obrázek země a měsíce

3.–9. ledna

Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5

„Na počátku stvořil Bůh nebe a zemi“

Při studiu Genesis 1–2, Mojžíše 2–3 a Abrahama 4–5 přemýšlejte o dětech, které učíte, a přemítejte o tom, jakým pravdám obsaženým v těchto kapitolách jim můžete pomoci porozumět.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte děti, aby řekly, za co z toho, co Nebeský Otec a Ježíš Kristus stvořili, jsou vděčné. Pro inspiraci byste jim mohli ukázat obrázky v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Mojžíš 2

Ježíš stvořil zemi.

Když děti získají znalost o Stvoření, může jim to pomoci pocítit Boží lásku a prohloubit vděčnost za tento svět. Co můžete udělat pro to, aby vaše výuka o Stvoření byla inspirativní?

Možné činnosti

• Ukažte dětem obrázky něčeho, co představuje různá období Stvoření (tak, jak jsou popsána v Mojžíšovi 2; viz také „Ježíš tvoří zemi“ v knize Příběhy ze Starého zákona) a pomozte jim vymyslet pohyby, kterými mohou obrázky doprovázet. Například zaťatou pěstí by mohly naznačit souš nebo máváním rukama mořské vlny. (Viz Mojžíš 2:9–10.) Podělte se o svědectví ohledně toho, že Ježíš Kristus vše učinil proto, že On i Nebeský Otec nás mají rádi.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o tom, co pro nás Ježíš Kristus stvořil, například „Svět kolem mě krásný je“ (Zpěvník pro děti, 123). Vybídněte je, aby na základě textu písně nakreslily něco, co Bůh stvořil.

  přikrývka znázorňující různá období stvoření

  Creation [Stvoření], Joan Hibbert Durtschiová

Mojžíš 2:26–27

Byli jsme stvořeni podle Božího obrazu.

Když děti rozumějí tomu, že byly stvořeny podle Božího obrazu, mohou rozvíjet svůj smysl pro uctivost a úctu ke svému tělu a k tělu druhých lidí.

Možné činnosti

• Pomozte dětem několikrát zopakovat „Já, Bůh, jsem stvořil člověka ke svému vlastnímu obrazu“ (Mojžíš 2:27). Vysvětlete, že Nebeský Otec stvořil naše tělo, aby vypadalo podobně jako Jeho. Vybídněte je, aby až budete vyjmenovávat různé části těla, na ně ukazovaly, nebo si zazpívejte nějakou píseň o těle, například „Hlava, ramena, kolena, palce“ (Zpěvník pro děti, 129).

• Vybídněte děti, aby názorně předvedly, co mohou díky svému tělu dělat, zatímco ostatní budou hádat, co předvádějí. Požádejte je, aby řekly, proč jsou za své tělo vděčné.

• Na papír nakreslete obrys těla a vytvořte skládačku tím, že ho rozstříháte. Rozdejte dětem jednotlivé dílky a vybídněte je, aby je společně poskládaly do tvaru těla. Požádejte je, aby řekly, co mohou díky jednotlivým částem dělat. Vydejte svědectví o tom, že naše tělo je stvořeno podle Božího obrazu.

Mojžíš 3:2–3

Den sabatu je posvátný.

Děti, které si navyknou světit den sabatu již v dětství, budou s větší pravděpodobností dodržovat toto přikázání, i když budou v životě zaneprázdněné a budou na ně kladeny větší nároky.

Možné činnosti

• Přečtěte Mojžíše 3:2–3 a vybídněte děti, aby se zaměřily na to, co Bůh udělal sedmého dne. Přineste obrázky (nebo načrtněte jednoduché kresby) toho, co děláme v neděli, abychom ji světili, a toho, co děláme ostatní dny. Ať je děti rozdělí do dvou hromádek, jedné s nedělními činnostmi a druhé s mimonedělními činnostmi. Vydejte svědectví o tom, proč je důležité světit den sabatu.

• Několik dní před výukou této lekce požádejte jedno z dětí a jeho rodiče, aby přišli do třídy připraveni podělit se o to, co jako rodina dělají, aby světili den sabatu. Požádejte ostatní děti, aby se podělily o to, co ony dělají se svou rodinou.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Mojžíš 2

Ježíš Kristus pod vedením Nebeského Otce stvořil zemi.

