Εικονογράφηση της Ρεβέκκας, υπό Dilleen Marsh

21-27 Φεβρουαρίου

Γένεση 24-27

Η διαθήκη έχει ανανεωθεί

Καθώς διαβάζετε τα Γένεση 24-27 και προετοιμάζεστε να διδάξετε, σκεφθείτε τα παιδιά στην τάξη σας. Τι χρειάζεται να μάθουν; Ποιες από αυτές τις δραστηριότητες θα είναι σημαντικές για αυτά; Βάσει των αναγκών τους, μπορείτε να προσαρμόσετε οποιαδήποτε από τις δραστηριότητες που περιλαμβάνονται εδώ ή εκείνες που βρίσκονται στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Κάτω από την καρέκλα κάθε παιδιού, βάλτε μία ερώτηση για ένα γεγονός ή μία αρχή στα Γένεση 24-27. Αφήστε τα παιδιά να απαντήσουν στις ερωτήσεις αν μπορούν ή καλέστε τα να ακούσουν τις απαντήσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Γένεση 24:10-21

Μπορώ να είμαι ευγενικός στους άλλους.

Ο υπηρέτης του Αβραάμ εντυπωσιάστηκε από την αξιοσημείωτη ευγένεια που του έδειξε η Ρεβέκκα, προσφέροντας νερό όχι μόνο σε εκείνον αλλά και στις 10 καμήλες του. Το παράδειγμά της μπορεί να είναι μία υπενθύμιση για τα παιδιά να είναι πάντοτε ευγενικά προς τους άλλους.

Ένα πηγάδι στην αρχαία Bηρ-σαβεέ, όπου ο Αβραάμ και ο Ισαάκ έσκαβαν πηγάδια.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε μία απεικόνιση της Ρεβέκκας στη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας. Επισημάνετε λεπτομέρειες στην απεικόνιση καθώς συνοψίζετε την ιστορία στο Γένεση 24:10-21, κατά την οποία η Ρεβέκκα έδειξε καλοσύνη στον υπηρέτη του Αβραάμ. Τονίστε ότι τα λόγια και η πράξη καλοσύνης της ήταν το σημείο ότι η Ρεβέκκα ήταν αυτή που ο Θεός ήθελε να παντρευτεί ο υιός του Αβραάμ, Ισαάκ. Καλέστε τα παιδιά να προσποιηθούν ότι είναι ο υπηρέτης που φθάνει με τις καμήλες του ή τη Ρεβέκκα που φέρνει νερό για αυτές. Δώστε τους φράσεις για να απαγγείλουν από τις γραφές, όπως «Πότισέ με… λίγο νερό» (εδάφιο 17) και «θα αντλήσω, μέχρις ότου πιουν όλες» (εδάφιο 19). Γιατί είναι σημαντικό να είμαστε ευγενικοί με τους άλλους;

• Πείτε μία ιστορία για το πώς ο Σωτήρας έδειξε καλοσύνη σε κάποιον. Καλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες σε σχέση με την καλοσύνη.

• Προτείνετε διάφορα σενάρια στα οποία ένα παιδί μπορεί να δείξει καλοσύνη, όπως το να παίζει με φίλους ή να γνωρίζει κάποιον καινούργιο στο σχολείο. Ρωτήστε τα παιδιά τι μπορούν να κάνουν για να είναι ευγενικά σε αυτές τις περιπτώσεις.

• Τραγουδήστε με τα παιδιά ένα τραγούδι για την ευγένεια. Καλέστε τα παιδιά να ακούσουν τη λέξη «ευγένεια» (ή παρόμοια λέξη) και να σταθούν όταν την ακούσουν. Πώς μπορούμε να δείξουμε καλοσύνη σε άλλους; Η σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας θα μπορούσε να βοηθήσει σε αυτήν τη συζήτηση.

Γένεση 25:29-34

Μπορώ να επιλέξω αυτά που είναι τα πιο σημαντικά.

Επειδή ο Ησαύ ήταν το μεγαλύτερο παιδί στην οικογένειά του, έπρεπε να πάρει ειδικές ευθύνες και προνόμια, που ονομάζονταν πρωτοτόκια. Μία ημέρα που ο Ησαύ πεινούσε, αντάλλαξε τα πρωτοτόκια του με τον αδελφό του, Ιακώβ, για λίγο φαγητό. Αυτή η ιστορία μπορεί να διδάξει στα παιδιά ότι θα πρέπει να επιλέγουμε πράγματα που διαρκούν αντί της προσωρινής ικανοποίησης.

Πιθανές δραστηριότητες

• Φέρτε στην τάξη μερικά αντικείμενα που θα μπορούσαν να βοηθήσουν να πείτε την ιστορία του Ησαύ που πούλησε τα πρωτοτόκια του, όπως ένα μπολ και μία φωτογραφία κάποιου που λαμβάνει μία ευλογία της ιεροσύνης. Καλέστε τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν τα αντικείμενα καθώς σας λένε αυτά που γνωρίζουν για την ιστορία. Το «Ο Ιακώβ και ο Ησαύ» (στο Ιστορίες από την Παλαιά Διαθήκη) μπορεί να βοηθήσει. Διαβάστε μαζί το Γένεση 25:34 και εξηγήστε ότι όποιος είχε τα πρωτοτόκια, θα είχε ειδικά προνόμια και ευθύνες για να φροντίσει την υπόλοιπη οικογένεια.

