Den uppståndne Frälsaren besökte Paulus i fängelset (se Apostlagärningarna 23:11). Jesus Kristus kan befria oss från ”slavoket” (Galaterbrevet 5:1).

25 september–1 oktober

Galaterbrevet

”Vandra i Anden”

När du läser Galaterbrevet, vad känner du då att barnen i din klass behöver lära sig?

Uppmuntra till delaktighet

Ge barnen några minuter att rita något som de nyligen lärt sig av ett samtal om evangeliet hemma eller i kyrkan. Låt barnen berätta vad varje teckning föreställer.

Undervisa om läran: yngre barn

Galaterbrevet 5:22–23

Den Helige Anden hjälper mig känna kärlek, glädje och frid.

Små barn kan känna igen Andens frukter. Det förbereder dem för att söka efter den helige Andens inflytande under hela livet.

Möjliga aktiviteter

• Sätt upp eller visa bilder av frukter av olika slag och be barnen beskriva hur varje frukt smakar. Förklara att precis som frukter har olika smaker kan vi känna den Helige Anden på olika sätt, såsom kärlek och frid. Beskriv några av de sätt du har känt den Helige Anden på i ditt liv, och låt barnen berätta hur den Helige Anden känns för dem.

Barn i alla åldrar kan uppleva ”Andens frukt”.

• Läs Galaterbrevet 5:22–23 med barnen och förklara ord som de kanske inte är bekanta med. Be varje barn välja ut en Andens frukt som nämns i de här verserna och hjälp dem tänka på ett tillfälle när han eller hon har upplevt den. Låt barnen rita enkla bilder av sina upplevelser.

Galaterbrevet 6:2

Jesu Kristus vill att jag ska hjälpa de nödställda.

Anvisningen i Galaterbrevet 6:2 påminner om Almas undervisning i Mosiah 18:8 för människor som just skulle döpas. Ta det här tillfället att hjälpa barnen förbereda sig för dopförbunden.

Möjliga aktiviteter

• Visa en bild av ett barn som döps (såsom Evangeliebilder, nr 104). Fråga barnen vad barnet gör. Förklara att när vi döps ingår vi förbund, eller avger löften. Läs Galaterbrevet 6:2 eller Mosiah 18:8 för att hjälpa barnen lära sig ett av löftena vi ingår: att bära varandras bördor. Be barnen rita bilder av hur de kan hjälpa andra som bär bördor.

• Läs de här orden för barnen ur Galaterbrevet 6:2: ”Bär varandras bördor.” För att visa vad det innebär ger du ett av barnen något tungt att bära. Be sedan om en frivillig som kan hjälpa barnet att bära det tunga föremålet. Förklara för barnen att många saker kan kännas som en börda, som att vara sjuk eller känna sig ledsen eller ensam. Vad skulle vi kunna göra för att hjälpa någon som bär en sådan börda?

Galaterbrevet 6:7–9

Våra handlingar, både bra och dåliga, får följder.

Genom att undervisa om att vi skördar det vi sår, som det förklaras i Galaterbrevet 6:7–9, kan du lära barnen att fundera över följderna av sina handlingar.

Möjliga aktiviteter

• Visa ett frö och en grönsak. Läs Galaterbrevet 6:7–9 för barnen. Be barnen låtsas plantera ett frö när de hör ordet sår. Be dem låtsas plocka en grönsak från en planta när de hör ordet skörda.

• Visa barnen grönsaker av olika slag och hjälp dem hitta fröna i dem. Stoppa fröna i en behållare och låt barnen turas om att välja ett och säga vilken grönsak som kommer att växa om de planterar det. Hjälp dem förstå att precis som fröna vi planterar avgör vilken grönsak vi får, så avgör våra val de följder och välsignelser som vi till slut får.

• Gör en linje på golvet av tejp. Lägg ett glatt och ett ledset ansikte vid varsin ände av linjen. Be ett barn ställa sig mitt på linjen och hjälp de andra barnen att komma på val som leder till lycka eller sorg. För varje val ber du barnet på linjen att ta ett steg mot den glada eller ledsna sidan. Upprepa aktiviteten flera gånger och låt andra barn turas om att stå på tejpen.

Undervisa om läran: äldre barn

Galaterbrevet 3:26–28

När vi döps blir vi ”ett i Kristus”.

Paulus lärde de heliga i Galatien att när de döptes skulle de bli ”ett i Kristus Jesus”. Hur kan du hjälpa barnen sträva efter den enighet som beskrivs i Galaterbrevet 3:26–28?

Möjliga aktiviteter

• Be barnen läsa Galaterbrevet 3:26–28 med den här frågan i åtanke: Vad händer när jag döps? Fokusera gärna på uttryck som ”iklätt er Kristus” eller ”ett i Kristus”. Vad kan de här fraserna betyda? Hur är detta att ikläda oss Kristus som att vi tar på oss hans namn? (Se Läran och förbunden 20:75–79.) Vad kan vi göra för att visa andra att vi har tagit på oss hans namn?

• Läs Galaterbrevet 3:28 tillsammans och hitta några sätt som människor identifierade sig på när de döptes på Paulus tid. Hjälp barnen nämna några sätt de identifierar sig på i dag. Vad försöker Paulus lära oss om hur vi bör se varandra när vi döps?

Galaterbrevet 5:16, 22–23

Genom att ”vandra i Anden” får jag del av ”Andens frukt”.

När vi döps och tar emot den Helige Andens gåva kan vi få mer av Andens frukt i våra liv. Hur kan du hjälpa barnen att känna igen den här frukten i sina liv?

Möjliga aktiviteter

• Ge varje barn ett stycke papper (kanske klippt i form av en frukt) och be barnen hitta en ”Andens frukt” i Galaterbrevet 5:22–23. Be dem skriva en av frukterna på ena sidan av sitt papper och ett ord som betyder motsatsen på andra sidan. (Hjälp dem förstå ord som är obekanta för dem.) Låt dem berätta om sina frukter för klassen. Vad kan vi göra för att alltid ha den Helige Anden med oss?

• Be barnen läsa om Andens frukt i Galaterbrevet 5:22–23 och skriva om eller rita en bild av ett tillfälle när de kände en av de här frukterna. Be dem visa sin berättelse eller bild för någon annan i klassen. Varför är frukt ett bra sätt att hjälpa oss förstå hur Anden påverkar oss?

Galaterbrevet 6:7–9

Våra handlingar, både bra och dåliga, får följder.

Hjälp barnen förstå att följderna av det vi gör ibland kommer genast och ibland kommer ”när tiden är inne” (v. 9).

Möjliga aktiviteter

• Läs Galaterbrevet 6:7–9 tillsammans. Ge en lista över handlingar (eller frön som vi ”sår”) och konsekvenser (eller frukt som vi ”skördar”). Be barnen para ihop handlingarna med deras följder.

• Be barnen räkna upp några av de välsignelser de hoppas få från vår himmelske Fader. Hjälp dem komma på vilka ”frön” de måste plantera för att kunna ”skörda” de här välsignelserna.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Hjälp barnen titta efter hur sanningarna de lärde sig i dag kan tillämpas på deras dagliga liv. Du kan till exempel be dem vara uppmärksamma på de goda följderna, eller ”frukten”, som kommer på grund av bra beslut de fattar.

Förbättra vår undervisning

Anpassa aktiviteterna till barnens ålder. Ge barnen möjligheter att delta, men kom ihåg att deras förmåga att göra det kan variera med ålder och mognad. Yngre barn kan behöva mer vägledning. Allteftersom barnen mognar kan de bidra mer och bli bättre på att delge sina tankar. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 25–26.)