Ilustracja przedstawiająca pusty grobowiec — Maryna Kriuchenko

11–17 kwietnia

Wielkanoc

„Pan zniszczy śmierć”

W czasie przygotowań do lekcji zastanów się, jak możesz pomóc dzieciom zdobyć pełniejsze zrozumienie Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa i głębsze świadectwo o Nim.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Zapytaj dzieci o to, w jaki sposób świętują ze swoimi rodzinami Wielkanoc. Co robią, by upamiętnić Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa?

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Jezus Chrystus jest moim Zbawicielem.

Niedziela Wielkanocna stanowi sposobność, by nauczać dzieci o Zadośćuczynieniu Zbawiciela w Ogrodzie Getsemane i o Jego śmierci na krzyżu. Dzięki temu dzieci mogą poczuć miłość Jezusa.

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustracje przedstawiające Zbawiciela w zarysie lekcji na ten tydzień w Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną lub inne ilustracje ukazujące ofiarę Zbawiciela (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 56., 57., 58.). Niech dzieci opowiedzą ci o wydarzeniach ukazanych na ilustracjach. Opowiedz dzieciom o cierpieniu Jezusa w Getsemane i na krzyżu (zob. Ew. Mateusza 26:36–46; 27:35–50; Ew. Łukasza 22:39–46; Ew. Jana 19:16–30; „Rozdział 51.: Jezus cierpi w Ogrodzie Getsemane” w publikacji Opowieści Nowego Testamentu, str. 129–132). Złóż świadectwo o tym, że Jezus był gotów cierpieć i umrzeć za nas, ponieważ nas kocha. Poproś dzieci, by powiedziały, co czują, gdy myślą o Jezusie Chrystusie.

• Przeczytaj dzieciom werset Ew. Jana 10:9. Połóż nacisk na słowa: „Ja jestem drzwiami”. Jezus cierpiał za nasze grzechy, umarł i zmartwychwstał. Dzięki temu wszyscy możemy żyć ponownie z Bogiem. Wykorzystaj drzwi do sali, by powiedzieć dzieciom, że Jezus jest jak wejście, które umożliwia nam powrót do Ojca Niebieskiego.

• Przeczytaj dzieciom werset Ks. Izajasza 53:6. Pokaż zdjęcie lub rysunek przedstawiający owcę. Niech jedno dziecko ustawi tę ilustrację w najdalszym rogu sali. Wyjaśnij, że gdy podejmujemy błędne decyzje, oddalamy się od Ojca Niebieskiego, podobnie jak zgubiona owca. Następnie poproś to dziecko, by przyniosło ilustrację z owcą. Złóż świadectwo, że poprzez Swoje cierpienie i śmierć Jezus Chrystus może przyprowadzić nas z powrotem do Ojca Niebieskiego. (Możesz pokazać obraz przedstawiający Jezusa jako pasterza, np. ilustrację nr 64. w Albumie: Ewangelia w malarstwie).

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o Jezusie Chrystusie, np. „Mój Zbawca kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 42–43). Pomóż dzieciom dostrzec uczucia pokoju i miłości, które pojawiają się, gdy śpiewają. Wskaż także słowa w tej pieśni, które opisują miłość Zbawiciela. Jak możemy nieść Jego miłość innym ludziom?

Jezus zmarł i zmartwychwstał dla mnie.

Jak wyjaśnisz dzieciom, że dzięki Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa, my i nasi bliscy również zmartwychwstaniemy pewnego dnia?

Szary dzień na Golgocie — J. Kirk Richards

Propozycje zajęć

• Opowiedz dzieciom o śmierci i Zmartwychwstaniu Jezusa (zob. Ew. Marka 15–16). By ułatwić dzieciom wyobrażenie sobie tej historii, pokaż ilustracje załączone w niniejszym zarysie lekcji, ilustracje nr 57–60 w Albumie: Ewangelia w malarstwie lub „Rozdział 54: Zmartwychwstanie Jezusa” w publikacji pt. Opowieści Nowego Testamentu (str. 139–144).

• Pomóż dzieciom zrozumieć, że zmartwychwstanie oznacza, iż po śmierci będziemy żyć znowu, w doskonałym ciele fizycznym, i już nigdy nie umrzemy. Złóż świadectwo o Zmartwychwstaniu. Zachęć dzieci do wykonania zadań ze strony z zadaniami. Poproś, by wykorzystały je do opowiedzenia swoim rodzinom historii o Zmartwychwstaniu Jezusa.

• Przeczytaj dzieciom werset Ks. Almy 40:23. Pokaż im swoją dłoń w rękawiczce. Wyjaśnij, że dłoń symbolizuje ducha, a rękawiczka symbolizuje ciało fizyczne. Zdejmij rękawiczkę, by pokazać, że gdy umieramy, nasz duch opuszcza ciało. Załóż z powrotem rękawiczkę. Oznacza to zmartwychwstanie.

