Ερυθρά Θάλασσα

Η Ερυθρά θάλασσα

4-10 Απριλίου

Έξοδος 14-17

«Σταθείτε, και βλέπετε τη σωτηρία τού Κυρίου»

Καθώς διαβάζετε τα Έξοδος 14-17, καταγράψτε τις πνευματικές εντυπώσεις που λαμβάνετε. Αυτές οι εντυπώσεις μπορούν να σας βοηθήσουν να σχεδιάσετε να διδάξετε τις γραφές και τις αλήθειες που μαθαίνετε στα παιδιά.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Τα Έξοδος 14-17 είναι γεμάτα με αξέχαστες ιστορίες. Καλέστε μερικά από τα παιδιά να αναφέρουν μία ιστορία που γνωρίζουν από αυτά τα κεφάλαια, μαζί με κάτι που έμαθαν από αυτήν.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Έξοδος 14:5-22

Ο Κύριος απελευθέρωσε τον Μωυσή και τον λαό του.

Το χώρισμα της Ερυθράς Θάλασσας ήταν ένα θαύμα που έδειξε στον Μωυσή και στους Ισραηλίτες πόσο ισχυρός είναι ο Κύριος. Η γνώση για τη δύναμή Του μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να Τον εμπιστευθούν.

Πιθανές δραστηριότητες

• Σκεφθείτε τρόπους να πείτε την ιστορία των Ισραηλιτών που διασχίζουν την Ερυθρά Θάλασσα με ενδιαφέροντα και αξιομνημόνευτο τρόπο. Για παράδειγμα, εσείς ή ένα άλλο μέλος του τομέα θα μπορούσατε να ντυθείτε σαν τον Μωυσή για να πείτε την ιστορία από τα Έξοδος 14:5, 9-10, 13-16, 19-22. Τα παιδιά θα μπορούσαν να προσποιηθούν ότι οι καρέκλες είναι η Ερυθρά Θάλασσα και θα μπορούσαν να ακολουθήσουν το άτομο που υποδύεται τον Μωυσή καθώς εκείνος φτιάχνει ένα μονοπάτι ανάμεσά τους. Ή τα παιδιά θα μπορούσαν να προσποιηθούν ότι είναι το νερό και να κινούνται σε ξεχωριστές πλευρές της αίθουσας καθώς ο Μωυσής τα χωρίζει. Τονίστε ότι ο Κύριος έδωσε στον Μωυσή τη δύναμη να χωρίσει τη θάλασσα, ώστε οι Ισραηλίτες να μπορέσουν να απελευθερωθούν από την αιχμαλωσία.

• Καλέστε τα παιδιά να χρωματίσουν τη σελίδα δραστηριότητας καθώς επανεξετάζετε μαζί τους την ιστορία από το Έξοδος 14:5-22. Κατόπιν θα μπορούσαν να συνεργαστούν για να πουν την ιστορία χρησιμοποιώντας τη σελίδα δραστηριότητας.

Έξοδος 15:23-25, 16:14-15, 17:1-6

Ο Κύριος θα παράσχει για τις ανάγκες μου.

Οι αφηγήσεις για τον Κύριο που παρέχει τροφή και νερό για τους Ισραηλίτες στην έρημο μάς διδάσκουν ότι Εκείνος μπορεί να παράσχει για τις ανάγκες μας. Συλλογιστείτε τι μπορείτε να κάνετε για να κάνετε τα παιδιά να συμμετάσχουν στην εκμάθηση αυτών των ιστοριών.

