Chrystus głosi ewangelię w świecie duchów — Robert T. Barrett

20–26 listopada

I i II List Piotra

„Weselicie się radością niewysłowioną i chwalebną”

Rozpocznij studiowanie ksiąg I i II List Piotra od modlitwy. Pamiętaj o tym, że najlepiej przygotowujesz się do nauczania wtedy, gdy studiujesz pisma święte indywidualnie i z rodziną.

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą Piotra, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Poproś dzieci, aby powiedziały, co wiedzą o Piotrze. Przypomnij im o tym, że Piotr był przywódcą Kościoła po zmartwychwstaniu Jezusa. Wyjaśnij, że I List Piotra i II List Piotra to listy, które napisał do członków Kościoła w tamtych czasach.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

I List Piotra 1:6–7; 3:14

Mogę być szczęśliwy nawet w trudnych chwilach.

Zastanów się nad tym, w jaki sposób przekazać dzieciom treść tych wersetów, aby pomóc im zwracać się do Zbawiciela, gdy mierzą się z przeciwnościami.

Propozycje zajęć

• Skłoń dzieci do zastanowienia się nad trudnymi doświadczeniami, przez które przechodził Jezus, np. nad szyderstwami lub wyśmiewaniem. Powiedz, że w życiu będziemy napotykać trudności. Przeczytajcie wspólnie wersety I List Piotra 1:6–7 i 3:14. Powiedz o sytuacji, w której była „wypróbowana wiara [twoja]” i jak Zbawiciel pomógł Ci znaleźć radość. Możesz także powiedzieć o modlitwie Proroka Józefa Smitha w więzieniu w Liberty i o pocieszeniu, które otrzymał on od Boga (zob. Doktryna i Przymierza 121:1–8; 123:17).

Józef Smith w więzieniu w Liberty — Greg K. Olsen

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa wśród innych osób (Album: Ewangelia w malarstwie zawiera wiele takich obrazów, podobnie jak podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Poproś dzieci, by odszukały Jezusa na ilustracji. Złóż świadectwo o tym, że jeśli zwracamy się do Zbawiciela, On może pomóc nam odnaleźć radość w życiu.

I List Piotra 2:9–12

Ojciec Niebieski pragnie, abym był przykładem dla innych ludzi.

Piotr nauczał, że jesteśmy „ludem Bożym” i nasze dobre czyny mogą „wysławiać Boga”.

Propozycje zajęć

• Wymień rzeczy, które wyróżniają się ze swojego otoczenia, lub pokaż ilustracje takich rzeczy. Na przykład świątynia wyróżnia się ze swojego otoczenia lub góra wznosi się nad doliną. Wyjaśnij, że gdy przestrzegamy przykazań, wyróżniamy się, i inni ludzie mogą widzieć nasz przykład. Opowiedz o „dobrych uczynkach”, które widziałeś w zachowaniu dzieci. Wyjaśnij, że te dobre uczynki „wysławiają Boga” — one pomogą innym ludziom bardziej kochać Boga i mieć pragnienie, aby Mu służyć.

• Wykonaj z dziećmi zadanie ze strony z zadaniami. W jaki sposób osoby na obrazku wysławiają Boga?

I List Piotra 3:18–20; 4:6

Duchy w świecie duchów poznają ewangelię.

Po swojej śmierci Jezus przybył do świata duchów i posłał prawe duchy, by uczyły inne duchy, które jeszcze nie przyjęły ewangelii.

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom o kimś, kogo znałeś, kto już nie żyje. Wyjaśnij, że gdy ludzie umierają, ich duch opuszcza ciało i udaje się do świata duchów. Przeczytaj werset I List Piotra 3:19 i wyjaśnij, że gdy Jezus umarł, odwiedził świat duchów. Będąc tam, poprosił prawe duchy, aby uczyły ewangelii inne duchy, które nie przyjęły jeszcze ewangelii (zob. Doktryna i Przymierza 138:30).

• Pokaż zdjęcie przedstawiające świątynię. Wyjaśnij dzieciom, że gdy mają wystarczająco dużo lat, mogą wejść do świątyni i być ochrzczone za swoich przodków, którzy nie byli ochrzczeni, gdy byli na ziemi. Pomóż dzieciom uzupełnić proste drzewo genealogiczne (zob. przykład drzewa w książeczce pt. „Family History Coloring Pages” [Obrazki do kolorowania — historia rodziny] na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org).

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

I List Piotra 3:12–17; 4:13–14, 16

Mogę odczuwać radość i spokój nawet w trudnych chwilach.

