Jeesus räägib lapsukesega

18.–24. september

2. korintlastele 8–13

„Jumal armastab rõõmsat andjat”

Kui peate 2. korintlastele 8.–13. peatükki palvemeelselt uurides meeles oma klassi lapsi, tulevad teile nende õpetamiseks parimad ideed. Lisasoovitusi õpetamiseks leiate sellest ülevaatest.

mõttevahetuse pisipilt

Innustage mõttevahetust

Hea viis lapsi rääkima innustada on see, kui tuletate neile meelde midagi, mida neil eelmise õppetunni ajal teha palusite. Paluge neil jagada oma kogemusi.

õpetamise pisipilt

Õpetage õpetust: väiksemad lapsed

2. korintlastele 9:6–7

Ma saan rõõmsalt aidata abivajajaid.

Teisi on alati hea teenida, kuid veelgi parem on teha seda rõõmsalt. Mõtisklege, mis inspireerib igat last olema rõõmus andja.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel korrata fraasi „Jumal armastab rõõmsat andjat” (2. korintlastele 9:7). Mida tähendab olla rõõmus andja? Näidake rõõmsa ja kurva näo pilte ning küsige lastelt, kumb paistab olevat rõõmus andja.

• Laulge koos mitu korda laulu teenimisest, näiteks „Olen aidates rõõmus” (Laste lauluraamat, lk 108b). Paluge lastel laulda esimene kord rõõmsalt, seejärel laulda laulu erinevate emotsioonide või suhtumisega, näiteks kurvalt, väsinult, pahaselt või hirmunult. Tuletage lastele meelde, et Taevane Isa tahab, et me aitaksime teisi rõõmsalt. Seejärel laulge laulu taas rõõmsalt.

• Aidake lastel teha pilte naeratavatest ja mossis nägudest. Paluge neil hoida üleval pilti naeratusest, kui nad kuulevad sõnu naerusuu või naerata, lauldes laulu „Naerusuud” (Laste lauluraamat, lk 128). Nad võiksid teha sama pildiga mossis näost ja sõnaga mossis. Aidake lastel leida, milline nägu on rõõmsameelne ja milline mitte. Selgitage, et üks viis olla rõõmsameelne ja teisi teenida on naeratada ja aidata teistel naeratada.

• Planeerige klassiga kedagi teenida, kas mõnda last, kes ei käi Algühingus kohal, koguduse liiget või abi vajavat naabrit. Võiksite planeerida külastada selle inimese kodu, kirjutada lahkeid kirjakesi, joonistada pilte või teha mingit maiust.

• Paluge igal lapsel teha plaan, kuidas teenida rõõmsalt oma pereliiget. Järgmise nädala õppetunnis paluge neil rääkida, mida nad tegid.

2. korintlastele 12:7–10

Taevane Isa vastab palvetele, kuid mitte alati sel viisil, nagu me ootame.

Pauluse vastuseta jäänud palve, et tema „liha sisse antud vai” eemaldataks, õpetab meile, et Jumal mõnikord pigem tugevdab meid meie katsumustes kui võtab need ära.

Võimalikud tegevused

• Näidake lastele okastega taime (või sellise taime pilti). Aidake neil ette kujutada, mis tunne võib olla, kui okas on pikka aega nende nahasse torgatud. Tehke lastele kokkuvõte salmidest 2. korintlastele 12:7–10, selgitades, et Pauluse „liha sisse antud vai” oli katsumus, midagi rasket tema elus. Kuigi Paulus palus Jumalal see katsumus kõrvaldada, siis Jumal seda ei teinud. Selle asemel õpetas Jumal Paulusele, et raskused aitavad meil õppida alandlikkust ja Jumala usaldamist. Siis saab Jumal meid tugevaks muuta.

• Tunnistage, et Taevane Isa teab, mis on meie jaoks parim, ja Ta annab meile seda, mida me vajame, isegi kui see erineb sellest, mida me arvame vajavat. Võiksite samuti jagada kogemust, kus teie palved said vastatud viisil ja ajal, mis erines teie ootustest. Samuti võib olla abi loost nagu „The Diabetes Dilemma” (Friend, sept 2019, lk 4–5) või „Please Bless Ace” (Friend, nov 2019, lk 32–33).

