Balsam w Gileadzie — Annie Henrie

30 października – 5 listopada

List do Hebrajczyków 1–6

Jezus Chrystus „sprawcą zbawienia wiecznego”

Które prawdy z rozdziałów List do Hebrajczyków 1–6 powinieneś, zgodnie z odczuwanym przez ciebie natchnieniem, przekazać dzieciom? Gdy się przygotowujesz, zwróć uwagę na podszepty płynące od Ducha Świętego. Nie zapomnij ich zapisać.

Zachęć do wymiany myśli

Czy dzieci podjęły wyzwanie z poprzedniej lekcji, aby znaleźć werset w pismach świętych, który mogą przedstawić reszcie klasy? Jeśli tak, daj dzieciom na to czas. Jeśli nie, skłoń je do zastanowienia się nad czymś, czego nauczyły się ostatnio z pism świętych, o czym mogą opowiedzieć.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

List do Hebrajczyków 1:1–10; 2:8–10, 17–18

Wierzę w Jezusa Chrystusa.

Te wersety mogą pomóc dzieciom lepiej poznać Jezusa Chrystusa i umocnić swoją więź z Nim.

Propozycje zajęć

• Znajdź kilka prawd o Jezusie Chrystusie w wersetach List do Hebrajczyków 1:1–10; 2:8–10, 17–18 i zapisz je na paskach papieru. Ukryj paski w sali i poproś dzieci, aby je odszukały. Pomóż im odczytać zapisane na nich prawdy i porozmawiajcie o tym, co te prawdy znaczą. Jeśli to konieczne, wyjaśnij, że Jezus jest nazywany Synem Bożym, ponieważ Ojciec Niebieski jest Ojcem Jego ducha i Jego ciała.

• Trzymaj w górze ilustrację przedstawiającą Zbawiciela i powiedz, dlaczego jesteś wdzięczny za Zbawiciela. Pozwól dzieciom trzymać po kolei tę ilustrację i powiedzieć, dlaczego każde z nich jest wdzięczne za Jezusa Chrystusa.

List do Hebrajczyków 3:8

Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy „nie [zatwardzali] serc [naszych]”.

Rozdział List do Hebrajczyków 3 zawiera opis tego, jak Izraelici znieczulali swoje serca i odrzucali błogosławieństwa Pana. Jest to ostrzeżenie dla wszystkich nas, abyśmy nie znieczulali swoich serc.

Propozycje zajęć

• Przynieś na zajęcia coś chłonnego (np. gąbkę lub ścierkę) i coś twardego (np. kamień). Poproś dzieci, by dotknęły te przedmioty i powiedziały, jakie są w dotyku. Upuść kilka kropel wody na każdy z tych przedmiotów i pokaż, że więcej wody wsiąka w coś chłonnego niż w kamień. Wyjaśnij, że nasze serce musi być miękkie, a nie twarde, abyśmy mogli przyjąć prawdy Ojca Niebieskiego oraz Jego miłość.

• Wytnij serce z czegoś miękkiego, np. z tkaniny, i z czegoś twardszego, np. z tektury. Omów z dziećmi różnicę pomiędzy stanem, gdy mamy miękkie serce, a takim, kiedy mamy twarde serce. Opowiedz o postaciach z pism świętych, które miały miękkie serce lub twarde serce, np. Nefi, Laman i Lemuel (I Ks. Nefiego 2:16–19), Paweł (Dzieje Apostolskie 9:1–22), Józef Smith (Józef Smith — Historia 1:11–20). Gdy mówisz o tych postaciach, proś dzieci, aby wskazywały miękkie lub twarde serce.

Aaron był „powołany przez Boga” (List do Hebrajczyków 5:4). Mojżesz powołuje Aarona do posługi — Harry Anderson

List do Hebrajczyków 5:4

Posiadacze kapłaństwa są powołani przez Boga.

Werset List do Hebrajczyków 5:4 jest ważny, gdyż wyjaśnia, że posiadacze kapłaństwa muszą być powołani przez Boga. To samo dotyczy każdej osoby, która jest powołana do służby w Kościele Pana.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj dzieciom werset List do Hebrajczyków 5:4. Poproś posiadacza kapłaństwa, aby wyjaśnił, co to jest kapłaństwo. Może także opowiedzieć o tym, w jaki sposób służy bliźnim, kiedy wypełnia swoje obowiązki. Poproś też siostrę z okręgu, aby opowiedziała o tym, jak została wyświęcona do powołania w Kościele. Zachęć ją, aby opowiedziała o tym, jak Pan błogosławił jej, dając jej moc wypełniania tego powołania.

• Pomóż dzieciom zapamiętać sformułowania z piątego artykułu wiary. Złóż świadectwo o tym, że ludzie, którzy są powołani do wypełniania dzieła Boga, są powoływani przez Boga poprzez objawienie.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

List do Hebrajczyków 1:1–10; 2:8–10, 17–18

Wierzę w Jezusa Chrystusa.