• Zaśpiewajcie pieśń o Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa, np. „Czy Jezus z grobu powstał sam?” lub „Jezus zmartwychwstał” (Śpiewnik dla dzieci, str. 45, 44). Złóż świadectwo o tym, że dzięki Jezusowi Chrystusowi będziemy po śmierci żyć znowu i mieć doskonałe ciało.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Jezus Chrystus cierpiał za mnie.

Gdy studiujesz temat Zadośćuczynienia Zbawiciela, zastanów się, jak możesz pomóc dzieciom zrozumieć sposób, w jaki Zbawiciel może im błogosławić i je wzmacniać.

Propozycje zajęć

• Podziel dzieci na trzy grupy. Daj każdej grupie do przeczytania jeden z następujących fragmentów z pism świętych: Ks. Izajasza 53:4–12; Ks. Almy 7:11–13 oraz Doktryna i Przymierza 19:16–19. Poproś dzieci, by zwróciły uwagę na słowa i zdania, które opisują, jak Jezus Chrystus cierpiał dla nas. Poproś, by zapisały odpowiedzi na tablicy. Niech powiedzą, co czują, gdy myślą o Zbawicielu po przeczytaniu tych fragmentów z pism świętych.

• Przygotuj paski papieru. Na połowie pasków napisz odsyłacze do proroctw o Jezusie Chrystusie ze Starego Testamentu. Na drugiej połowie wypisz odpowiadające im odsyłacze do historii o wypełnieniu się tych proroctw w Nowym Testamencie. (W zarysie lekcji na ten tydzień w Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną znajdują się przykładowe odsyłacze). Poproś dzieci, by przeczytały te wersety i dopasowały proroctwa do wypełnienia się danego proroctwa.

• Pomóż dzieciom zapamiętać trzeci artykuł wiary. Czego ten fragment pisma świętego uczy nas o Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa i planie Ojca Niebieskiego dla Jego dzieci?

• Zapytaj dzieci, jak by opisały komuś Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa. Zachęć je, by skorzystały z pism świętych, hymnów lub ilustracji, żeby wyrazić, co oznacza dla nich zadość czyniąca ofiara Zbawiciela. Jakie błogosławieństwa są naszym udziałem dzięki Zadośćuczynieniu Zbawiciela?

Jezus zmarł i zmartwychwstał dla mnie.

Fakt Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa jest powodem wielkiej nadziei i radości, szczególnie gdy przeżywamy śmierć ukochanej osoby. Jak możesz pomóc dzieciom znaleźć otuchę w fakcie Zmartwychwstania?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustracje nr 57–59 w Albumie: Ewangelia w malarstwie. Poproś dzieci, by dopasowały je do następujących fragmentów Ew. Mateusza 27:29–38; Ew. Mateusza 27:59–60 oraz Ew. Jana 20:10–18. Następnie poproś je, by opowiedziały własnymi słowami o śmierci Jezusa, Jego pochówku i Zmartwychwstaniu.

• Przeczytajcie razem werset Ks. Joba 14:14. Poproś dzieci, by powiedziały, jakiej odpowiedzi udzieliłyby Jobowi. Pomóż im znaleźć fragmenty z pism świętych, które świadczą o Zmartwychwstaniu (zob. Przewodnik po pismach świętych, hasło „Zmartwychwstanie”, pismaswiete.koscioljezusachrystusa.org).

• Przeczytaj z dziećmi werset Ks. Mojżesza 1:39. Zapytaj, czy wiedzą, jaka jest różnica pomiędzy „nieśmiertelnością” a „życiem wiecznym”. Odpowiedzi mogą poszukać w pierwszym akapicie eseju w języku angielskim pt. „Eternal Life” (Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org). Kto otrzyma nieśmiertelność? Co jest wymagane, by otrzymać życie wieczne? Złóż świadectwo o tym, że oba te cenne dary są dostępne dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa.

• Zaśpiewajcie wspólnie wielkanocną pieśń lub hymn, np. „Syna nam dał” (Śpiewnik dla dzieci, str. 20–21) lub „Pan zmartwychwstał!” (Hymny, nr 115). Poproś dzieci, by powiedziały, jak się czują, gdy śpiewają te pieśni. Czego uczą nas one o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie? Poproś dzieci, by napisały swoje świadectwo o Zbawicielu i podzieliły się nim ze swoją rodziną.

Zachęć do nauki w domu

By ułatwić dzieciom mówienie w domu o tym, czego uczą się na lekcji, zachęć je, by zaśpiewały pieśń o Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa.

Doskonalenie nauczania

Dzieci mogą rozpoznawać wpływ Ducha Świętego. Ucz dzieci tego, że uczucia, które im towarzyszą, gdy mówią lub śpiewają o Jezusie Chrystusie, pochodzą od Ducha Świętego i że te uczucia mogą kształtować ich świadectwo.