3. bis 9. Januar

Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5

Im Anfang erschuf Gott Himmel und Erde

Lesen Sie Genesis 1 und 2, Mose 2 und 3 und Abraham 4 und 5, denken Sie über die Kinder in Ihrer Klasse nach und überlegen Sie, welche Wahrheiten sie ihnen anhand dieser Kapitel verständlich machen können.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Ermuntern Sie die Kinder, von etwas zu erzählen, was der Vater im Himmel und Jesus Christus erschaffen haben und wofür sie dankbar sind. Als Anregung könnten Sie Bilder aus dem Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie zeigen.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Mose 2

Jesus hat die Erde erschaffen

Die Kenntnis von der Schöpfung hilft den Kindern, die Liebe Gottes zu verspüren und mehr Dankbarkeit für die Erde zu empfinden. Wie können Sie das Gespräch über die Schöpfung ansprechend gestalten?

Vorschläge für Aktivitäten

• Zeigen Sie den Kindern Bilder von Gegenständen, die für bestimmte Zeitabschnitte der Schöpfung stehen (siehe Mose 2; siehe auch „Jesus erschafft die Erde“, Geschichten aus dem Alten Testament). Überlegen Sie mit den Kindern, welche Bewegungen zu diesen Bildern passen. Beispielsweise können sie mit einer Faust trockenes Land darstellen oder die Arme wie Wellen bewegen und damit Wasser darstellen (siehe Mose 2:9,10). Geben Sie Zeugnis, dass Jesus Christus alles erschaffen hat, weil er und der Vater im Himmel uns liebhaben.

• Singen Sie ein Lied über das, was Jesus Christus für uns erschaffen hat, zum Beispiel „Wie herrlich hat Jesus die Erde gemacht“ (Liederbuch für Kinder, Seite 123). Die Kinder könnten dann Bilder von den Schöpfungen malen, die in dem Lied beschrieben werden.

  

  Die Schöpfung, Näharbeit von Joan Hibbert Durtschi

Mose 2:26,27

Ich wurde als Abbild Gottes erschaffen

Wenn Kinder verstehen, dass sie als Abbild Gottes erschaffen wurden, können sie Ehrfurcht und Achtung vor dem eigenen Körper und vor dem Körper anderer Menschen entwickeln.

Vorschläge für Aktivitäten

• Wiederholen Sie mit den Kindern den Satz „Ich, Gott, erschuf den Menschen als mein eigenes Abbild“ (Mose 2:27) mehrmals. Erklären Sie, dass der Vater im Himmel unseren Körper so erschaffen hat, dass er aussieht wie seiner. Bitten Sie die Kinder, bei sich auf die Körperteile zu zeigen, die Sie nennen, oder singen Sie ein Lied über den Körper, beispielsweise „Kopf, Schulter, Knie und Fuß“ (Liederbuch für Kinder, Seite 129).

• Lassen Sie die Kinder vormachen, was sie mit ihrem Körper alles machen können. Die anderen sollen raten, was gemeint ist. Fragen Sie die Kinder, warum sie für ihren Körper dankbar sind.

• Zeichnen Sie den Umriss eines Körpers auf Papier und zerschneiden Sie das Ganze in Puzzleteile. Verteilen Sie die Teile und lassen Sie die Kinder das Körperpuzzle gemeinsam zusammensetzen. Fragen Sie die Kinder, was sie mit den einzelnen Körperteilen alles machen können. Geben Sie Zeugnis, dass unser Körper als Abbild Gottes erschaffen wurde.

Mose 3:2,3

Der Sabbat ist heilig

Wenn Kinder von klein auf lernen, den Sabbat heiligzuhalten, halten sie sich eher an dieses Gebot, wenn ihr Leben später geschäftiger und anspruchsvoller wird.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie Mose 3:2,3 vor. Bitten Sie die Kinder, darauf zu achten, was Gott am siebten Tag getan hat. Bringen Sie Bilder mit (oder zeichnen Sie schlichte eigene), auf denen zu sehen ist, was wir am Sonntag tun, um ihn zu einem heiligen Tag zu machen, und was wir an anderen Tagen machen. Lassen Sie die Kinder die Bilder zwei Stapeln zuordnen: einem für den Sonntag und einem für andere Tage. Bezeugen Sie, warum es wichtig ist, den Sabbat heiligzuhalten.

• Bitten Sie ein paar Tage im Voraus eines der Kinder und seine Eltern, sich zu überlegen und im Unterricht zu erzählen, was sie in ihrer Familie tun, um den Sabbat heiligzuhalten. Die übrigen Kinder können anschließend erzählen, was sie in ihrer Familie tun.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Mose 2

Jesus Christus hat auf Weisung des himmlischen Vaters die Erde erschaffen

Anhand von Mose 2 können Sie den Kindern verdeutlichen, dass die Welt als Teil von Gottes Plan zu einem bestimmten Zweck erschaffen wurde. Was könnte das Zeugnis der Kinder von der Schöpfung stärken? Welche Ideen kommen Ihnen dazu beim Lesen dieser Kapitel in den Sinn?

