”4–10 december. Uppenbarelseboken 1–5: ’Lammet tillhör … härligheten och makten i evigheters evighet!’”, Kom och följ mig – för Primär: Nya testamentet 2023 (2021)
”4–10 december. Uppenbarelseboken 1–5”, Kom och följ mig – för Primär: 2023
4–10 december
Uppenbarelseboken 1–5
”Lammet tillhör … härligheten och makten i evigheters evighet!”
Uppenbarelseboken kan vara svår för barnen att förstå, men den innehåller viktiga lärdomar som är vackra och enkla.
Uppmuntra till delaktighet
Be barnen berätta hur det skulle kännas om de såg Jesus Kristus i en syn. Be dem berätta vad de vet om Johannes syn av Jesus i Uppenbarelseboken.
Undervisa om läran: yngre barn
Jag kan utstråla Frälsarens ljus.
I Uppenbarelseboken 1:20 jämförde Frälsaren sin kyrka med ljusstakar. Hjälp barnen förstå att de kan utstråla Frälsarens ljus genom att leva efter hans lärdomar.
Möjliga aktiviteter
-
Visa barnen bilder av olika ljuskällor, såsom en glödlampa, ett stearinljus och solen. När du läser ”De sju ljusstakarna är de sju församlingarna” (Uppenbarelseboken 1:20) ber du barnen peka på bilden av ljuset som nämns i den här versen. Hjälp barnen prata om hur vi som medlemmar i Jesu kyrka kan vara som ljuset från ett stearinljus – till exempel när vi gör snälla saker för andra.
-
Sjung en sång om att vara ett ljus för andra, till exempel ”Jag vill en solstråle vara” (Barnens sångbok, s. 38). Berätta hur du har sett barnen på olika sätt leva efter Jesu Kristi evangelium och vara ett ljus för människor omkring sig. Berätta hur du har känt dig närmare din himmelske Fader och Jesus Kristus genom att vara ett ljus för andra.
Jag kan bjuda in Jesus Kristus i mitt liv.
Den symboliska bilden av Jesus som står vid dörren och knackar kan hjälpa barnen förstå att han vill vara nära dem.
Möjliga aktiviteter
-
När du läser Uppenbarelseboken 3:20 kan du visa bilden av Frälsaren vid dörren i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Be barnen föreställa sig att Jesus knackar på dörren till deras hem. Be dem fundera på vad de skulle göra.
-
Be barnen berätta för dig om tillfällen när de väntade på att någon som de längtade efter skulle besöka dem. Hur var det att vänta på att den personen skulle knacka på dörren? Hur skulle det ha varit om de aldrig hade släppt in den personen? Läs Uppenbarelseboken 3:20 och låt barnen turas om att hålla upp bilden av Jesus och låtsas knacka på en dörr. De andra klassdeltagarna får låtsas öppna dörren. Vad kan vi göra för att låta Jesus vara nära oss, fastän vi inte kan se honom?
Jesus Kristus är den ende som är värdig att vara min Frälsare.
Johannes fick i sin syn veta att endast Jesus Kristus (som representeras av ett lamm) kunde bli vår Frälsare och uppfylla Faderns plan (som representeras av en förseglad bok).
Möjliga aktiviteter
-
Slå, före lektionen, in ett exemplar av Evangeliebilder med papper eller snöre. Beskriv synen som Johannes såg med hjälp av några viktiga fraser i Uppenbarelseboken 5:1–10. Visa boken för barnen och säg till dem att det enda sättet att öppna boken är att hitta bilden av Jesus som du har gömt i rummet. När de hittar bilden slår du upp boken och visar barnen några av bilderna i boken som representerar välsignelser som är tillgängliga tack vare Jesu Kristi försoning (såsom ett tempel, dop och familjer). Vittna om att Frälsaren var den ende som kunde göra de här sakerna möjliga.