Γυναίκα μαζεύει μάννα

Το μάννα από τον Θεό έτρεφε τους Ισραηλίτες σωματικώς. Εμείς επίσης, χρειαζόμαστε πνευματική τροφή. Νωπογραφία υπό Leopold Bruckner

Πιθανές δραστηριότητες

• Βοηθήστε τα παιδιά να υποδυθούν ρόλους τα γεγονότα στα Έξοδος 15:23-25, 16:14-15, 17:1-6, παριστάνοντας τον Μωυσή ή τους Ισραηλίτες. Ει δυνατόν, φέρτε ένα αντικείμενο που θα βοηθήσει να πείτε κάθε ιστορία, όπως ένα κλαδί (για να θεραπεύσει το νερό στη Mερρά), ένα βάζο ή ένα δοχείο (για να γεμίσει με μάννα) και ένα ραβδί και την πέτρα (για το νερό στο Xωρήβ). Πώς φρόντισε ο Θεός τους Ισραηλίτες; Πώς Εκείνος μας φροντίζει κάθε ημέρα;

• Αναφέρετε εν συντομία τις ιστορίες στα Έξοδος 15:23-25, 16:14-15, 17:1-6 (βλέπε, επίσης, «Ο Μωυσής οδηγεί τον Ισραήλ», στο Ιστορίες από την Παλαιά Διαθήκη). Καθώς τις αναφέρετε, καλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν εικόνες κάθε ιστορίας. Τι μαθαίνουμε για τον Θεό από αυτές τις ιστορίες;

Έξοδος 17:8-16

Μπορώ να υποστηρίξω τον προφήτη μας.

Η ιστορία του Ααρών και του Ωρ που κρατούν ψηλά τα χέρια του προφήτη Μωυσή μπορεί να συγκριθεί με τις προσπάθειές μας να υποστηρίξουμε τον ζώντα προφήτη μας.

Πιθανές δραστηριότητες

• Καλέστε τρία παιδιά να σταθούν στο μπροστινό μέρος της αίθουσας και να παριστάνουν τον Μωυσή, τον Ααρών και τον Ωρ, ενώ λέτε την ιστορία από το Έξοδος 17:8-16. Τι μπορούμε να κάνουμε σήμερα για να βοηθήσουμε τον προφήτη μας, όπως ο Ααρών και ο Ωρ βοήθησαν τον προφήτη Μωυσή;

• Δείξτε μία φωτογραφία του ζώντος προφήτη και ρωτήστε τα παιδιά ποιος είναι. Βοηθήστε τα παιδιά να θυμηθούν μερικά από τα πράγματα που μας έχει διδάξει προσφάτως ο προφήτης. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν μερικούς από τους τρόπους που ακολουθούν τον προφήτη.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Έξοδος 14:5-22

Μπορώ να μάθω να ακολουθώ πάντοτε το Πνεύμα.

Ο Μωυσής ήξερε με αποκάλυψη πώς να ηγείται των Ισραηλιτών κατά μήκος της Ερυθράς Θάλασσας (βλέπε Διδαχή και Διαθήκες 8:2-3). Πώς μπορεί αυτή η ιστορία να βοηθήσει τα παιδιά που διδάσκετε να μάθουν να ενεργούν επί προσωπικής αποκάλυψης;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε την απεικόνιση του Μωυσή που χωρίζει την Ερυθρά Θάλασσα στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες. Ζητήστε από τα παιδιά να επανεξετάσουν το Έξοδος 14:5-22 και να αναφέρουν κάτι που γνωρίζουν για την ιστορία. Τι προσθέτει το Διδαχή και Διαθήκες 8:2-3 στην κατανόησή μας για την ιστορία; Πείτε για μία εμπειρία κατά την οποία το Άγιο Πνεύμα σας είπε κάτι στον νου ή στην καρδιά σας και καλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους.

• Υπενθυμίστε στα παιδιά την ιστορία του Νεφί που ακολούθησε το Πνεύμα, όταν πήγε να πάρει τις ορειχάλκινες πλάκες (βλέπε Νεφί Α΄ 4:1-6). Βοηθήστε τα παιδιά να δουν ότι ο Μωυσής έπρεπε επίσης να ακολουθήσει το Πνεύμα, όταν οδήγησε τον λαό του στην Ερυθρά Θάλασσα.

Έξοδος 15:23-25, 16:14-15, 17:1-6

Ο Κύριος θα παράσχει για τις ανάγκες μου.

Αν στραφούμε στον Ιησού Χριστό, Εκείνος μπορεί να μας βοηθήσει σε δύσκολες στιγμές στη ζωή μας, όπως βοήθησε τα τέκνα του Ισραήλ.

