„4.–10. aprīlis. 2. Mozus 14.–17. nod.: „Pastāviet un vērojiet, kā Tas Kungs jūs šodien izglābs””, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: Vecā Derība 2022 (2021)
„4.–10. aprīlis. 2. Mozus 14.–17. nod.”, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: 2022
Sarkanā jūra
4.–10. aprīlis
2. Mozus 14.–17. nod.
„Pastāviet un vērojiet, kā Tas Kungs jūs šodien izglābs”
Lasot 2. Mozus 14.–17. nod., pierakstiet garīgos iespaidus, kurus gūstat. Šie iespaidi var palīdzēt izplānot, kā jūs bērniem mācīsiet apgūstamās rakstvietas un patiesās mācības.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
2. Mozus 14.–17. nod. ir ietverti daudzi iegaumēšanas vērti stāsti. Aiciniet dažus bērnus dalīties kādā viņiem zināmā stāstā no šīm nodaļām, kā arī mācībās, ko tas sniedz.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Tas Kungs izglāba Mozu un viņa tautu.
Sarkanās jūras pašķiršana bija brīnums, kas parādīja Mozum un israēliešiem, cik spēcīgs ir Tas Kungs. Zināšanas par Viņa spēku var palīdzēt bērniem Viņam uzticēties.
Iespējamās aktivitātes
-
Padomājiet, kā jūs varētu dalīties stāstā par to, kā israēlieši šķērsoja Sarkano jūru, interesantā un atmiņā paliekošā veidā. Piemēram, jūs vai kāds cits bīskapijas loceklis varētu pārģērbties par Mozu un izstāstīt stāstu no 2. Mozus 14:5, 9–10, 13–16, 19–22. Bērni varētu iztēloties, ka klases krēsli ir Sarkanā jūra, un viņi varētu sekot „Mozum”, kas izveido ceļu starp krēsliem. Vai arī bērni varētu attēlot ūdeni un pavirzīties uz pretējām telpas pusēm, kad „Mozus” liek ūdenim pašķirties. Uzsveriet, ka Tas Kungs deva Mozum spēku pašķirt jūru, lai paglābtu israēliešus no gūsta.
-
Aiciniet bērnus izkrāsot radošo lappusīti, kopā ar jums atkārtojot stāstu no 2. Mozus 14:5–22. Pēc tam, izmantojot radošo lappusīti, viņi varētu kopīgi šo stāstu pārstāstīt.
2. Mozus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6
Tas Kungs parūpēsies par manām vajadzībām.
Apraksts par to, kā Tas Kungs tuksnesī nodrošināja israēliešus ar ēdienu un ūdeni, mums māca, ka Viņš var parūpēties par mūsu vajadzībām. Padomājiet, kā jūs varat iesaistīt bērnus šo stāstu apgūšanā.
Dieva sūtītā manna fiziski pabaroja israēliešus; mums ikdienā ir nepieciešama arī garīgā barība. Leopolda Bruknera freska
Iespējamās aktivitātes
-
Palīdziet bērniem izspēlēt notikumus no 2. Mozus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6, izliekoties par Mozu vai israēliešiem. Ja iespējams, atnesiet uz nodarbību katram stāstam atbilstošu priekšmetu, piemēram, zaru (lai attīrītu ūdeni Mārā), burku vai katliņu (ko piepildīt ar mannu), koku un akmeni (ūdenim Horebā). Kā Dievs parūpējās par israēliešiem? Kā Viņš rūpējas par mums katru dienu?
-
Īsumā dalieties stāstos no 2. Mozus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 (skat. arī „Israēlieši tuksnesī”, Vecās Derības stāsti). Kamēr jūs stāstāt, aiciniet bērnus šos stāstus uzzīmēt. Ko mēs no šiem stāstiem uzzinām par Dievu?
Es varu atbalstīt mūsu pravieti.
Stāstu par to, kā Ārons un Hūrs atbalstīja pravieša Mozus rokas, var salīdzināt ar mūsu pūlēm atbalstīt mūsdienu pravieti.
Iespējamās aktivitātes
-
Uzaiciniet trīs bērnus nostāties klases priekšā un attēlot Mozu, Āronu un Hūru, bet jūs tikmēr izstāstiet stāstu no 2. Mozus 17:8–16. Ko mēs varam darīt mūsdienās, lai palīdzētu mūsu pravietim, gluži kā Ārons un Hūrs palīdzēja pravietim Mozum?
-
Parādiet dzīvā pravieša attēlu un pajautājiet bērniem, kas tas ir par cilvēku. Palīdziet bērniem atcerēties mācības, ko nesen mums mācīja pravietis. Palūdziet bērniem pastāstīt, kā viņi seko pravietim. Kopā nodziediet dažus pantus dziesmai „Pravietim seko!”, pēdējo pantu ieskaitot (Bērnu dziesmu grāmata, 58. lpp.).