Pomocí Mojžíše 2 můžete dětem pomoci porozumět tomu, že stvoření světa bylo zamýšlenou součástí Božího plánu. Co vás při četbě těchto kapitol napadá ohledně toho, co by mohlo pomoci posílit svědectví dětí o Stvoření?

Možné činnosti

• Pomozte dětem vybavit si okamžiky, kdy něco udělaly na základě toho, že se řídily pokyny někoho jiného. Je například možné, že pod vedením rodiče nebo sourozence připravily nějaký pokrm. Na tabuli napište Kdo stvořil zemi? a děti vybídněte, aby vyhledaly odpověď v Mojžíšovi 2:1. Vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus pod vedením Nebeského Otce stvořil zemi.

• Přidělte každému dítěti verše z Mojžíše 2, které souvisejí s jedním ze dnů Stvoření a požádejte je, aby nakreslily, co Nebeský Otec a Ježíš Kristus toho dne stvořili. Vybídněte je, aby se se svými obrázky postavily do řady v pořadí dnů Stvoření a poté každé z nich požádejte, aby zbytku třídy vysvětlilo, co se stalo v den, který mu nebo jí byl přidělen. Co se můžeme z příběhu o Stvoření dozvědět o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

Mojžíš 2:26–27

Adam a Eva byli stvořeni podle Božího obrazu.

Svět bude dětem předkládat mnohá falešná sdělení ohledně jejich těla. Nauka uvedená v Mojžíšovi 2:26–27 je mocnou motivací k tomu, abychom si vážili svého těla a starali se o něj.

Možné činnosti

• Společně si přečtěte Mojžíše 2:26–27. Čemu nás tyto verše učí o našem těle? Pusťte dětem video „God’s Greatest Creation“ [„Vrchol Božího stvoření“] (video v angličtině na stránkách ChurchofJesusChrist.org) nebo si s nimi zahrajte hru „Your Body Is a Temple“ (Friend, Aug. 2019, 24–25). Také byste si mohli společně přečíst související citáty z poselství presidenta Russella M. Nelsona „Your Body: A Magnificent Gift to Cherish“ (New Era, Aug. 2019, 2–7), které dětem pomohou pocítit vděčnost k Nebeskému Otci za to, že jim dal tělo.

• Na tabuli nakreslete tělo a vybídněte děti, aby si vybraly jednu z jeho částí a aby vedle ní napsaly, proč jsou za ni vděčné. Vyjádřete vděčnost za své tělo a vydejte svědectví o tom, že jsme byli stvořeni podle Božího obrazu.

Genesis 2:2–3

Den sabatu je posvátný.

Děti možná budou muset některým svým kamarádům vysvětlit, proč přistupují k neděli jinak než k ostatním dnům. Genesis 2:2–3 učí, proč je den sabatu posvátným dnem. Jak byste jim mohli pomoci lépe této nauce porozumět a dokázat ji vysvětlit?

Možné činnosti

• Jak svěcením dne sabatu projevujeme lásku a úctu Nebeskému Otci a Ježíši Kristu? Pomozte dětem názorně předvést situace, v nichž kamarádovi vysvětlují, proč se rozhodly, že budou v neděli dělat to, čím mohou projevit úctu Nebeskému Otci a Ježíši. Navrhněte, aby při vysvětlování použily Genesis 2:2–3.

• Dejte dětem několik minut na to, aby si napsaly co nejvíce věcí, které mohou dělat, aby světily den sabatu. Vybídněte je, aby se vzájemně podělily o to, co si napsaly, a aby si během toho, co se ostatní budou dělit o své návrhy, na svůj seznam připsaly to, na co samy nepřišly. Navrhněte jim, aby si seznam odnesly domů a aby se k němu vracely pokaždé, když budou potřebovat inspiraci ohledně toho, co dobrého mohou o sabatu dělat.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Pomozte dětem přijít na to, jak mohou se svou rodinou provést nějakou činnost podobnou té, kterou jste s nimi dělali v dnešní hodině. Mohli byste jim pomoci napsat vzkaz, který jim to připomene.

Jak zlepšit výuku

Pomozte dětem využívat tvořivost. Když děti vytvářejí, kreslí nebo vybarvují něco, co se vztahuje k příběhu nebo zásadě, kterým se učí, často si je lépe zapamatují. Povzbuďte je, aby svou rodinu učily pomocí svých výtvorů. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)

stránka s činnostmi: Ježíš Kristus stvořil zemi