2–8 października

List do Efezjan

„Aby przygotować świętych”

Gdy studiujesz List do Efezjan, pomyśl o zasadach, które możesz podkreślić, aby pobłogosławić dzieci, które uczysz. Zapisz wszelkie pomysły, które przychodzą ci do głowy w czasie lektury.

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, aby stanęły w rzędzie. Począwszy od początku rzędu, daj każdemu dziecku okazję do opowiedzenia o czymś, czego ostatnio nauczyło się o ewangelii podczas rodzinnego studiowania pism świętych, w Organizacji Podstawowej lub gdziekolwiek indziej.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

List do Efezjan 2:19

Członkowie Kościoła powinni być przyjaciółmi i „współobywatelami”.

Czy dzieci w twojej klasie przypominają raczej „obcych” czy bardziej „współobywateli” w relacjach z innymi dziećmi w klasie i innymi członkami okręgu? Wyjaśnij im, że chociaż różnimy się od siebie, Zbawiciel pomaga nam być jednością i kochać siebie nawzajem.

Propozycje zajęć

• Umieść pośrodku sali ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś dzieci, aby stanęły w różnych miejscach sali, jakby były „obcymi” lub „przychodniami”. Wyjaśnij, że te słowa oznaczają ludzi, których jeszcze nie znamy. Gdy ty będziesz czytać werset List do Efezjan 2:19, poproś dzieci, by zbliżały się do ilustracji przedstawiającej Chrystusa, aż staną blisko siebie. Powiedz dzieciom, że gdy zbliżamy się do Zbawiciela, możemy zjednoczyć się z innymi ludźmi jako ich „współobywatele” czy przyjaciele.

• Znajdź zdjęcia przedstawiające dzieci z różnych stron świata i ukryj je w różnych miejscach sali. Z przodu sali umieść ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś dzieci, by utworzyły pary jak misjonarze i po kolei szukały zdjęcia „obcego” dziecka i przynosiły je w pobliże ilustracji przedstawiającej Zbawiciela. Wyjaśnij dzieciom, że gdy ludzie przyjmują chrzest, stają się częścią rodziny naszego Kościoła lub, inaczej mówiąc, „domownikami Boga”. W jaki sposób możemy sprawić, że ktoś, kto jest nowy wśród nas, poczuje się mile widziany?

List do Efezjan 6:1–3

Ojciec Niebieski pragnie, bym był posłuszny moim rodzicom.

Gdy będziesz czytać fragment List do Efezjan 6:1–3, pomyśl o tym, w jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, dlaczego posłuszeństwo rodzicom jest ważne.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj klasie werset List do Efezjan 6:1 lub pomóż przeczytać go jednemu z dzieci. Poproś dzieci, aby pomyślały o sytuacji, w której były posłuszne swoim rodzicom. Poproś, aby opowiedziały o tym, jakich błogosławieństw doznały w wyniku tego posłuszeństwa i jak się czuły, gdy były posłuszne. Dlaczego ważne jest, by okazywać naszym rodzicom posłuszeństwo?

• Zaśpiewajcie razem piosenkę o posłuszeństwie, np. „Zawsze słucham jej” (Śpiewnik dla dzieci, str. 71). Niech dzieci po kolei wymieniają coś, o co proszą ich rodzice. Poproś je, by udawały, że to robią.

• Pokaż ilustrację przedstawiającą chrzest Jezusa Chrystusa (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 35) i opowiedz o tym, w jaki sposób Zbawiciel był posłuszny Ojcu Niebieskiemu, przyjmując chrzest (zob. II Ks. Nefiego 31:6–7). Opowiedz o sytuacji, w której byłeś posłuszny swoim rodzicom i czułeś się pobłogosławiony. Dlaczego Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy byli posłuszni naszym rodzicom?

List do Efezjan 6:10–18

Zbroja Boża może mnie chronić przed złem.

W jaki sposób możesz wyjaśnić dzieciom, że prawe uczynki są jak zbroja?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą kogoś w zbroi. Możesz ją znaleźć na przykład w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Gdy będziesz streszczać fragment List do Efezjan 6:10–18, pokaż dzieciom, w jaki sposób różne części zbroi chronią poszczególne części ciała. (Zob. „The Whole Armor of God” [Cała zbroja Boża], Friend, czerwiec 2016, str. 24–25).

