哥林多后书第1～7章

「与神和好」

备课时，先阅读哥林多后书第1～7章。来跟从我——供个人和家庭使用能帮助你研读这几章经文，本大纲也可以提供你一些教学建议。

邀请分享

你班上有些孩子这周可能写了信，讲到他们的某位家人如何是耶稣基督门徒的好榜样（见来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲）。如果他们写了，事先请他们在班上分享信的内容。也可以请孩子分享他们学到的事。

你要如何让儿童相信天父会安慰他们？你如何鼓励他们去安慰别人？

向孩子展示一些能让人觉得舒适的东西，例如毯子或OK绷（创可贴）。问孩子，他们伤心害怕或遇到问题时，什么东西能安慰他们。陪孩子一起读哥林多后书1：3-4，说明「患难」的意思是极大的困难。分享天父透过哪些方式安慰你，并见证祂也会安慰小孩子。
向他们读出哥林多后书1：4，同时展示人们受洗的图片（见福音画册，编号103-104）。说明我们受洗时，就立下承诺要去安慰别人。我们要如何遵循保罗的忠告，去「安慰那遭各样患难的人」？

选择以下的活动，或自己构想一些活动，来增强儿童愿意宽恕人的渴望。

向孩子说明，保罗希望哥林多的圣徒能宽恕一个犯了罪的人。读出哥林多后书2：7-8，10，请孩子每次听到赦免二字，就把手贴在心上。
请孩子角色扮演，当有人做了不友善的事，他们可以如何回应。让他们轮流说「对不起」和「我原谅你」。要如何让人们知道我们原谅他们了？说明有一个方法是「显出坚定不移的爱心来」（哥林多后书2：8），也就是向他们显示爱心。

保罗教导，基督的仆人「将那些暗昧可耻的事弃绝了」。思考你可以用哪些方法来增强儿童对凡事都诚实的渴望。

帮助孩子背诵「我们信要诚实」（信条第13条）这句话。将这句话写在纸做的手环上，让孩子可以装饰纸环，然后戴在手上。说明诚实的意思包括说真话。
请孩子在你说真话的时候举起手来，在你说假话的时候将手放下。说些简单但有明显对错的句子，如「今天是星期日」或「我有三个鼻子」。重复几次这个活动，让孩子轮流当说真话和假话的人。天父为何希望我们说真话？
播放影片「拜访尤理西斯·苏瑞长老」（ChurchofJesusChrist.org）。关于诚实，年轻的苏瑞长老学到哪些事？鼓励孩子诚实，为洗礼圣约作准备。

记住神如何安慰了我们，能激励我们也去安慰别人。

一边读出哥林多后书1：3-4，一边请孩子仔细听，找出「神为我们做了什么？」这个问题的答案。帮助孩子列举神透过哪些方式安慰我们。请孩子分享神在他们伤心、担心或害怕时安慰他们的经验。
请孩子分享，我们可以透过哪些方式来遵守洗礼圣约，安慰别人（见摩赛亚书18：9）。给他们时间想想，有没有他们认识的人需要安慰，然后拟定计划去关心那个人。

有人对我们不友善时，要宽恕他们可能不容易。但是你所教导的儿童一旦学会宽恕，他们将体验到爱、平安和快乐。

告诉孩子，在哥林多有个人犯了罪，让圣徒很「忧愁」（见哥林多后书2：5）。请孩子查考哥林多后书2：7-8，找出保罗希望圣徒做什么。
分享你宽恕人（或是别人宽恕你）的经验，以及事后你有怎样的感觉。或是分享影片：「目标：信心、友谊和宽恕的故事（The Goal: A Story of Faith, Friendship and Forgiveness，英文版，ChurchofJesusChrist.org）。请孩子也分享他们与宽恕有关的经验。

思考你要如何鼓励儿童遵守神的诫命，即使他们无法立刻看见想要的祝福。

与孩子一起读哥林多后书5：6-7和阿尔玛书32：21，请他们找出能说明什么是信心的词句。请他们写下自己的定义，并彼此分享。
请一个孩子闭上眼睛，让其他孩子说出指示，帮助他（她）完成一项任务，比如用积木造一座塔，或穿过教室。这个活动如何帮助我们了解，「行事为人凭着〔对神的〕信心」是什么意思？
播放影片「凭信心重聚」（ChurchofJesusChrist.org），问孩子，影片中的男青年如何凭着信心行事为人。分享你凭着信心行事为人的经验，并鼓励孩子也分享经验。

我们被发现做错事的时候，自然会感觉很丢脸或难堪。帮助儿童将这些感觉与依着神的意思忧愁区分开来，因为依着神的意思忧愁才会促成悔改。

说明在哥林多后书7：8-10，保罗提到他先前写给圣徒的一封信，大胆警告他们所犯的罪。一起阅读这几节经文。为什么保罗很高兴圣徒感到忧愁？指出这种忧愁称作依神的意思忧愁。
请孩子想想看，他们什么时候曾做错事，之后感觉很糟。请他们问自己：「为什么我觉得很糟？」然后分享他们的答案。把他们的答案写在白板上（例如：「我怕自己会惹上麻烦」，或是「我知道我让天父失望了」，或是「我让别人哭了」）。白板上的哪一个答案比较像「依着神的意思忧愁」（哥林多后书7：10）？做错事以后依着神的意思忧愁，为什么比其他忧愁的感觉来得好？

请孩子与家人分享今天课堂上的一个活动，也许可以在家人家庭晚会中分享。

改进教导

张贴经文。挑选一节你认为有意义的经文，张贴在教室里儿童经常看得到的地方。也许可以让儿童轮流挑选一节经文来张贴。