Dzieci, które uczysz, mogą słyszeć docinki lub drwiny z powodu swej wiary. Te fragmenty mogą im pomóc w takich sytuacjach.

Propozycje zajęć

• Opowiedz krótko kilka historii o prześladowaniu Jezusa lub poproś dzieci, aby przeczytały o tym, na przykład we fragmentach Ew. Mateusza 12:9–14 lub Ew. Łukasza 22:47–54. Zapytaj dzieci o to, czy kiedykolwiek spotkały się z docinkami lub drwinami pod ich adresem, dlatego że żyły w zgodzie z naukami Jezusa Chrystusa. Jak się wtedy czuły? Przeczytajcie wspólnie wersety I List Piotra 3:12–14; 4:13–14, 16. Poproś dzieci, aby poszukały, co mówił Piotr o „cierpieniu dla sprawiedliwości”. Dlaczego możemy być szczęśliwi, mimo że inni ludzie naśmiewają się z naszego prawego postępowania?

• Opowiedz o sytuacji, w której znalazłeś radość i spokój podczas próby. Możesz też opowiedzieć o tym, jak Prorok Józef Smith odnalazł spokój w więzieniu w Liberty (zob. Doktryna i Przymierza 121:1–8; 123:17). W jaki sposób możemy znaleźć radość i pokój w Chrystusie podczas naszych prób?

I List Piotra 3:15

Zawsze mogę być gotowy na mówienie innym ludziom o ewangelii.

Dzieci, które uczysz, w ciągu swojego życia będą miały wiele możliwości, aby odpowiadać na pytania o ich wiarę, zadawane przez innych ludzi. Zastanów się, co możesz zrobić, aby pomóc dzieciom, by były „zawsze [gotowe] do obrony przed każdym, domagającym się od [nich] wytłumaczenia się z nadziei”.

Propozycje zajęć

• Opowiedz o sytuacji, w której ktoś zadał ci pytanie o Kościół. Powiedz, czy czułeś się przygotowany do udzielenia odpowiedzi. Poproś dzieci, by powiedziały o sytuacjach, w których one były pytane o Kościół. Przeczytajcie wspólnie werset I List Piotra 3:15. W jaki sposób możemy posłuchać rady Piotra zawartej w tym wersecie?

• Pomóż dzieciom pomyśleć o kilku pytaniach, które ludzie mogą zadawać o Jezusa Chrystusa lub Jego Kościół. Poproś dzieci, aby po kolei mówiły, jak odpowiedziałyby na te pytania, będąc „zawsze [gotowym]”. Artykuły wiary zawierają proste prawdy, które dzieci mogą wykorzystać do udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące Kościoła.

I List Piotra 3:18–20; 4:6

Duchy w świecie duchów poznają ewangelię.

Gdy prawa osoba umiera, udaje się do świata duchów, by uczyć ewangelii te duchy, które nie przyjęły jej na ziemi.

Propozycje zajęć

• Narysuj na tablicy okrąg z linią przechodzącą przez jego środek. Napisz Raj duchów na jednej połowie okręgu oraz Więzienie duchów na drugiej połowie. Poproś jedno dziecko, by przeczytało wersety I List Piotra 3:18–20; 4:6 (zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, I List Piotra 4:6 na stronie pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Wyjaśnij, że gdy Jezus umarł, udał się do raju duchów. Polecił prawym duchom, aby uczyły ewangelii duchy w więzieniu duchów.

• Poproś rodzica lub starszego brata czy siostrę jednego z dzieci, aby opowiedzieli na lekcji o wizycie w świątyni i przyjęciu obrzędów za jednego z ich przodków.

• Poproś dzieci, aby uzupełniły proste drzewo genealogiczne (zob. przykład drzewa w książeczce „Family History Coloring Pages” (Obrazki do kolorowania — historia rodziny] na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org).

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, aby pokazały swoje drzewo genealogiczne członkom rodziny i poprosiły o pomoc w dopisaniu na nim imion i nazwisk.

Doskonalenie nauczania

Staraj się rozumieć dzieci, które uczysz. Znasz dzieci, które uczysz, zatem możesz zmieniać pomysły zawarte w tym zarysie lekcji, jeśli to konieczne, by jak najlepiej pasowały one do potrzeb dzieci. Możesz wykorzystać każde z zajęć zaproponowanych tutaj, nie tylko te, które są przypisane do wieku dzieci w twojej klasie. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 7).