哥林多前书第8～13章

「你们就是基督的身子」

阅读哥林多前书第8～13章时，聆听来自圣灵的提示，以知道如何教导这几章的原则。记住，任何一项活动建议皆可作调整，以适用于年龄较大儿童和年龄较小儿童。

邀请分享

邀请孩子分享他们在圣餐聚会做了什么事来想着耶稣。

选择正义并不总是很容易的，天父知道这一点。只要我们祈求，祂就会帮助我们，因为祂希望我们能选择正义。

读出哥林多前书10：13给孩子听，请他们听到「试探」这个词的时候就摇摇手。说明这节经文对你的意义。
讲述有人即将作出错误选择的几个小故事。孩子听故事时，请他们在故事人物作了错误的选择时，把手举起来，或是举起一个停止的标识。正确的选择会是什么？见证天父会帮助我们选择正义。
展示一张耶稣的图片，和孩子一起唱首有关耶稣的歌曲，比如「我愿效法耶稣基督」（儿童歌本，第40-41页）。谈谈记得耶稣如何帮助你作好的选择。展示其他帮助我们作出好选择的事物的图片，如父母或经文。问孩子，什么事物帮助他们作好的选择。

天父赐给祂所有的儿女属灵的恩赐。在你教导的儿童身上，你看到哪些属灵的恩赐？

问问孩子，他们收到过什么最喜欢的礼物，请孩子把这礼物画出来。说明天父赐给我们属灵的恩赐（礼物）来增强我们的信心，并且让我们能祝福他人。与孩子分享哥林多前书12：7-11中所描述的一些属灵恩赐。
给每个孩子写一张字条，描述你在他们身上看到的一项属灵恩赐（也可以请父母来写）。把字条放进信封里，让孩子打开信封，帮助他们念出他们拥有的属灵恩赐。

经文教导仁爱是「基督纯正的爱」（摩罗乃书7：47）。你要如何帮助儿童培养并表达基督般的爱？

读出哥林多前书13：13和摩罗乃书7：47，帮助孩子复诵「仁爱是基督纯正的爱」这句话。展示几张耶稣仁慈、有爱心的图片，问孩子耶稣如何对人表达爱（如需想法，见福音画册）。
唱一首有关爱人的歌曲，比如「耶稣说爱每个人」或「彼此相爱」（儿童歌本，第39页，第74页）。展示不同人的图片（如父母、兄弟姊妹、老师或朋友），请孩子分享他们可以如何为那人服务。请孩子想一个可以服务的人，然后写张字条或画张图送给那人。如果他们需要其他有关如何服务的建议，播放影片「传下去」（ChurchofJesusChrist.org）。

这节经文的应许能带给儿童自信，相信他们可以藉由天父的帮助来抵挡诱惑。

请孩子两人一组阅读哥林多前书10：13，之后用自己的话来概述这节经文。请孩子分享天父帮助他们避开或抵挡诱惑的经验。受到诱惑时，我们可以做什么事来仰赖天父？
将今日孩子可能面临的诱惑写在几张纸条上。请孩子每人选择一张纸条，分享天父已赐给我们什么来帮助我们避开或抵挡这些诱惑。如需建议，可以一起阅读阿尔玛书13：28-29。

帮助你教导的儿童了解，他们可以藉着圣餐来「省察」自己、更新洗礼圣约，即承诺事奉主和遵守祂诫命（哥林多前书11：28）。

请一个孩子读出哥林多前书11：28。在领受圣餐前「省察」自己是什么意思？请孩子想想哪些人会作检查，如医生、侦探或科学家（例如，医生会检查我们的身体，以确定我们是否健康）。我们领受圣餐时，可以做什么来检视自己在遵行洗礼圣约方面的表现？
请孩子列出他们在领受圣餐时能思考的事。请他们用自己列出的单子来提醒自己，要在圣餐时间检视自己。

保罗教导，属灵的恩赐「显在各人身上」（哥林多前书12：7）。这项原则可以帮助儿童建立自我价值，特别是他们运用恩赐造福他人时。

请孩子在白板上写出他们在哥林多前书12：7-11和13：2找到的属灵恩赐。请他们找出摩罗乃书10：8-18和教义和圣约46：13-26提到的其他恩赐。与他们分享马文·艾希顿长老提到的一些其他属灵恩赐：「询问的恩赐、聆听的恩赐、……避免纷争的恩赐、……追求正义的恩赐、不随意论断的恩赐、仰望神指示的恩赐、……关心他人的恩赐、……祈祷的恩赐、作有力见证的恩赐」（参阅「有许多恩赐」，1988年1月，圣徒之声，第18页）。请孩子谈谈他们在彼此身上看到的属灵恩赐。
在上课之前，询问班上孩子的父母，他们在自己孩子的身上看到什么恩赐，或是你自己想想他们有什么恩赐。告诉孩子他们的这些恩赐。请孩子写下这周他们会如何运用自己的恩赐去造福某个人。
谈谈人们可以运用哥林多前书12：7-10中的一项属灵恩赐的不同情况，请孩子找出在每种情况中可以运用的属灵恩赐。

建议孩子和家人讨论你们在课堂上谈到的事。例如，可以请孩子与家人谈谈自己的属灵恩赐，并且问问家人有哪些恩赐。

改进教导

提出邀请，尊重选择权。当你邀请儿童根据所学采取行动时，要想办法尊重他们的选择权。与其提出特定的邀请，不如考虑邀请他们自己想方法来学以致用。