Mozes en de brandende doornstruik, Harry Anderson

21–27 maart

Exodus 1–6

‘Ik heb aan Mijn verbond gedacht’

Bereid u voor door Exodus 1–6 te lezen. In het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen vindt u meer uitleg over deze hoofdstukken. En in dit lesschema staan lesideeën.

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Laat enkele voorwerpen zien die met deze verhalen verband houden, zoals een grote mand of een babypop. Laat de kinderen die voorwerpen gebruiken om te vertellen wat ze het mooist vinden aan het verhaal van Mozes.

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Exodus 1–2

God kan door ons werken om zijn doeleinden te bereiken.

Mozes speelde een grote rol in de bevrijding van Israël uit slavernij. Maar dat had hij niet gekund als zijn moeder, zijn zus, de dochter van de farao en andere getrouwe vrouwen hem niet beschermd en verzorgd hadden.

Mogelijke activiteiten

• Maak gebruik van de doe-pagina van deze week en van ‘De baby Mozes’ (in Verhalen uit het Oude Testament) om de kinderen te vertellen hoe Jochebed (Mozes’ moeder), Mirjam (zijn zus) en de dochter van de farao voor Mozes zorgden. Benadruk dat deze en andere getrouwe vrouwen Mozes veilig hielden zodat hij op een dag de Israëlieten in veiligheid kon brengen. Laat de kinderen een tekening maken van mensen die voor hen zorgen.

  

  Mozes in het biezen mandje, © Providence Collection/licensed from goodsalt.com

• Zing met de klas een liedje over dienen, zoals ‘Geef, zegt het beekje klein’ (Kinderliedjes, p. 116–117). Bedenk met de kinderen eenvoudige dingen die ze thuis, in de kerk en op school voor anderen kunnen doen.

Exodus 3

Jezus helpt mij om goede dingen te doen.

Mozes twijfelde of hij de Israëlieten uit Egypte kon bevrijden. Maar de Heer beloofde dat Hij Mozes zou helpen. Stimuleer de kinderen in hun geloof dat de Heiland hen ook zal helpen.

Mogelijke activiteiten

• Vertel de kinderen hoe de Heer Mozes een belangrijke opdracht gaf. Lees enkele verzen uit Exodus 3, of lees ‘De profeet Mozes’ (in Verhalen uit het Oude Testament). Leg uit hoe Mozes zich voelde (zie Exodus 3:6, 11) en wat de Heer tegen hem zei (zie vers 12 en 14). Zeg samen de zin ‘Voorzeker, Ik zal met u zijn’ een paar keer op, en vertel over een gelegenheid waarbij de Heer met u was toen u iets belangrijks voor Hem moest doen.

• Bedenk samen situaties waarin de kinderen gevraagd kan worden om iets moeilijks te doen. Leg uit dat Jezus hen wil helpen, zoals Hij ook Mozes hielp. Zing met de klas een liedje over hoe Jezus ons helpt, zoals ‘Ik wandel met Jezus’ (Liahona, februari 2020 of KerkVanJezusChristus.org). Getuig dat de Heiland ons helpt als we bezorgd of bang zijn.

• Knip papieren harten uit en schrijf daarop manieren waarop de Heer kinderen helpt. Leg de harten omgekeerd op de vloer. Laat de kinderen om de beurt een hart kiezen en lees met hen wat erop staat.

Exodus 3:1–5

Ik kan op heilige plaatsen eerbiedig zijn.

Leer de kinderen met behulp van het verhaal van Mozes en de brandende doornstruik waarom we heilige zaken met eerbied behandelen.

Mogelijke activiteiten

• Lees Exodus 3:1–5 en leg uit dat Mozes eerbied betoonde door zijn schoenen uit te trekken. Wat doen we in de kerk om eerbied te tonen? Zing met de klas een liedje over eerbied, zoals ‘Eerbied is liefde’ (Kinderliedjes, p. 12). Laat de kinderen woorden uit het liedje noemen waarvan we eerbiedig gedrag leren. Waarom wil de Heer dat we eerbiedig zijn?

• Laat enkele platen zien van situaties waarin we eerbiedig moeten zijn en situaties waarin dat niet hoeft, zoals een avondmaalsdienst, een gebed, een park en een verjaardagsfeestje. Laat de kinderen de platen op wel en niet eerbiedig sorteren.

