18.–24. září

2. Korintským 8–13

„Ochotného dárce miluje Bůh“

Nejlepší náměty na výuku dětí ve své třídě získáte tehdy, když si s modlitbou prostudujete 2. Korintským 8–13 a budete při tom o dětech přemýšlet. Další náměty pro výuku lze najít v této osnově.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Jednou z dobrých možností, jak povzbudit děti, aby se dělily o své postřehy a zkušenosti, je připomenout jim něco, k čemu jste je vyzvali během některé z minulých lekcí. Požádejte je, aby se podělily o své zážitky a zkušenosti.

Učte nauce: Mladší děti

2. Korintským 9:6–7

Mohu se radostně a ochotně dělit s druhými, kteří potřebují pomoc.

Sloužit druhým je vždy dobré, ale ještě lepší je sloužit jim ochotně a s radostí. Zamyslete se nad tím, co může jednotlivé děti inspirovat k tomu, aby byly ochotnými a radostnými dárci.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby zopakovaly slova: „Ochotného dárce miluje Bůh.“ (2. Korintským 9:7.) Co znamená být ochotný a radostný dárce? Ukažte obrázek veselého a smutného obličeje a zeptejte se dětí, který obrázek znázorňuje ochotného a radostného dárce.

• Zazpívejte si spolu několikrát nějakou píseň o službě, například píseň „Když pomáháme“ (Zpěvník pro děti, 108). Nejprve děti požádejte, aby ji zazpívaly radostně; pak jim řekněte, aby ji zazpívaly s různými emocemi nebo postoji – například smutně, unaveně, rozzlobeně nebo vystrašeně. Připomeňte jim, že Nebeský Otec si přeje, abychom druhým pomáhali s radostí a ochotně. Pak si tuto píseň zazpívejte znovu a radostně.

• Pomozte dětem nakreslit obrázky usměvavého a zamračeného obličeje. Požádejte je, aby kdykoli, když při zpěvu písně „Úsměv“ (Zpěvník pro děti, 128) uslyší slovo úsměv, zvedly obrázek s usměvavým obličejem. Totéž mohou udělat s obrázkem zamračeného obličeje, kdykoli uslyší slova zamračí a mračí. Pomozte dětem rozpoznat, který obličej je radostný a který nikoli. Vysvětlete, že jednou z možností, jak s radostí sloužit druhým, je usmívat se a pomoci druhým se také usmívat.

• Naplánujte nějakou akci pro celou třídu, kdy někomu posloužíte – například dítěti, které nechodí na Primárky, členovi sboru nebo komukoli, kdo potřebuje pomoc. Mohli byste například naplánovat, že ho navštívíte u něj doma, napíšete mu něco pěkného na lístek, nakreslíte mu obrázek nebo pro něj připravíte nějakou laskominu.

• Vybídněte všechny děti, aby si naplánovaly, jak s radostí a ochotně poslouží členovi své rodiny. Během příští lekce je požádejte, aby vyprávěly o tom, co udělaly.

2. Korintským 12:7–10

Nebeský Otec vždy modlitby zodpovídá, ale ne vždy tak, jak to očekáváme.

Pavlova zkušenost s tím, kdy se modlil, aby mu byl odstraněn „osten“ z těla, nás učí, že Bůh nás někdy posiluje v našich zkouškách místo toho, aby je od nás odňal.

Možné činnosti

• Ukažte dětem nějakou rostlinu s trny (nebo její obrázek). Pomozte jim představit si, jak by se asi cítily, kdyby měly po dlouhou dobu trn zabodnutý v kůži. Shrňte 2. Korintským 12:7–10 a vysvětlete dětem, že Pavlův „osten“ v těle byla určitá zkouška – něco, co bylo v jeho životě obtížné. I když Pavel žádal Boha, aby mu tuto zkoušku odňal, Bůh tak neučinil. Místo toho Pavla učil, že těžkosti nám mohou pomoci učit se být pokorní a důvěřovat Mu. Pak nás Bůh může učinit silnými.

• Vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec ví, co je pro nás nejlepší, a dá nám to, co potřebujeme – i tehdy, když se jedná o něco jiného než o to, co si myslíme, že potřebujeme. Také byste se mohli podělit o nějaký zážitek, kdy vaše modlitby byly zodpovězeny jiným způsobem nebo v jiné době, než jste očekávali.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o lásce Nebeského Otce, například „Modlitba dítěte“ (Zpěvník pro děti, 6–7). Zeptejte se jich, co by řekly někomu, kdo si není jistý tím, zda Nebeský Otec slyší modlitby a odpovídá na ně. Zazpívejte si tuto píseň znovu a poukažte na slova, která popisují, jaký vztah k nám Nebeský Otec má.

Učte nauce: Starší děti

2. Korintským 9:6–9

Mohu se radostně a ochotně dělit s druhými, kteří potřebují pomoc.

Pavel si přál inspirovat Svaté k tomu, aby dávali ze své hojnosti a pomáhali tak chudým. Jak můžete pomocí jeho slov inspirovat děti k tomu, aby sloužily druhým?

Možné činnosti

• Napište na tabuli verš 2. Korintským 9:7, přičemž vynechejte klíčová slova. Vybídněte děti, aby se snažily uhodnout, která slova ve verši chybějí. Ať pak přečtou tento verš v písmech a chybějící slova doplní. Co znamená dávat „s neochotnou myslí aneb z mušení [neboli z nutnosti]“? Co znamená být ochotný a radostný dárce?

• Požádejte děti, aby vám pomohly najít obrázky Spasitele, jak slouží druhým (několik jich je v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny). Zeptejte se jich, co jim, když se na tyto obrázky dívají, pomáhá poznat, že Ježíš sloužil druhým s láskou. Dejte si jako třída za cíl, že když nás členové rodiny nebo jiní požádají, abychom během příštího týdne sloužili – například abychom pomohli s domácími pracemi nebo s péčí o druhé – tak se této služby zhostíme.

• Pomozte dětem ozdobit si malé kamínky. Vysvětlete jim, že to jsou „kamínky služby“, které mohou tento týden nosit v kapse, aby jim pomohly pamatovat na to, že mají s radostí a ochotně sloužit druhým.

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o službě, například „Zábava“ (Zpěvník pro děti, 129). Pomozte dětem přijít na nové sloky této písně, které popisují různé způsoby, jak můžeme sloužit druhým.

2. Korintským 12:7–10

Nebeský Otec odpovídá na modlitby vždy, ale nedává mi vždy všechno, o co žádám.

Pavel žádal Boha, aby mu jeho slabost odňal, ale Bůh věděl, že tato slabost Pavlovi pomůže být pokorným a On ho bude moci učinit silným.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby porovnaly 2. Korintským 12:9–10 s Eterem 12:27. Jaká slova či části textu se v těchto verších opakují? Čemu tyto verše učí? (Možná bude zapotřebí vysvětlit, že Pavel přirovnal svou těžkost k ostnu zabodnutému do těla.) Čemu Bůh učil Pavla o zkouškách?

• Požádejte děti, aby uvedly, jaké zkoušky mohou lidé v životě mít. Pomozte jim zamyslet se nad tím, čemu se může člověk z těchto zkoušek naučit a jak pro něj mohou být tyto zkoušky požehnáním.

• Požádejte děti, aby se podělily o nějaké zážitky, kdy se o něco modlily a neobdržely to. Požádejte je, aby řekly, čemu se díky tomuto svému zážitku naučily. Také vy byste se mohli podělit o své osobní zážitky. Vydejte svědectví, že Nebeský Otec vždy odpovídá na modlitby tak a v takové době, aby nám to co nejvíce požehnalo.

Povzbuzujte ke studiu doma

Vyzvěte děti, aby v průběhu dalšího týdne byly ve svém domově radostnými a ochotnými dárci a aby příště přišly připraveny podělit se o to, jak posloužily někomu, kdo to potřeboval.

Jak zlepšit výuku

Na vyrušování reagujte s láskou. „Někdy se určité dítě při výuce chová tak, že to ruší ostatní děti v učení. Když k tomu dojde, buďte trpěliví, chovejte se k takovému dítěti s láskou a dejte mu najevo, že rozumíte těžkostem, kterým možná čelí. … Pokud má dítě, které vyrušuje, zvláštní potřeby, promluvte si s odborníkem na postižení ve vašem sboru nebo kůlu nebo navštivte stránku [disability.ChurchofJesusChrist.org], kde zjistíte, jak tyto potřeby můžete lépe uspokojit.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 26.)