Vorschläge für Aktivitäten

• Überlegen Sie mit den Kindern, wann sie schon einmal etwas bewerkstelligt haben, indem sie sich an die Anweisungen eines anderen gehalten haben. Das könnte zum Beispiel ein Rezept sein, das sie unter der Anleitung von Vater, Mutter, Bruder oder Schwester ausprobiert haben. Schreiben Sie die Frage Wer hat die Erde erschaffen? an die Tafel und lassen Sie die Kinder in Mose 2:1 nach der Antwort suchen. Geben Sie Zeugnis, dass Jesus Christus die Erde auf Weisung des himmlischen Vaters erschaffen hat.

• Weisen Sie jedem Kind Verse in Mose 2 zu, in denen es um einen der Schöpfungstage geht, und bitten Sie es, ein Bild von dem zu malen, was der Vater im Himmel und Jesus an diesem Tag erschaffen haben. Bitten Sie die Kinder, sich mit dem eigenen Bild in der Hand in der Reihenfolge der Schöpfungstage aufzustellen. Dann soll jedes Kind erzählen, was an dem jeweiligen Tag geschah. Was erfahren wir aus der Schöpfungsgeschichte über den Vater im Himmel und Jesus Christus?

Mose 2:26,27

Adam und Eva wurden als Abbild Gottes erschaffen

Die Welt vermittelt den Kindern viele falsche Botschaften über ihren Körper. Die Lehre in Mose 2:26,27 ist ein starker Beweggrund dafür, unseren Körper zu achten und uns gut um ihn zu kümmern.

Vorschläge für Aktivitäten

• Lesen Sie gemeinsam Mose 2:26,27. Was erfahren wir aus diesen Versen über unseren Körper? Sie könnten auch das Video „God’s Greatest Creation“ (in englischer Sprache auf ChurchofJesusChrist.org) zeigen oder das Spiel „Your Body Is a Temple“ (in englischer Sprache, Friend, August 2019, Seite 24f.) spielen. Sie könnten auch passende Zitate aus Präsident Russell M. Nelsons Botschaft „Euer Körper – lernt dieses wunderbare Geschenk schätzen“ (Liahona, August 2019, Seite 50–55) gemeinsam lesen, damit die Kinder Dankbarkeit für ihren Körper verspüren.

• Zeichnen Sie die Umrisse eines Menschen an die Tafel und bitten Sie die Kinder, sich einen Körperteil auszusuchen und daneben zu schreiben, warum sie dafür dankbar sind. Bringen Sie Ihre Dankbarkeit für Ihren Körper zum Ausdruck und bezeugen Sie, dass wir als Abbild Gottes erschaffen wurden.

Genesis 2:2,3

Der Sabbat ist heilig

Möglicherweise müssen die Kinder ihren Freunden erklären, warum sie am Sonntag manches anders machen als an den anderen Tagen. In Genesis 2:2,3 erfahren wir, warum der Sabbat heilig ist. Wie können Sie den Kindern diese Lehre besser begreiflich machen und ihnen helfen, sie besser erklären zu können?

Vorschläge für Aktivitäten

• Inwiefern zeigen wir dem Vater im Himmel und Jesus Christus, dass wir sie lieben und achten, wenn wir den Sabbat heilighalten? Üben Sie mit den Kindern im Rollenspiel, wie sie in verschiedenen Situationen einem Freund erklären können, warum sie am Sonntag etwas tun wollen, womit sie den Vater im Himmel und Jesus ehren. Machen Sie den Vorschlag, dass sie es anhand von Genesis 2:2,3 erklären.

• Geben Sie den Kindern ein paar Minuten Zeit, eine Liste mit so vielen Ideen wir möglich zu schreiben, was sie tun können, um den Sabbat zu einem heiligen Tag zu machen. Ermuntern Sie die Kinder, jeweils ihre Liste vorzulesen und mit weiteren Vorschlägen der anderen Kinder zu ergänzen. Regen Sie an, dass die Kinder ihre Liste mit nach Hause nehmen und sich diese durchlesen, wenn sie eine gute Idee für den Sonntag brauchen.

Das Lernen zuhause fördern

Überlegen Sie mit den Kindern, wie sie mit ihrer Familie eine ähnliche Aktivität wie im Unterricht durchführen können. Sie können mit ihnen eine Notiz schreiben, damit sie sich später daran erinnern.

Besser lehren

Lassen Sie Kinder kreativ sein und etwas gestalten. Wenn die Kinder etwas zu einer Geschichte oder einem Grundsatz basteln, zeichnen oder ausmalen, können sie sich das Gelernte oftmals besser merken. Ermuntern Sie sie, anhand ihrer Bildes ihrer Familie etwas zu erklären, was sie gelernt haben (siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 25).