• Laat de kinderen een tekening van zichzelf maken. Bespreek hoe ze met bepaalde lichaamsdelen eerbied kunnen tonen, zoals ogen, oren, mond, handen en voeten. Laat ze die lichaamsdelen intussen op hun tekening aanwijzen.

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Exodus 1–2

God werkt door ieder van ons om zijn doeleinden te bereiken.

Veel mensen hebben God geholpen om zijn doeleinden te bereiken doordat ze de kleine Mozes beschermden. Hoe kunt u de kinderen duidelijk maken welke essentiële rol we allemaal bij de uitvoering van Gods wil spelen?

Mogelijke activiteiten

• Vraag de kinderen wat ze weten van Mozes toen hij een baby was. Gebruik de doe-pagina van deze week en Exodus 1:22; 2:1–10 om het verhaal van de kinderjaren van Mozes te vertellen. Lees de tekstverwijzingen op de doe-pagina en vraag wat ieder van die vrouwen deed om Mozes in leven te houden.

• Vertel de kinderen iets over mensen die u bewondert wegens hun getrouwheid – mensen die God en anderen op heel eenvoudige manieren dienen. Laat de kinderen vertellen over mensen die zij kennen, die God en anderen trouw dienen. Wat is ons deel in Gods werk?

Exodus 3–4

De Heer helpt mij om zijn wil te doen.

Mozes voelde zich niet geschikt voor zijn roeping, maar de Heer beloofde hem dat Hij bij Mozes zou zijn en hem zou helpen. Hoe kan dit verhaal de kinderen in uw klas inspireren?

Mogelijke activiteiten

• Gebruik het verhaal in Exodus 3; 4:1–17. Laat de kinderen om de beurt doen alsof ze Mozes zijn. Neem zo mogelijk rekwisieten voor ze mee, zoals een zaklantaarn en een plant om de brandende doornstruik voor te stellen.

• Laat de kinderen Exodus 3:11; 4:1, 10 lezen en opzoeken wat Mozes ervan vond dat hij de farao moest vragen om de Israëlieten te laten gaan. Wanneer hebben zij zich ook weleens zo gevoeld? Welk advies zouden de kinderen Mozes geven? Help ze ontdekken hoe de Heer Mozes bemoedigde (zie Exodus 3:12; 4:2–9, 11–12).

• Vertel over een situatie waarin u steun van de Heer voelde in een roeping of een andere manier waarop u Hem diende. Laat de kinderen vertellen over een gelegenheid waarbij de Heer hen heeft geholpen.

Exodus 3:1–5

Ik kan op heilige plaatsen eerbiedig zijn.

De Heer vroeg Mozes om bij de brandende doornstruik als teken van respect en eerbied zijn schoenen uit te trekken. Hoe kunt u de kinderen aan de hand van dat verhaal meer over eerbied leren?

Mogelijke activiteiten

• Lees Exodus 3:1–5 en vraag de kinderen om deze verzen in hun eigen woorden samen te vatten. Wat kunnen we doen om eerbied te tonen op heilige plaatsen, zoals in een kerk of tempel? Laat de kinderen ‘eerbiedstasjes’ maken met strookjes papier waarop ideeën staan om eerbiedig te zijn. Laat ze die tasjes mee naar huis nemen. Moedig ze aan om thuis over hun ideeën te vertellen.

• Zing samen een liedje over eerbied, zoals ‘Eerbied is liefde’ (Kinderliedjes, p. 12–13). Laat ieder kind op grond van de tekst een definitie van eerbied opschrijven en daarover vertellen.

• Toon de plaat ‘Jezus reinigt de tempel’ (Evangelieplatenboek, nr. 51) en vertel het verhaal in Mattheüs 21:12–13. Hoe was de houding van Mozes in Exodus 3:1–5 anders dan die van de wisselaars? Waarom wil de Heiland dat we heilige zaken eerbiedig behandelen?

Thuisstudie stimuleren

Laat de kinderen een tekening maken van een van de mensen over wie in de les gesproken is. Laat ze met die tekening thuis vertellen wat ze van Exodus 1–6 geleerd hebben.

Ons onderwijs verbeteren

Kinderen leren door herhaling. Wees niet bang om, vooral met kleine kinderen, activiteiten vaak te herhalen. Daardoor onthouden de kinderen wat ze leren.