• Laulge lastega laulu Taevase Isa armastusest, näiteks „Lapse palve” (Laste lauluraamat, lk 6). Küsige lastelt, mida nad ütleksid kellelegi, kes murrab pead, kas Taevane Isa kuuleb palveid ja vastab neile. Laulge laulu uuesti ja juhtige tähelepanu sõnadele, mis kirjeldavad, mida Taevane Isa meie vastu tunneb.

õpetamise pisipilt

Õpetage õpetust: suuremad lapsed

2. korintlastele 9:6–9

Ma saan abivajajaid rõõmsalt aidata.

Paulus tahtis pühasid innustada, et pühad annetaksid oma küllusest, et aidata vaeseid. Kuidas saate kasutada neid sõnu, et lapsi teisi teenima inspireerida?

Võimalikud tegevused

• Kirjutage salm 2. korintlastele 9:7 tahvlile, jättes võtmesõnade kohale tühikud. Paluge lastel arvata, millised sõnad puuduvad. Seejärel laske neil pühakirjast seda salmi lugeda ja tühikud täita. Mida tähendab anda „mitte kurva meelega ega sunniviisil”? Mida tähendab olla rõõmus andja?

• Paluge lastel aidata teil leida pildid, kus Päästja teisi teenib (materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” on mitu sellist pilti). Küsige neilt, mida nad nendel piltidel näevad, mis aitab neil teada, et Jeesus teenis teisi armastusega. Seadke klassina eesmärk vastata jaatavalt, kui pereliige või keegi teine palub teil algaval nädalal teenida, näiteks aidata kodus midagi teha või kellegi eest hoolitseda.

• Aidake lastel väikeseid kive kaunistada. Selgitage neile, et need on teenimiskivid, mida nad võivad sel nädalal taskus kanda, et pidada meeles teisi rõõmsalt teenida.

• Laulge koos laulu teenimisest, näiteks „Tore töö” (Laste lauluraamat, lk 129b). Aidake lastel mõelda laulule uusi salme, mis kirjeldavad erinevaid viise teiste teenimiseks.

2. korintlastele 12:7–10

Taevane Isa vastab alati palvetele, kuid ei anna mulle alati kõike, mida ma küsin.

Paulus palus Jumalal võtta ära tema nõrkus, kuid Jumal teadis, et Pauluse nõrkus muudab ta alandlikuks ja Jumal teeb ta tugevaks.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel võrrelda salme 2. korintlastele 12:9–10 ja Eteri 12:27. Millised sõnad või fraasid korduvad? Mida need salmid õpetavad? (Vajadusel selgitage, et Paulus võrdles oma katsumust vaiaga oma lihas.) Mida Jumal Paulusele katsumuste kohta õpetas?

• Paluge lastel loetleda mõned katsumused, mis inimestel elus on. Aidake neil mõelda, kuidas keegi saab nendest katsumustest õppida ja nende kaudu õnnistatud saada.

• Lugege lastega lugu „The Diabetes Dilemma” (Friend, sept 2019, lk 4–5). Paluge lastel jagada kogemusi, mil nad millegi eest palvetasid, kuid ei saanud seda. Paluge neil rääkida, mida nad oma kogemustest õppisid. Võiksite ka oma kogemusi jagada. Tunnistage, et Taevane Isa vastab alati meie palvetele viisil ja ajal, mis meid kõige rohkem õnnistab.

õppimise pisipilt

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel olla sel nädalal kodus rõõmsad andjad ja olla järgmises tunnis valmis rääkima, kuidas nad mõnd abivajajat teenisid.

Õpetamise täiustamine

Suhtuge segamistesse armastusega. „Mõnikord käitub laps viisil, mis segab teiste õppimist. Kui see juhtub, olge kannatlik, armastav ja mõistev katsumuste suhtes, mida laps võib kogeda. ‥ Kui tundi segaval lapsel on erivajadused, rääkige koguduse või vaia erivajadusspetsialistiga või külastage kohast veebilehte (disabilities.ChurchofJesusChrist.org), et leida, kuidas nende vajadustega paremini toime tulla.” (Päästja viisil õpetamine, lk 26)

tegevusleht: ma saan abivajajaid rõõmsalt aidata