Πιθανές δραστηριότητες

• Χωρίστε την τάξη σε ζεύγη ή μικρές ομάδες και αναθέστε σε κάθε ομάδα να διαβάσει μία από τις παρακάτω περικοπές: Έξοδος 15:23-25, 16:14-15, 17:1-6. Ζητήστε από τα παιδιά σε κάθε ομάδα να σχεδιάσουν απεικονίσεις που αντιπροσωπεύουν αυτά που διαβάζουν σε αυτά τα εδάφια και κατόπιν να ζητήσουν από άλλα μέλη της τάξης να μαντέψουν τι έχουν σχεδιάσει. Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν τι διδάσκουν αυτές οι ιστορίες για τον Ιησού Χριστό. Ποιες δοκιμασίες έχουν οι άνθρωποι σήμερα; Πώς θα μπορούσε ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός να μας βοηθήσουν με τις δοκιμασίες μας;

• Καθώς επανεξετάζετε αυτές τις ιστορίες, ρωτήστε τα παιδιά γιατί το ψωμί και το νερό ήταν τόσο σημαντικά για τα τέκνα του Ισραήλ. Τι θα συνέβαινε, αν δεν είχαν αυτά τα πράγματα; Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι το ψωμί και το νερό της μεταλήψεως είναι πνευματικώς απαραίτητα για εμάς (βλέπε Κατά Ιωάννην 4:13-14, 6:35, 48-51). Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τη μετάληψη.

Έξοδος 17:8-16

Είμαστε ευλογημένοι καθώς υποστηρίζουμε τους ηγέτες της Εκκλησίας μας.

Τα τέκνα του Ισραήλ ήταν νικηφόρα στη μάχη εναντίον του Αμαλέκ μόνον όταν ο Μωυσής σήκωσε τα χέρια του στον αέρα. Τι μαθαίνουμε για την υποστήριξη των ηγετών μας από αυτή την ιστορία;

Πιθανές δραστηριότητες

• Για να βοηθήσετε τα παιδιά να επανεξετάσουν την ιστορία στο Έξοδος 17:8-16, γράψτε στον πίνακα: Ποιος βοήθησε τον Μωυσή κατά τη διάρκεια της μάχης; Τι έκαναν; Ποιο ήταν το αποτέλεσμα; Καλέστε τα παιδιά για ψάξουν απαντήσεις στα εδάφια. Τι διδάσκει αυτή η ιστορία για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να επιτύχει η βασιλεία του Θεού; Τι μπορούμε να κάνουμε για να υποστηρίξουμε, να στηρίξουμε και να ακολουθήσουμε τους ηγέτες της Εκκλησίας μας;

• Καλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Έξοδος 17:8-16 και να σχεδιάσουν μία απεικόνιση όσων διάβασαν. Παροτρύνετέ τα να γράψουν στο σχέδιό τους ένα μήνυμα που μαθαίνουν από την ιστορία. Γιατί είναι αυτό ένα σημαντικό μήνυμα για εμάς σήμερα;

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν μία από τις ιστορίες από τη συζήτησή σας σήμερα. Βοηθήστε τα να σκεφτούν κάτι που μπορούν να κάνουν κατά τη διάρκεια της επόμενης εβδομάδας για να εφαρμόσουν αυτά που διδάσκει αυτή η ιστορία.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Τα παιδιά αγαπούν τις ιστορίες. Τα παιδιά είναι σε καλύτερη θέση να καταλάβουν τις αρχές του Ευαγγελίου, όταν μπορούν να τις δουν στη ζωή αληθινών ανθρώπων. Καθώς διηγείστε ιστορίες από τις γραφές, εξετάστε το ενδεχόμενο να αναφέρετε εμπειρίες από τη ζωή σας που διδάσκουν τις ίδιες αρχές. Θα μπορούσατε επίσης να καλέσετε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους.

σελίδα δραστηριότητας: Ο Κύριος απελευθέρωσε τον Μωυσή και τον λαό του