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Es varu mācīties vienmēr sekot Svētajam Garam.
Saskaņā ar atklāsmi, Mozus zināja, kā ar israēliešiem šķērsot Sarkano jūru (skat. Mācības un Derību 8:2–3). Kā šis stāsts var palīdzēt jūsu apmācāmajiem bērniem mācīties, kā rīkoties saskaņā ar personīgo atklāsmi?
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet attēlu, kur Mozus pašķir Sarkano jūru, kas ietverts šīs nedēļas nodarbību izklāstā, rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm. Palūdziet bērniem atkārtot 2. Mozus 14:5–22 un dalīties tajā, ko viņi zina par šo stāstu. Kā Mācības un Derību 8:2–3 palīdz mums izprast šo stāstu? Dalieties kādā pieredzē, kad Svētais Gars jums kaut ko pavēstīja prātā vai sirdī, un aiciniet bērnus pastāstīt par viņu pieredzēm.
-
Atgādiniet bērniem stāstu par Nefiju, kad viņš sekoja Svētajam Garam, cenšoties atgūt misiņa plāksnes (skat. 1. Nefija 4:1–6). Palīdziet bērniem saredzēt, ka Mozus arī sekoja Garam, kad viņš veda savu tautu pāri Sarkanajai jūrai. Palīdziet bērniem uzrakstīt jaunu pantu dziesmai „Drosmīgais Nefijs” (Bērnu dziesmu grāmata, 64. lpp.) par to, kā Tas Kungs nodrošināja Mozum ceļu, kad viņš izrādīja drosmi un sekoja Gara vadībai. Kopā nodziediet jauno pantu.
2. Mozus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6
Tas Kungs parūpēsies par manām vajadzībām.
Ja mēs vēršamies pie Jēzus Kristus, Viņš var mums palīdzēt grūtību laikos, gluži kā Viņš palīdzēja Israēla bērniem.
Iespējamās aktivitātes
-
Sadaliet bērnus pa pāriem vai mazās grupās un nozīmējiet katrai grupai izlasīt vienu no šīm rakstvietām: 2. Mozus 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6. Palūdziet bērniem katrā grupā uzzīmēt to, par ko viņi šajos pantos lasīja, un tad aiciniet pārējos bērnus atminēt, ko viņi uzzīmēja. Palīdziet bērniem atklāt, ko šie stāsti māca par Jēzu Kristu. Ar kādiem pārbaudījumiem cilvēki saskaras mūsdienās? Kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mums palīdz mūsu pārbaudījumos?
-
Atkārtojot šos stāstus, pajautājiet bērniem, kāpēc maizei un ūdenim bija tik svarīga loma Israēla bērnu dzīvē. Kas būtu varējis notikt, ja viņiem to nebūtu? Palīdziet bērniem saprast, ka Vakarēdiena maize un ūdens mums ir garīgi nepieciešami (skat. Jāņa 4:13–14; 6:35, 48–51). Jūs varētu aicināt bērnus dalīties savās sajūtās par Svēto Vakarēdienu.
Mēs tiekam svētīti, kad atbalstām mūsu Baznīcas vadītājus.
Israēla bērni bija pārāki kaujā pār Amaleku tikai tad, ja Mozus turēja savas rokas gaisā paceltas. Ko no šī stāsta mēs mācāmies par mūsu vadītāju atbalstīšanu?
Iespējamās aktivitātes
-
Lai bērniem palīdzētu atkārtot stāstu no 2. Mozus 17:8–16, uz tāfeles uzrakstiet: Kas Mozum palīdzēja kaujā? Ko viņi darīja? Kāds bija iznākums? Aiciniet bērnus sameklēt šajos pantos atbildes uz šiem jautājumiem. Ko šis stāsts māca par to, kā mēs varam palīdzēt Dieva valstībai plaukt? Kā mēs varam atbalstīt savus Baznīcas vadītājus un viņiem sekot?
-
Aiciniet bērnus izlasīt 2. Mozus 17:8–16 un uzzīmēt to, ko viņi šajos pantos izlasīja. Mudiniet viņus uzrakstīt uz sava zīmējuma mācību, ko viņi apgūst no šī stāsta. Kāpēc šis vēstījums mums ir svarīgs šodien?
Mudiniet mācīties mājās
Aiciniet bērnus izvēlēties vienu no stāstiem, ko šodien pārrunājāt. Palīdziet viņiem izdomāt, kā viņi var pielietot šī stāsta mācību nākamās nedēļas laikā.
Pasniegšanas pilnveidošana
Bērniem ļoti patīk stāsti. Bērni var labāk saprast evaņģēlija principus, kad viņi var tos redzēt atspoguļojamies reālu cilvēku dzīvē. Daloties Svēto Rakstu stāstos, jūs varētu dalīties arī pieredzē no savas dzīves, kas māca šos pašus principus. Jūs arī varētu aicināt bērnus padalīties viņu pieredzēs.