List do Hebrajczyków został napisany, by wzmocnić wiarę w Jezusa Chrystusa świętych pochodzenia hebrajskiego. Jego treść może także wzmocnić wiarę dzieci, które uczysz.

Propozycje zajęć

• Wyznacz każdemu dziecku kilka wersetów z fragmentów List do Hebrajczyków 1:1–10, 2:8–10, 17–18 i poproś dzieci, by poszukały w nich prawd o Jezusie Chrystusie. Pozwól im opowiedzieć o tym, co znalazły, lub zapisać to na tablicy. Co jeszcze wiemy o Jezusie Chrystusie? Dzieci mogą znaleźć odpowiedzi na to pytanie w pieśniach, np.: „Ja wiem, że żyje Zbawiciel mój” (Hymny, nr 71) lub „Syna nam dał” (Śpiewnik dla dzieci, str. 20–21).

• Poproś dzieci, by narysowały siebie ze swoimi rodzicami. Poproś, aby opowiedziały, co mają podobnego do swoich rodziców. Wyjaśnij, że słowa w wersecie List do Hebrajczyków 1:3, iż Jezus Chrystus jest „odbiciem […] istoty” Boga, oznaczają, że Jezus Chrystus i Ojciec Niebieski mają te same cechy i przymioty. Porozmawiaj z dziećmi o tym, jak podążanie za Jezusem Chrystusem zbliża nas do Ojca Niebieskiego.

List do Hebrajczyków 3:7–19

Nie możemy „zatwardzać serc [naszych]”, jeśli chcemy otrzymywać wskazówki od Ojca Niebieskiego.

W rozdziale List do Hebrajczyków 3 opisano historię Izraelitów przebywających na pustkowiu, aby uczyć nas, jak ważne jest, żebyśmy nie znieczulali naszych serc. W jaki sposób możesz wykorzystać tę historię, by wpoić dzieciom tę zasadę?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, aby pomyślały o rzeczach, które są miękkie i twarde. (Jeśli to możliwe, przynieś kilka takich przedmiotów do pokazania). Przeczytajcie wspólnie werset List do Hebrajczyków 3:8. Co oznacza mieć twarde serce? Dlaczego Bóg pragnie, byśmy mieli miękkie serca?

• Opowiedz własnymi słowami historię Izraelitów, którzy, będąc na pustkowiu, znieczulili swe serca na wpływ Pana (zob. IV Ks. Mojżeszowa 14:1–12, List do Hebrajczyków 3:7–19). Poproś dzieci, aby odegrały scenę przedstawiającą tę historię. Co się stanie, jeśli znieczulimy swe serca na wpływ Pana i Jego ewangelię?

• Poproś dzieci, by przeczytały wersety Ew. Mateusza 13:15; List do Hebrajczyków 3:15; Ks. Mosjasza 11:29 i Ks. Mojżesza 6:27. Poproś dzieci, aby narysowały na tablicy części ciała wymienione w tych wersetach. Co oznacza mieć głuche uszy, ślepe oczy i twarde serce w sensie duchowym? W jaki sposób możemy dopilnować, aby nasze uszy, oczy i serce były gotowe na rozpoznawanie głosu Ducha?

List do Hebrajczyków 5:1–4

Posiadacze kapłaństwa są powołani przez Boga.

Treść rozdziału List do Hebrajczyków 5 daje okazję do dyskusji o tym, czym jest kapłaństwo — moc i upoważnienie, by działać w imieniu Boga — oraz jak można je otrzymać.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację Mojżesz nadaje Aaronowi kapłaństwo (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 15). Niech w tym czasie jedno dziecko czyta werset List do Hebrajczyków 5:4. Wyjaśnij, że Kapłaństwo Aarona zostało nazwane po Aaronie. Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad powinnościami posiadaczy Kapłaństwa Aarona (są to na przykład: udzielanie chrztu, błogosławienie i roznoszenie sakramentu, zapraszanie bliźnich, aby przyszli do Chrystusa; zob. Doktryna i Przymierza 20:46–48, 59).

• Niech pomyślą też o różnych sposobach przekazywania ludziom upoważnienia. Na przykład, w jaki sposób nauczyciel, lekarz lub przywódca polityczny otrzymują upoważnienie do działania? W jaki sposób Bóg daje Swoje upoważnienie? Poproś dzieci, aby pomyślały o tym pytaniu w trakcie czytania wersetu List do Hebrajczyków 5:4 oraz piątego artykułu wiary. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad osobami z okręgu, które mają upoważnienie od Boga — łącznie z posiadaczami kapłaństwa, a także mężczyznami i kobietami, którzy zostali wyświęceni do służby w konkretnych powołaniach.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by na wieczorze domowym zaprezentowały fragment z pism świętych, pieśń lub zajęcia, które poznały na dzisiejszej lekcji.

Doskonalenie nauczania

Dzieci mogą rozpoznawać wpływ Ducha Świętego. Ucz dzieci tego, że uczucia pokoju, miłości i ciepła, które towarzyszą im, gdy mówią lub śpiewają o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii, pochodzą od Ducha Świętego.