus var takknemlig for dem som hjalp ham. Du kan hjelpe barna å legge merke til det gode andre gjør for dem, og huske å takke dem.

Mulige aktiviteter

• Forklar at Paulus var takknemlig for hjelpen han fikk av en kvinne som het Føbe, og et ektepar som het Priska og Akvilas (se Romerne 16:1–4). Be barna tegne Paulus og disse tre personene mens du leser disse versene.

• Be hvert barn fortelle om noe hyggelig noen har gjort for ham eller henne nylig. Hjelp barna å lage takkekort til disse personene.

• Hjelp barna å lære å si takk på forskjellige språk. Sangen “Alle verdens barn” (Barnas sangbok, 4–5) kan hjelpe.

Undervis i læren: Eldre barn

Romerne 8:16–18

Vår himmelske Fader ønsker at jeg skal forberede meg til å motta alt som han har.

Vår himmelske Faders plan gjør det mulig for oss å bli som ham og arve alt han har. Denne sannheten kan hjelpe barna du underviser, å etterleve evangeliet mer trofast.

Mulige aktiviteter

• Les Romerne 8:16–18 sammen. Hva kan disse versene lære oss om hvem vi er og hvem vi kan bli? Forklar at en “arving” er en som arver eller mottar det hans eller hennes foreldre har. Skriv på tavlen Hva må vi gjøre for å arve alt som vår Fader i himmelen har? Syng en sang om lydighet sammen, for eksempel “Jeg vil følge Guds plan” (Barnas sangbok, 86–87), og legg merke til svar. Hvilke andre svar kan barna komme på?

• Be barna tenke på en konge som ønsker at hans sønner og døtre skal regjere i hans rike en dag. Forklar at vår himmelske Fader er som en konge, og at vi er hans kongelige sønner og døtre. Du kan gjerne fortelle historien om sønnen til kong Ludvig XVI av Frankrike, som finnes i søster Elaine S. Daltons budskap “Husk hvem du er!” (Liahona, mai 2010, 121). Hvorfor er det viktig å huske at vi er vår himmelske Faders barn og født til en dag å bli som ham? Hvordan påvirker denne sannheten valgene vi tar her på jorden?

Romerne 10:17

Tro kommer ved å høre Guds ord.

Barn har mange anledninger til å høre Guds ord. Hjelp dem å forstå hvordan det å høre Guds ord kan styrke deres tro.

Mulige aktiviteter

• Skriv følgende setning på tavlen: Så kommer da av , og , kommer ved ord. Be barna fylle ut det som mangler, når de har lest Romerne 10:17. Fortell om en gang da noen underviste om en sannhet i evangeliet som bidro til å styrke din tro – kanskje du kan dele et favorittskriftsted eller et sitat fra generalkonferansen. Be barna fortelle om sine erfaringer.

• Gi ett barn et bilde av Frelseren som helbreder noen, og be ham eller henne om ikke å la de andre barna se bildet. Be barnet om å gi ledetråder for å hjelpe de andre barna å gjette hva bildet viser. Hvordan kan vi hjelpe andre å lære om Frelseren, slik at de kan ha tro på ham?

Romerne 14:10, 13

“Derfor bør vi ikke … dømme hverandre.”

Når barn omgås andre som velger annerledes enn de gjør, kan de bli fristet til å være dømmende. Overvei hvordan Paulus’ råd til romerne kan hjelpe dem å unngå dette.

Mulige aktiviteter

• Be et barn lese Romerne 14:10, 13. Be de andre barna telle hvor mange ganger Paulus brukte ordet dømme. Hva vil det si å dømme noen? Hvorfor skulle vi unngå å dømme andre?

• Vis et bilde av noen, og spør barna hva vi vet om denne personen bare ved å se på bildet. Hva er noe vi ikke vet om ham eller henne? Hvorfor er Herren den beste til å dømme vedkommende? (se 1 Samuel 16:7).

Oppmuntre til å lære hjemme

Be barna velge én aktivitet dere har gjort som klasse, og gjøre den sammen med familien sin. Si at neste uke kan de fortelle om det de gjorde.

Vi kan forbedre vår undervisning

Gi barna anledninger til å bevege seg. Det er ofte vanskelig for barn å sitte oppmerksomt i lange perioder. Fra tid til annen kan du be barna stå under deler av leksjonen eller sitte på gulvet istedenfor på stolene sine.