Perfect Love [Fullkommen kjærlighet], av Del Parson

27. november‒3. desember

1–3 Johannes; Judas

“Gud er kjærlighet”

Johannes’ og Judas’ brev underviser om vår himmelske Faders kjærlighet og lys. Når du studerer denne uken, kan du grunne på hvorfor barna du underviser, trenger hans lys og kjærlighet i sitt liv. Husk å vurdere alle aktivitetene i denne oversikten, ikke bare de som er oppført under aldersgruppen du underviser.

Oppfordre til å dele

Be barna fortelle hvordan de har følt vår himmelske Faders og Jesu kjærlighet, eller hvorfor de tror vår himmelske Fader og Jesus er som et lys for oss.

Undervis i læren: Yngre barn

1 Johannes 1:5–7; 2:8–11

Å følge Jesus bringer lys inn i mitt liv.

Johannes skrev om lys for å undervise om vår himmelske Faders og Jesu innflytelse i vårt liv. Overvei hvordan du kan hjelpe barna å lære om lyset de tilbyr.

Mulige aktiviteter

• Be barna nevne ting som gir lys. Snakk med dem om fordelene med lys, som å hjelpe planter å vokse, gjøre det mulig for oss å se og gi varme. For å forstå hvordan Jesus gir oss lys, kan de etter tur lyse på et bilde av Jesus Kristus mens de sier: “Gud er lys” (1 Johannes 1:5). Bær vitnesbyrd om at vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan gi oss lys når vi prøver å følge det de sier.

• Be barna etter tur holde et bilde av en lyspære eller et stearinlys. Når hvert barn holder bildet, kan du hjelpe ham eller henne å komme på hvordan vi kan bringe Jesu Kristi lys inn i vårt liv.

1 Johannes 4:10–11, 20–21

Jeg viser min kjærlighet til Gud når jeg viser kjærlighet til andre.

Hjelp barna å se sammenhengen mellom det de føler for vår himmelske Fader og kjærligheten de viser hans barn.

Mulige aktiviteter

• Les 1 Johannes 4:11 for barna, og syng en sang om Guds kjærlighet, for eksempel “Min himmelske Fader elsker meg” (Barnas sangbok, 16). Be noen barn fortelle hvordan de vet at vår himmelske Fader elsker dem. Etter hvert svar ber du barna omfavne seg selv og si: “Gud er kjærlighet, og Gud elsker meg.”

• Les 1 Johannes 4:21 for barna. Be dem snakke om eller rollespille forskjellige måter de kan vise kjærlighet til en venn, for eksempel ved å gi en klem eller lage et kort. Hva får disse tingene vennene våre til å føle? Hva føler vår himmelske Fader når vi gjør hyggelige ting for andre?

1 Johannes 2:3–5; 5:3

Jeg viser min kjærlighet til Gud når jeg holder hans bud.

Johannes underviste at Guds “bud er ikke tunge” (1 Johannes 5:3). Å følge budene er snarere en måte å uttrykke kjærlighet til ham på.

Mulige aktiviteter

• Les 1 Johannes 5:3, og be barna lytte etter hva dette verset sier om hvordan vi kan vise at vi elsker Gud. Be barna nevne så mange bud som de kan. Hva føler vi når vi adlyder vår himmelske Faders bud?

• Be barna lage en tegning som viser hvordan de kan vise vår himmelske Fader at de er glad i ham. De kan for eksempel tegne seg selv som holder et av budene.

• Syng en sang om lydighet sammen, som for eksempel “Jeg må alltid velge rett” (Barnas sangbok, 82–83). Hva føler vi når vi adlyder?

Undervis i læren: Eldre barn

1 Johannes 2:8–11; 4:7–8, 20–21

Jeg viser min kjærlighet til Gud når jeg viser kjærlighet til andre.

Hvordan kan du hjelpe barna å forstå at å elske Gud innebærer å være glad i menneskene rundt oss – også dem som er annerledes enn oss eller vanskelige å være glad i?

Mulige aktiviteter

• Be barna forestille seg at det har begynt en ny elev på skolen eller et nytt medlem i menigheten, som ennå ikke kjenner noen der. Hvordan tror de vedkommende føler seg? Be et barn lese 1 Johannes 4:7–8. Hva sier dette verset om hvordan vi skulle behandle vedkommende? Fortell om lignende situasjoner, eller be barna tenke på situasjoner der de kan få anledning til å vise kjærlighet.

• Be barna lese 1 Johannes 4:7–8, 20–21, og be hver av dem skrive en setning som sammenfatter hva de mener er den viktigste lærdommen i disse versene. Når de har delt setningene sine, kan du fortelle en historie fra ditt eget liv eller fra et Vennen eller Liahona som du føler illustrerer det disse versene lærer oss (se for eksempel “Si hei til Halim”, Liahona, juni 2019, V18–V19). Be barna gi egne eksempler. Hvordan kan vi vise kjærlighet til menneskene rundt oss?

1 Johannes 2:3–6; 4:17–18; 5:2–5

Jeg viser min kjærlighet til Gud når jeg holder hans bud.

Å adlyde budene kan være lettere når vi forstår sannhetene i 1 Johannes 5:3. Hvordan kan du hjelpe barna å ikke se på budene som byrder, men som anledninger til å uttrykke sin kjærlighet til Gud?

Mulige aktiviteter

• Be barna lage en liste på tavlen over hvordan de kan vise Gud at de elsker ham. Les deretter 1 Johannes 2:5–6; 5:2–5 sammen for å få flere ideer. Hvordan viser det å adlyde budene at vi elsker vår himmelske Fader?

Å holde Guds bud hjelper oss å overvinne verden.

• Les 1 Johannes 4:17, og forklar for barna at å ha “frimodighet på dommens dag” betyr å føle trygghet og fred når de står for Gud for å bli dømt. Hva lærer dette verset oss at vi må gjøre for å få denne tryggheten? Hva kan vi gjøre nå for å være trygge når vi står for Gud?

Judas 1:18–22

Jeg kan være trofast selv om andre gjør narr av meg.

Fordi vi er Jesu Kristi disipler, gjør andre noen ganger narr av oss for vår tro eller måten vi lever på. Disse versene inneholder Judas’ råd om hvordan vi kan holde oss trofaste i slike situasjoner.

Mulige aktiviteter

• Be barna fortelle om tilfeller da andre gjorde narr av dem eller noen de kjenner fordi de gjorde det rette. Be barna lese Judas 1:18–22 og se etter hvordan vi kan holde oss trofaste når andre spotter eller gjør narr av oss. Skriv det de finner på tavlen, og snakk om hvordan de kan følge dette rådet.

• Gi et sammendrag av Lehis drøm (se 1 Nephi 8:1–35), og be noen barn lese vers fra 1 Nephi 8:26–28, 33. Snakk om hvordan menneskene i den store og rommelige bygningen var som spotterne Judas snakket om. Hva kan vi gjøre for å ikke bli påvirket av dem som gjør narr av oss eller ikke er enige i det vi tror på? (se 1 Nephi 8:30, 33).

Oppmuntre til å lære hjemme

Oppfordre barna til å legge en plan for å gjøre noe for å dele sitt lys med familien sin.

Vi kan forbedre vår undervisning

Barn er aktive. Du kan til tider føle at barnas energi blir en distraksjon som hindrer læring. Du kan imidlertid bruke deres aktive natur ved å be dem rollespille, tegne eller synge om et prinsipp i evangeliet. (Se Undervisning på Frelserens måte, 25–26.)