3.–9. januar

1 Mojzes 1–2, Mojzes 2–3, Abraham 4–5

»V začetku je Bog ustvaril nebo in zemljo«

Ko proučujete Prvo Mojzesovo knjigo 1–2, Mojzesa 2–3 in Abrahama 4–5, imejte v mislih otroke, ki jih učite, in razmislite, katere resnice iz teh poglavij jim lahko pomagate razumeti.

Svoje vtise zapišite

Povabite k sodelovanju

Povabite otroke, naj povedo nekaj, za kar so hvaležni in sta ustvarila nebeški Oče in Jezus Kristus. Morda se jim bodo porodile zamisli, ko jim boste pokazali slike iz tedenskega osnutka v priročniku Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine.

Učite nauk (starejši otroci)

Mojzes 2

Jezus je ustvaril zemljo.

Poznavanje stvarjenja bo pomagalo otrokom, da bodo občutili Božjo ljubezen in vse bolj cenili svet. Kaj lahko naredite, da jim bo učenje o stvarjenju v navdih?

Možne dejavnosti

• Otrokom pokažite slike stvari, ki predstavljajo različna obdobja stvarjenja (kot so opisana v Mojzesu 2; glejte tudi poglavje »Stvarjenje zemlje« v Zgodbah iz Stare zaveze). Otroci naj se z vašo pomočjo domislijo kretenj, s katerimi bi ponazorili slike. Na primer, pest lahko predstavlja kopno ali mahanje z rokami valovanje vode (gl. Mojzes 2:9–10). Pričujte, da je Jezus Kristus to ustvaril, zato ker nas z nebeškim Očetom ljubita.

• Zapojte pesem o stvareh, ki jih je za nas ustvaril Jezus Kristus, denimo »The World Is So Lovely« (Children’s Songbook, 233) ali druge otroške pesmi o živalih in lepotah narave. Otroke prosite, naj narišejo risbe stvaritev, ki jih opisuje pesem.

  

  Joan Hibbert Durtschi: Stvarjenje

Mojzes 2:26–27

Ustvarjen sem bil po Božji podobi.

Ko otroci razumejo, da so bili ustvarjeni po Božji podobi, lahko razvijejo čut za spoštljivost in spoštovanje do lastnega telesa in teles drugih.

Možne dejavnosti

• Pomagajte otrokom, da bodo večkrat ponovili: »Jaz, Bog, sem človeka ustvaril po svoji podobi.« (Mojzes 2:27) Pojasnite, da je nebeški Oče naše telo ustvaril podobno svojemu. Otroke prosite, naj pokažejo na dele telesa, ko jih imenujete, ali zapojte pesem o našem telesu, denimo »Head, Shoulders, Knees, and Toes« (Children’s Songbook, 275) ali drugo otroško pesem o telesu.

• Prosite jih, naj pokažejo, kaj vse lahko počnejo s telesom, medtem ko drugi otroci ugibajo, kaj delajo. Prosite jih, naj povedo, zakaj so hvaležni za svoje telo.

• Na papir narišite obris telesa in izdelajte sestavljanko tako, da ga razrežete na dele. Delčke razdelite in otroci naj s skupnimi močmi sestavijo telo. Prosite jih, naj povedo, kaj lahko počnejo z vsakim delom telesa. Pričujte, da je naše telo ustvarjeno po Božji podobi.

Mojzes 3:2–3

Sabat je sveti dan.

Otroci, ki že v rosnih letih razvijejo navado, da posvečujejo sabat, bolj zagotovo to zapoved spolnjujejo, ko življenjski urnik postane bolj zatrpan in zahteven.

Možne dejavnosti

• Preberite Mojzesa 3:2–3 in prosite otroke, naj prisluhnejo, kaj je Bog naredil na sedmi dan. Prinesite slike (ali pripravite preproste risbe) tega, kar počnemo ob nedeljah, da jo posvečujemo, in tega, kar počnemo druge dneve. Otroci naj slike razporedijo v dva kupčka, enega za nedeljo in enega za ostale dneve. Pričujte, zakaj je pomembno, da posvečujemo sabat.

• Nekaj dni pred učno uro povabite enega od otrok in njegove starše, naj pridejo pripravljeni, da bodo povedali, kako z družino posvečujejo sabat. Povabite ostale otroke, naj povedo, kaj počnejo njihove družine.

Učite nauk (starejši otroci)

Mojzes 2

Jezus Kristus je zemljo ustvaril pod vodstvom nebeškega Očeta.