• Przynieś na lekcję kilka przedmiotów, które mogą symbolizować części zbroi wymienione we fragmencie List do Efezjan 6:14–17 (np. czapkę lub fartuch) lub wykonaj proste części zbroi z papieru. Pozwól dzieciom po kolei wkładać na siebie tę „zbroję”. Pomóż im zrozumieć, w jaki sposób zakładamy zbroję Bożą (na przykład poprzez studiowanie pism świętych, służbę bliźnim, modlitwę, posłuszeństwo itp.). Omówcie, w jaki sposób robienie tych rzeczy chroni nas przed złem.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

List do Efezjan 2:13–19

Jesteśmy „współobywatelami” i domownikami Boga.

Dzieci są wzmocnione, gdy mają dobrych przyjaciół w ewangelii. W jaki sposób możesz im pomóc pogłębić przyjaźnie między sobą?

Jesteśmy „współobywatelami” świętych Boga.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie werset List do Efezjan 2:19 i porozmawiajcie o tym, co znaczy być obcym lub przychodniem. Powiedz o sytuacji, w której sam czułeś się jak obcy lub przychodzień, a ktoś pomógł ci czuć, że jesteś mile widziany i akceptowany. Poproś dzieci, aby powiedziały o podobnych doświadczeniach. Co możemy robić, by stać się raczej „współobywatelami” niż „obcymi”? Czy są w waszej klasie dzieci, które nie przychodzą na zajęcia zbyt często, być może dlatego, że czują się obco? Pomóż dzieciom obmyślić plan działania, aby pomóc tym osobom czuć, że są mile widziane i kochane.

• Aby pomóc dzieciom wzmocnić relacje ze sobą nawzajem, napisz na tablicy pytania, które pomogą dzieciom powiedzieć coś o sobie, na przykład: „Kiedy twoja modlitwa została wysłuchana?” lub „Co najbardziej lubicie robić całą rodziną?”. Podziel dzieci na pary i zachęć je, by zadawały sobie nawzajem te pytania. Czego dowiedzieliśmy się o sobie nawzajem?

List do Efezjan 6:1–3

Ojciec Niebieski pragnie, bym był posłuszny moim rodzicom i ich szanował.

Pomyśl o tym, w jaki sposób możesz pomóc dzieciom zrozumieć, dlaczego posłuszeństwo rodzicom jest ważne.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci o przeczytanie po cichu fragmentu List do Efezjan 6:1–3 i wybranie sformułowań, które wydają im się ważne. Poproś dzieci, aby powiedziały o tych zwrotach i wyjaśniły swój wybór.

• Poproś dzieci, by powiedziały o osobach z pism świętych, które były przykładem okazywania rodzicom posłuszeństwa i szacunku, jak np. Zbawiciel (zob. Ew. Łukasza 2:42–52), Rut (zob. Ks. Rut 1) czy Nefi (zob. I Ks. Nefiego 3:1–8). Dlaczego ważne jest, aby okazywać rodzicom posłuszeństwo i cześć?

• Daj każdemu dziecku karteczkę ze słowem czcić napisanym u góry. Przedyskutujcie, co oznacza to słowo. Poproś dzieci, aby napisały lub narysowały na swoich kartkach coś, co mogą zrobić, by szanować swoich rodziców.

List do Efezjan 6:10–18

Zbroja Boża może mnie chronić przed złem.

Gdy będziesz czytać fragment List do Efezjan 6:10–18, pomyśl o duchowych niebezpieczeństwach, którym stawiają czoła dzieci. Jak możesz wesprzeć je w konfrontacji z tymi niebezpieczeństwami?

Propozycje zajęć

• W czasie, gdy jedno dziecko czyta fragment List do Efezjan 6:10–18, poproś inne dziecko, by pisało lub rysowało na tablicy fragmenty zbroi, o których mowa. Dlaczego podczas bitwy potrzebna jest zbroja? W jaki sposób możemy mieć na sobie duchową zbroję każdego dnia?

• Wyznacz każdemu dziecku jedną część zbroi z fragmentu List do Efezjan 6:14–17 do narysowania i podpisania. W jaki sposób te części zbroi mogą ochronić nas przed złem? Co Pan obiecuje osobom, które założą zbroję Bożą (zob. List do Efezjan 6:13)? Co to znaczy „stawić opór w dniu złym”?

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby uważnie rozglądały się w nadchodzącym tygodniu, czy nie spotkają kogoś, kto może się czuć obco. Rzuć im wyzwanie, by zrobiły coś, żeby pomóc tej osobie.

Doskonalenie nauczania

Ułatwiaj młodszym dzieciom naukę na podstawie pism świętych. Młodsze dzieci mogą się uczyć na podstawie pism świętych, ale najlepiej, żeby skoncentrowały się na pojedynczym wersecie lub wręcz tylko na kluczowym zwrocie. Możesz poprosić dzieci, by wstawały, gdy słyszą określone słowo lub zwrot. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25–26).