27. december–2. januar

Mojzes 1, Abraham 3

»To je moje delo in moja slava«

Ko boste brali, kaj je Bog rekel Mojzesu in Abrahamu, premišljujte, kaj bi nemara rekel otrokom, ki jih učite. Kako jim boste pomagali, da bodo občutili Božjo ljubezen?

Svoje vtise zapišite

Povabite k sodelovanju

Otroci si s pesmijo včasih lažje zapomnijo to, kar se učijo. Zaigrajte ali zabrundajte nekaj tonov pesmi »Božji sem otrok« (Hvalnice in otroške pesmi, 58), otroci pa naj poskušajo pesem uganiti. Spodbudite jih, naj razmislijo, kako vse jih starši in ostali vodijo in hodijo z njimi, da najdejo pot.

Učite nauk (mlajši otroci)

Mojzes 1:1–4, 6

Sem Božji otrok.

Kaj v Mojzesu 1:1–4, 6 izveste o svojem odnosu z nebeškim Očetom? Kako lahko pomagate otrokom spoznati, kaj pomeni biti Božji otrok?

Možne dejavnosti

• Otrokom preberite, kar je Bog rekel Mojzesu: »Ti si moj sin« (Mojzes 1:4). Enega od njih povabite v prednji del učilnice in prosite ostale, naj za vami ponovijo: »[Otrokovo ime], ti si Božji otrok.« To ponovite za vsakega otroka v razredu.

• Pokažite več slik otrok in razred vprašajte, ali so ti otroci vsi Božji otroci. Poudarite, da je vsak Božji otrok. Drug za drugim naj se pogledajo v ogledalo in pričujejo, da so tudi sami Božji otroci.

• Z otroki zapojte pesem »Božji sem otrok« (Hvalnice in otroške pesmi, 58). Pobarvajo naj tedensko stran z dejavnostjo, ob kateri ponovite resnice, ki jih pesem uči.

  

  Robert T. Barrett: Kristus in stvarjenje

Abraham 3:22–28

Preden sem se rodil, sem živel z nebeškim Očetom.

Znanje o predsmrtnem življenju nas lahko navdihne, da sprejemamo odločitve, ki temeljijo na večnih resnicah. Med preučevanjem Abrahama 3:22–28 razmislite, kako boste otroke učili o njihovi večni identiteti.

Možne dejavnosti

• S pomočjo poglavja »Stvarjenje zemlje« (v slikanici Zgodbe iz Stare zaveze) učite otroke o predsmrtnem življenju. Zatem jih prosite, naj vam zgodbo povejo sami. Zakaj nas je nebeški Oče poslal sem na zemljo? Otrokom preberite Abrahama 3:25 in jim pomagajte ugotoviti odgovor.

• Z otroki zapojte pesem o Božjem načrtu za nas (denimo »I Will Follow God’s Plan« (Children’s Songbook, 164–165). Pomagajte jim dojeti večne resnice, ki jih uči besedilo.

Mojzes 1:39

Nebeški Oče želi, da bi ponovno živel z njim.

Kako so vas v življenju blagoslovile resnice iz Mojzesa 1:39? Kako lahko spodbudite otroke, da bodo te blagoslove izkusili tudi sami?

Možne dejavnosti

• Poudarite besedni zvezi »to je moje delo« in »večno življenje« iz Mojzesa 1:39 ter otrokom pomagajte, da bodo besedni zvezi ponovili. Povejte jim, kaj delate vsak dan. Učite jih, da je delo nebeškega Očeta, da nam pomaga pridobiti večno življenje, kar pomeni, da postanemo kakor on in ponovno živimo z njim.

• Enega od staršev prosite, naj pride v razred in pove, kaj čuti, ko se otrok vrne domov po odsotnosti (na primer, iz šole ali z misijona), ali spregovorite o svojih občutkih pri takšnih izkušnjah. S pomočjo tega primera učite otroke, kako zelo si nebeški Oče želi, da se vrnemo k njemu.

Učite nauk (starejši otroci)

Mojzes 1:4, 30, 37–39, Abraham 3:22–28.

Sem Božji otrok in Bog želi, da se vrnem k njemu.

Mojzes 1:4, 30, 37–39 in Abraham 3:22–28 učita dragocene resnice o našem odnosu z Bogom in zakaj nas je poslal na zemljo. Razmislite, kako boste otrokom pomagali, da bodo spoznali te resnice.