-
Sammanfatta synen som beskrivs i Uppenbarelseboken 5:1–10 och be barnen spela upp hur Johannes och andra kände sig under olika delar av synen. De kan till exempel låtsas gråta när ingen kunde öppna boken, eller hurra när Frälsaren öppnade den.
Undervisa om läran: äldre barn
Om jag är hängiven Frälsarens evangelium får jag stora välsignelser i himlen.
Vad innebär det för er att vara ”ljum och varken varm eller kall”? Fundera över hur du kan hjälpa barnen att vara motsatsen till ljumma – att vara entusiastiska i sin förpliktelse till Frälsaren och hans evangelium.
Möjliga aktiviteter
-
Läs Uppenbarelseboken 3:5, 12, 21 tillsammans och förklara eventuella ord som barnen kanske inte känner till. Vad innebär det att ”segra”? Be barnen rita en av välsignelserna som utlovas i de här verserna och berätta om den för klassen.
-
Läs Uppenbarelseboken 3:15–16 tillsammans. Be barnen prata om sådant som är till störst nytta eller känns bäst när dessa är varma (som soppa) eller är kalla (som glass). Hur kan vi genom att vara ljumma när det gäller Frälsaren hindras från att ta emot de välsignelser som utlovas i vers 5, 12 och 21?
-
Skriv ljum på tavlan, tillsammans med några synonymer, såsom halvhjärtad, likgiltig eller slarvig. Använd de här orden för att hjälpa barnen förstå varför Herren inte vill att vi ska vara ljumma. Vilka ord kan vi komma på för att beskriva hur han vill att vi ska vara? Berätta varför du vill vara fullkomligt hängiven Frälsaren och be barnen att också dela med sig av sina tankar.
Jag kan välja att låta Jesus Kristus vara en del av mitt liv.
Hur kan du hjälpa barnen du undervisar att öppna sina hjärtan och liv för kraften och inflytandet från Jesus Kristus?
Möjliga aktiviteter
-
När du läser Uppenbarelseboken 3:20 kan du visa bilden av Frälsaren vid dörren i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. För att bilden ska bli meningsfull för dem ber du dem arbeta i par med att besvara frågor som de här: Varför tror du att Jesus knackar på dörren? Varför finns det inget handtag på utsidan av dörren? Vad betyder det att släppa in Jesus i våra liv?
-
Be barnen skriva upp olika sätt att ”öppna dörren” för Jesus. Några exempel kan vara att tjäna andra, läsa skrifterna, hålla de förbund vi ingår vid dopet och ta del av sakramentet.
Jesus Kristus är den ende som är värdig att vara min Frälsare.
Synen som beskrivs i Uppenbarelseboken 5 lär oss att endast Jesus Kristus var värdig och kapabel att utföra försoningen och frälsa oss från synd.
Möjliga aktiviteter
-
Fråga barnen om de kan berätta om ett tillfälle när de behövde hjälp av någon med att göra något de inte själva kunde göra. Be dem läsa Uppenbarelseboken 5:1–10 och titta efter vad som behövde göras som bara en enda person kunde göra (förklara att lammet är Jesus Kristus och boken är en symbol för Guds plan). Vad gjorde Jesus för oss som ingen annan kunde göra?
-
Be barnen leta fram en psalm eller primärsång som vittnar om Jesus Kristus (t.ex. ”På en härlig vårdag”, Barnens sångbok, s. 57). Vad lär vi oss om Jesus Kristus av orden i sången? Hur kan den här sången vara som lovsången som sjöngs om Jesus Kristus i Uppenbarelseboken 5:9–10?
Uppmuntra till lärande i hemmet
Uppmana barnen att berätta för sina familjer på vilka sätt de kan inbjuda Frälsarens inflytande i hemmet.
Förbättra vår undervisning
Uppmuntra till vördnad. En viktig aspekt av vördnad är att tänka på vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Påminn gärna barnen om att vara vördnadsfulla genom att stillsamt sjunga eller nynna på en sång, eller sätt upp en bild av Jesus.