Ilustrasi Yehova menampakkan diri kepada Musa dan 70 penatua Israel, oleh Jerry Harston

25 April–1 Mei

Keluaran 24; 31–34

“Aku Sendiri Hendak Membimbing Engkau”

Sewaktu Musa bersiap untuk memimpin anak-anak Israel menuju tanah terjanjikan, Tuhan berfirman, “Aku sendiri hendak membimbing engkau” (Keluaran 33:14). Sewaktu Anda bersiap untuk mengajar anak-anak di kelas Anda, pertimbangkan bagaimana Anda dapat mengundang kehadiran Tuhan untuk “membimbing [Anda].”

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Mintalah setiap anak untuk memilih sepotong kertas bernomor secara acak. Gunakan nomor-nomor ini untuk menentukan urutan anak-anak dapat membagikan sesuatu yang mereka pelajari dari tulisan suci, baik di rumah atau di Pratama.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil

Keluaran 31:13, 17

Menghormati hari Sabat adalah tanda kasih saya bagi Tuhan.

Tuhan memberi tahu Musa bahwa ketika anak-anak Israel menguduskan hari Sabat, mereka menunjukkan kepada-Nya bahwa mereka ingin menjadi umat-Nya.

Kemungkinan Kegiatan

• Gambarlah hati di papan tulis, dan tanyakan kepada anak-anak dapat berarti apa simbol ini. Bantulah mereka memikirkan hal-hal lain yang dapat menjadi tanda untuk kasih, seperti pelukan atau tindakan pelayanan. Bacakan kepada mereka Keluaran 31:13. Bantulah mereka memahami bahwa ketika kita menguduskan hari Sabat, itu adalah tanda bagi Tuhan bahwa kita mengasihi Dia.

• Beri tahu anak-anak mengenai beberapa cara yang Anda coba lakukan untuk menunjukkan kasih Anda bagi Tuhan pada hari Sabat. Biarkan mereka membagikan bagaimana mereka dan keluarga mereka melakukan ini. Ajaklah mereka untuk menggunakan halaman kegiatan minggu ini untuk membagikan lebih banyak gagasan.

  

  Dengan menghormati hari Sabat, kita menunjukkan kasih kita bagi Tuhan.

Keluaran 32:1–8, 19–24

Saya dapat mengutamakan Tuhan dalam hidup saya.

Sementara Musa berada di atas Gunung Sinai berbicara dengan Tuhan, anak-anak Israel memilih untuk menyembah berhala emas daripada Dia. Kisah ini dapat mengingatkan anak-anak yang Anda ajar bahwa kita hendaknya tidak membiarkan hal-hal lain menjadi lebih penting daripada Tuhan bagi kita.

Kemungkinan Kegiatan

• Secara singkat tinjaulah Sepuluh Perintah bersama anak-anak, tekankan dua yang pertama (lihat Keluaran 20:3–6). Gunakan “Sepuluh Perintah” (di Kisah-Kisah Perjanjian Lama) untuk membagikan kepada mereka kisah dari Keluaran 32:1–8, 19–24. Jika mungkin, biarkan anak-anak membantu Anda menceritakan kisah itu. Bantulah anak-anak melihat apa yang orang-orang Israel lakukan dengan keliru dalam kisah ini (Anda mungkin ingin mengingatkan anak-anak tentang dua perintah pertama dari Sepuluh Perintah). Apa yang hendaknya orang-orang Israel lakukan?

• Perlihatkan gambar Yesus Kristus, bersama gambar-gambar hal lainnya yang anak-anak mungkin luangkan waktunya, seperti mainan, gim, dan lain-lain. Mintalah anak-anak untuk menemukan gambar yang menunjukkan apa yang hendaknya paling penting bagi kita. Bagikan kepada anak-anak bagaimana Anda diberkati karena mengutamakan Tuhan dalam hidup Anda—bahkan sebelum hal-hal lain yang adalah baik.

Keluaran 33:11

Tuhan berbicara dengan Musa berhadapan muka.

Setelah Musa menghancurkan lembu emas, “Tuhan berbicara kepada Musa dengan berhadapan muka seperti seorang berbicara kepada temannya.” Mengetahui ini dapat membangun iman anak-anak bahwa Tuhan adalah orang nyata yang mengasihi mereka.

Kemungkinan Kegiatan

• Beri tahu anak-anak bagaimana perasaan Anda ketika Anda berbicara dengan teman baik, dan tanyakan kepada mereka bagaimana perasaan mereka. Bacakan kepada mereka kalimat pertama dari Keluaran 33:11. Tanyakan kepada anak-anak menurut mereka bagaimana perasaan nabi Musa. Ceritakan kepada anak-anak tentang saat ketika Anda merasa dekat dengan Tuhan, bahkan jika Anda tidak melihat Dia dengan mata Anda.

• Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu yang mengungkapkan bagaimana perasaan Bapa Surgawi dan Yesus tentang kita, seperti “Yesus Kawan Penyayang” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 37). Perlihatkan gambar Juruselamat menunjukkan kasih bagi orang lain (lihat Buku Seni Injil, nomor 36, 41–43, 46–47). Imbaulah anak-anak untuk membagikan bagaimana perasaan mereka tentang Bapa Surgawi dan Yesus.

Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar

Keluaran 31:12–17

Menghormati hari Sabat adalah tanda kasih saya bagi Tuhan.

Menguduskan hari Sabat dapat menjadi lebih mudah—dan lebih penuh sukacita—bagi anak-anak ketika mereka menyadari bahwa itu adalah tanda dari komitmen mereka terhadap Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan

• Tanyakan kepada anak-anak beberapa pertanyaan untuk membantu mereka memahami apakah sebuah tanda itu—misalnya, “Apa tanda-tanda yang memberi tahu Anda bahwa musim semi akan datang atau bahwa Anda terkena flu?” Ajaklah mereka untuk membaca Keluaran 31:13, 16–17 dan menemukan kata “peringatan [tanda].” Apakah yang Tuhan firmankan adalah tanda antara kita dan Dia? Mengapa tanda ini demikian penting?

• Ajaklah anak-anak untuk bergantian menjelaskan mengapa mereka memilih untuk menghormati hari Sabat. Video seperti “The Sabbath Is for You” atau “Upon My Holy Day—Honoring the Sabbath” (ChurchofJesusChrist.org) dapat membantu.

• Ajaklah anak-anak untuk menuliskan semua hal yang dapat mereka pikirkan yang dapat mereka lakukan pada hari Minggu untuk menunjukkan kepada Tuhan bahwa mereka mengasihi Dia. Imbaulah mereka untuk membagikan beberapa hal dari daftar mereka. Ajaklah mereka untuk membawa daftar itu pulang, membagikan itu dengan keluarga mereka, dan merujuk kepadanya kapan pun mereka memerlukan gagasan tentang apa yang harus dilakukan pada hari Sabat.

Keluaran 32:1–8, 19–24

Saya dapat mengutamakan Tuhan dalam hidup saya.

Satu pesan dari kisah dalam Keluaran 32 adalah pentingnya menaati dua perintah pertama dari Sepuluh Perintah—tidak menyembah siapa pun atau apa pun selain Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan

• Mintalah anak-anak untuk membagikan apa pun yang mereka ketahui tentang kisah Harun membuat lembu emas untuk disembah oleh orang-orang Israel. Jika mereka memerlukan bantuan, rujuklah mereka ke Keluaran 32:1–8, 19–24, atau bagikan kepada mereka “Sepuluh Perintah” (di Kisah-Kisah Perjanjian Lama). Mengapa salah bagi orang-orang Israel untuk menyembah berhala? (Anda dapat merujuk anak-anak kepada dua perintah pertama dari Sepuluh Perintah dalam Keluaran 20:3–6.)

• Bantulah anak-anak memikirkan contoh hal-hal yang orang mungkin tergoda untuk menyembahnya alih-alih menyembah Tuhan—hal-hal yang menarik perhatian kita menjauh dari-Nya. Kemudian mintalah mereka membagikan contoh hal-hal yang membantu mereka berfokus pada Juruselamat dan menyembah Dia.

Keluaran 32:1–5, 21–24

Saya dapat membela kebenaran.

Ketika orang-orang Israel memberi tahu Harun untuk membuat berhala emas, dia setuju untuk melakukannya, meski pun itu adalah salah (lihat Ulangan 9:20). Pikirkan bagaimana Anda dapat mengimbau anak-anak untuk membela kebenaran, meski ketika orang lain menekan mereka untuk tidak melakukannya.

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membaca Keluaran 32:1–5, 21–24, secara individu atau berpasangan, dan membagikan apa menurut mereka yang hendaknya Harun lakukan ketika orang-orang Israel meminta dia untuk membuat lembu emas. Bagaimana Harun dapat menolong orang-orang ini?

• Bantulah anak-anak memikirkan situasi yang mungkin mereka hadapi ketika orang lain meminta mereka untuk melakukan sesuatu yang mereka tahu adalah salah. Mintalah anak-anak untuk saling membagikan gagasan tentang apa yang harus dilakukan dalam situasi tersebut.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk membagikan dengan keluarga mereka gagasan apa pun yang mereka dengar hari ini tentang bagaimana menguduskan hari Sabat.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Ajaklah anak-anak untuk membagikan kesaksian. Pertanyaan-pertanyaan yang Anda ajukan dapat mendorong anak-anak untuk membagikan bagaimana perasaan mereka tentang Juruselamat dan bagaimana mengamalkan Injil telah memberkati mereka. Ketika mereka melakukan ini, mereka sedang membagikan kesaksian. (Lihat Mengajar dengan Cara Juruselamat, 11, 32.)