S pomočjo Mojzesa 2 lahko pomagate otrokom razumeti, da je bil svet načrtno ustvarjen kot del Božjega načrta. Katere zamisli, ki se vam utrnejo ob branju teh poglavij, bi otrokom morda pomagale okrepiti pričevanje o stvarjenju?

Možne dejavnosti

• Spodbudite otroke, da se bodo spomnili trenutkov, ko so nekaj izdelali, ker so sledili navodilom nekoga drugega. Na primer, morda so nekaj pripravili po receptu, ko jih je starš ali brat oziroma sestra usmerjal. Na tablo napišite Kdo je ustvaril zemljo? in spodbudite otroke, naj odgovor poiščejo v Mojzesu 2:1. Pričujte, da je Jezus Kristus zemljo ustvaril pod vodstvom nebeškega Očeta.

• Vsakemu otroku dodelite verze v Mojzesu 2, ki se navezujejo na enega od dni stvarjenja, in jih prosite, naj narišejo risbo stvari, ki sta jih nebeški Oče in Jezus Kristus ustvarila ta dan. Prosite otroke, naj se s svojimi risbami v rokah postavijo po vrstnem redu dni stvarjenja, nato jih povabite, naj druge otroke učijo, kaj se je zgodilo na dan, ki jim je bil dodeljen. Kaj se iz zgodbe o stvarjenju naučimo o nebeškem Očetu in Jezusu Kristusu?

Mojzes 2:26–27

Adam in Eva sta bila ustvarjena po Božji podobi.

Svet bo dal otrokom veliko napačnih sporočil o njihovem telesu. Nauk v Mojzesu 2:26–27 nas močno motivira, naj spoštujemo in skrbimo za svoje telo.

Možne dejavnosti

• Skupaj preberite Mojzesa 2:26–27. Kaj nas ti verzi učijo o našem telesu? Predvajajte video »God’s Greatest Creation« (ChurchofJesusChrist.org) ali se igrajte igro »Your Body Is a Temple (Tvoje telo je tempelj)«, revija Friend, avg. 2019, 24–25). Skupaj lahko preberete tudi sorodne navedke iz sporočila predsednika Russella M. Nelsona »Your Body: A Magnificent Gift to Cherish« (New Era, avg. 2019, 2–7), ki bodo otrokom pomagali, da bodo nebeškemu Očetu hvaležni za svoje telo.

• Na tablo narišite obris telesa in povabite otroke, naj izberejo del telesa in poleg napišejo, zakaj so zanj hvaležni. Izrazite hvaležnost za svoje telo in pričujte, da smo bili ustvarjeni po Božji podobi.

1 Mojzes 2:2–3

Sabat je sveti dan.

Otroci morajo morda prijateljem pojasnjevati, zakaj nedeljo obravnavajo drugače kot ostale dneve. Prva Mojzesova knjiga 2:2–3 uči, zakaj je sabat sveti dan. Kaj lahko naredite, da otrokom pomagate te nauke bolje razumeti in jih razložiti?

Možne dejavnosti

• Kako posvečevanje sabata kaže našo ljubezen do nebeškega Očeta in Jezusa Kristusa? Otrokom pomagajte, da bodo z igro vlog odigrali scenarije, s katerimi pojasnijo prijatelju, zakaj se odločajo, da ob nedeljah počnejo stvari, ki izkazujejo spoštovanje do nebeškega Očeta in Jezusa. Predlagajte jim, naj to pojasnijo s pomočjo Prve Mojzesove knjige 2:2–3.

• Otrokom omogočite, da v nekaj minutah napišejo seznam toliko stvari, kot se jih lahko spomnijo o tem, kaj lahko počnejo, da posvečujejo sabat. Prosite jih, da predstavijo svoje sezname in jih spodbudite, naj seznam dopolnijo, ko drugi povejo predloge, ki se jih sami niso domislili. Predlagajte jim, naj seznam nesejo domov in se obrnejo nanj, kadar potrebujejo zamisli, kaj dobrega bi počeli na sabat.

Spodbujajte učenje doma

Otroci naj ob vaši pomoči razmislijo, kako lahko z družino pripravijo podobno aktivnost, kot ste jo pripravili v razredu. Morda jih spodbudite, naj napišejo sporočilo, da se bodo spomnili na to.

Za boljše poučevanje

Pomagajte otrokom, da izrazijo svojo ustvarjalnost. Kadar otroci oblikujejo, narišejo ali pobarvajo nekaj, kar se nanaša na zgodbo ali načelo, o katerem se učijo, si to pogosto bolje zapomnijo. Spodbudite jih, naj svoje izdelke uporabijo za poučevanje svoje družine. (Gl. Učimo kakor Odrešenik, 25.)