Možne dejavnosti

• Z otroki preberite Mojzesa 1:4, 37–39 in Abrahama 3:24–25. Ponudite jim priložnosti, da postavljajo vprašanja in izmenjajo najljubše besede ali besedne zveze iz teh verzov. Kaj se v njih naučimo o nebeškem Očetu? O sebi?

• Otrokom pokažite slike nekaterih od številnih stvaritev nebeškega Očeta. Preberite Mojzesa 1:30 in pojasnite, da je Mojzes vprašal Boga o namenu teh stvaritev. V 39. verzu naj otroci z vašo pomočjo poiščejo Božji odgovor. Pričujte, da je namen Boga, da bi vsakemu otroku pomagal prejeti večno življenje.

• Otroke spodbudite, da se bodo domislili okoliščin, ko se morajo odločiti, ali bi ali ne bi »storili vse, kar jim bo Gospod, njihov Bog, zapovedal« (Abraham 3:25). Možne odzive na te okoliščine naj vadijo ali se o njih pogovarjajo. Kako nam Odrešenik lahko pomaga, ko se odločimo napačno?

Mojzes 1:12–26

Satanovemu vplivu se lahko uprem.

Med proučevanjem Mojzesa 1:12–26 poiščite, kaj je naredil Mojzes, da bi se uprl Satanu. Kako bi bil Mojzesov zgled otrokom v pomoč, ko se soočajo s skušnjavami?

Možne dejavnosti

• S svojimi besedami povzemite Mojzesovo izkušnjo v Mojzesu 1:12–26 ali za to zaprosite enega od otrok (gl. tudi video »I Am a Son of God« [ChurchofJesusChrist.org]). Otroke povabite, naj se poglobijo v verze, da bodo ugotovili, kako je Mojzes zmogel premagati Satana. (Če potrebujejo pomoč, jih usmerite na 13,. 15., 18., 20–22. in 26. verz.)

• Prinesite kovček z orodjem (ali sliko orodja) in na vsako napišite predlog, kako se upremo skušnjavi (denimo z molitvijo, prepevanjem hvalnice, branjem svetih spisov ali služenjem drugim). Vsak otrok naj izbere orodje in pove o situaciji, ko bi nam na orodju napisano dejanje lahko pomagalo, da se upremo skušnjavi. Skupaj preberite 25.–26. verz in pričujte, da nam bo Bog pomagal, ko se bomo soočili s skušnjavo.

Abraham 3:22–28

Preden sem se rodil, sem živel z nebeškim Očetom.

Ti verzi, ki opisujejo Abrahamovo videnje našega predzemeljskega življenja, lahko pomagajo otrokom odgovoriti na vprašanje »Od kod sem prišel?« in »Zakaj sem tu?« Kako jim lahko pomagate najti odgovore?

Možne dejavnosti

• Na tablo napišite vprašanja, ki se navezujejo na Abrahama 3:22–28, denimo Kaj se je zgodilo v našem življenju pred rojstvom? Kdo je bil tam? Zakaj je bila ustvarjena zemlja? Otroke prosite, naj te verze preberejo in poiščejo odgovore.

• Če je v oddelku novorojenček, povabite starše, naj ga prinesejo v razred in povedo, kaj so čutili, ko so sprejeli otroka na svet. (Pokažete lahko tudi sliko novorojenčka.) Z otroki se pogovorite, kje je bil novorojenčkov duh, preden je prišel na zemljo. Zakaj je za novorojenčka pomembno, da spozna, da je Božji otrok?

• Zapojte pesmi o Božjem načrtu za nas, denimo »Vem, Oče moj živi« (Hvalnice in otroške pesmi, 59) ali »I Will Follow God’s Plan« (Children’s Songbook, 164–65) Povabite otroke, naj po besedilu narišejo risbe. S pomočjo risb naj drug drugega učijo o resnicah iz teh pesmi.

Spodbujajte učenje doma

Razmislite, kako bi z učenjem, ki se je odvijalo v vašem razredu Osnovne, spodbudili, podprli ali poglobili učenje, ki se odvija v otrokovem domu. Otroke lahko denimo prosite, naj družini pokažejo stran z dejavnostjo.

Za boljše poučevanje

Otroci se učijo na veliko načinov. Otroci se radi učijo preko novih in raznolikih izkušenj. Uporabite dejavnosti, ki jim omogočajo, da se gibajo, vključite vse njihove čute in preizkušajte nove stvari. (Gl. Učimo kakor Odrešenik, 25.–26. stran.)