• Δείξτε στα παιδιά δύο απεικονίσεις: μία από κάτι σπουδαίας πνευματικής αξίας (όπως ένας ναός) και μία από κάτι που φέρνει μόνο προσωρινή ευτυχία (όπως ένα παιχνίδι ή λιχουδιά). Πείτε τους να επιλέξουν ποιο πράγμα θα μας βοηθήσει καλύτερα να επιστρέψουμε στον Επουράνιο Πατέρα μας. Επαναλάβετε με άλλες απεικονίσεις.

• Τραγουδήστε ένα τραγούδι σχετικά με τη λήψη σωστών αποφάσεων με τα παιδιά. Καταθέστε μαρτυρία ότι είμαστε ευλογημένοι και ευτυχισμένοι όταν επιλέγουμε το σωστό.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Γένεση 24:1-28

Θα ευλογηθώ καθώς ενεργώ με πίστη και δείχνω καλοσύνη στους άλλους.

Ο υπηρέτης του Αβραάμ έδειξε πίστη, έχοντας εμπιστοσύνη στην καθοδήγηση του Θεού για να βρει μία σύζυγο για τον Ισαάκ. Η Ρεβέκκα έδειξε καλοσύνη στον τρόπο που φέρθηκε στον υπηρέτη του Αβραάμ. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά που διδάσκετε να ακολουθήσουν τα παραδείγματα του υπηρέτη του Αβραάμ και της Ρεβέκκας;

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε το Γένεση 24:1-28 μαζί και βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν παραδείγματα πίστης και καλοσύνης (βλέπε, για παράδειγμα, εδάφια 12-14 και 17-20). Πώς ευλογήθηκε ο υπηρέτης του Αβραάμ και η Ρεβέκκα δείχνοντας πίστη και καλοσύνη; Γράψτε στον πίνακα Μπορούμε να δείξουμε πίστη…  και Δείχνουμε καλοσύνη…  και καλέστε τα παιδιά να προτείνουν τρόπους για να συμπληρώσουν αυτές τις προτάσεις.

• Σε λωρίδες χαρτί, γράψτε πράγματα που είπε ή έκανε ο υπηρέτης του Αβραάμ και πράγματα που είπε ή έκανε η Ρεβέκκα στο Γένεση 24:1-28. Καλέστε τα παιδιά να επιλέξουν μία λωρίδα χαρτί και να συνεργαστούν για να μαντέψουν ποιος είπε ή έκανε αυτά τα πράγματα (μπορούν να ανατρέξουν στις γραφές, αν χρειάζονται βοήθεια). Τι μας διδάσκει αυτή η ιστορία για την καλοσύνη; Τι μας διδάσκει για την πίστη; Άλλα παραδείγματα καλοσύνης και πίστης βρίσκονται στα Γένεση 24:29-33, 58-61.

• Καλέστε τα παιδιά να σκεφτούν μία πράξη καλοσύνης που έχουν δει. Παροτρύνετέ τα να την γράψουν και να την πουν στην τάξη ή στην οικογένειά τους στο σπίτι. Πώς νιώθουμε όταν κάποιος είναι καλός μαζί μας;

Γένεση 25:21-34

Θα εκτιμώ αιώνια πράγματα αντί για εγκόσμια.

Ο Ησαύ επέλεξε να ανταλλάξει κάτι μεγάλης αξίας, τα πρωτοτόκια του, για κάτι μικρότερης αξίας, λίγο ψωμί και ένα δοχείο με σούπα. Καθώς διαβάζετε αυτά τα εδάφια, συλλογιστείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να δώσουν προτεραιότητα σε πράγματα που είναι αιωνίως σημαντικά.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε μαζί την ιστορία του Ιακώβ και του Ησαύ στο Γένεση 25:21-34. Καθώς διαβάζετε, καλέστε κάθε παιδί να επιλέξει κάτι που θα σχεδιάσει από την ιστορία. Κατόπιν, καλέστε τα να χρησιμοποιήσουν τις εικόνες τους για να πουν την ιστορία με δικά τους λόγια. Καλέστε τα παιδιά να φανταστούν ότι ο Ησαύ ζήτησε τη συμβουλή μας για το αν θα έπρεπε να ανταλλάξει τα πρωτοτόκια του για το μαγείρεμα. Τι θα του λέγαμε;

• Πείτε για μία φορά που έπρεπε να θυσιάσετε κάτι καλό για κάτι άλλο μεγαλύτερης αξίας. Πώς σχετίζεται η ιστορία σας με την επιλογή που έκανε ο Ησαύ στο Γένεση 25:29-34; Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν ευλογίες που ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να τους δώσει (όπως μία δυνατότερη μαρτυρία, ευλογίες του ναού ή αιώνια ζωή μαζί Του). Παροτρύνετέ τα να σκεφτούν πράγματα που θα ήταν πρόθυμα να θυσιάσουν, προκειμένου να λάβουν αυτές τις πολύτιμες ευλογίες.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν έναν στόχο που μπορούν να θέσουν για τον εαυτό τους σχετικά με μία αρχή που έχουν μάθει στην Προκαταρκτική σήμερα. Για παράδειγμα, μπορούν να θέσουν έναν στόχο να είναι ευγενικά με τους άλλους στο σπίτι.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Στα παιδιά αρέσει να μοιράζονται αυτά που μαθαίνουν. Αν και είναι μικρά, τα παιδιά μπορούν να ενδυναμώσουν τα μέλη της οικογένειάς τους. Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν στα μέλη της οικογένειάς τους κάτι που έμαθαν στην Προκαταρκτική. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 30.)