이스라엘 군대를 이끄는 드보라 그림, © Lifeway Collection/goodsalt.com 제공

5월 30일~6월 5일

사사기 2~4장; 6~8장; 13~16장

“여호와께서 … 한 구원자를 세워”

사사기 2~4장, 6~8장, 13~16장에는 영감 어린 이야기가 많이 등장한다. 어린이들이 구주와 가까워지고 그분을 따르고자 소망하도록 돕기 위해 이 이야기들을 어떻게 활용하면 좋을지 숙고해 본다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 저마다 최근에 배운 경전 이야기를 들려 달라고 한다. 그런 뒤 그 이야기에서 무엇을 배웠는지 이야기해 달라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

사사기 3:9

예수 그리스도는 나의 구주세요.

주님께서는 이스라엘 백성이 그분께 기도하자, 그들을 위해 구원자를 세우셨다. 예수 그리스도는 하나님께서 우리를 위해 세우신 구원자이심을 어린이들이 이해할 수 있게 도와준다.

활동 아이디어

• 이스라엘 백성은 하나님의 계명을 지키지 않게 되면서 그분께 보호받지 못하고 적에게 패배했다고 설명한다. 사사기 3장 9절에서 다음 문구를 읽어 준다. “이스라엘 자손이 여호와께 부르짖으매.” 이스라엘 백성은 도움이 필요해지자 어떻게 했는가? 여러분이 기도로 도움을 간구했을 때 하나님께서 응답해 주셨던 경험을 한 가지 들려준다.

• 사사기 3장 9절에서 “여호와께서 … 한 구원자를 세워”라는 문구를 읽어 주고, 어린이들에게 이 문구를 같이 반복해서 말해 보자고 한다. 구원자는 우리를 구해 주는 사람이라고 설명한다. 예수 그리스도의 그림을 포함하여 인물들의 사진이나 그림을 몇 장 보여 준 뒤, 그림들을 뒤집어 뒷면이 보이게 바닥에 놓아둔다. 어린이들이 돌아가며 사진을 앞면으로 뒤집어 보고 예수님 그림을 찾으면 들어 올리게 한다. 예수 그리스도는 하나님께서 우리를 죄와 죽음에서 구하시기 위해 세우신 구원자라고 간증한다.

주님을 신뢰한 기드온, © Lifeway Collection/goodsalt.com 제공

사사기 6:11~16; 7:1~8

주님은 작은 것들로 큰일을 이루실 수 있어요.

기드온은 자신을 보잘것없고 하찮은 사람으로 여겼지만, 하나님께서는 그를 “큰 용사”로 보셨다.(사사기 6:12) 어린이들이 자신을 연약한 존재라고 느낄지라도 하나님께서는 그들을 통해 중요한 일을 하실 수 있다는 것을 이해하도록 도와준다.(앨마서 37:6~7 참조)

활동 아이디어

• 주님께서는 당신을 도와 적 미디안으로부터 이스라엘을 구해 낼 사람이 필요하셨고, 그분이 선택하신 사람이 바로 기드온이었다고 말해 준다. 사사기 6장 15절을 읽어 주고, 기드온은 왜 주님께서 원하시는 일을 할 수 없다고 생각했는지 이야기해 보라고 한다. 16절을 읽어 주고, 주님께서는 누가 기드온을 도울 것이라고 말씀하셨는지 물어본다. 주님께서 어떤 어려운 일을 함으로써 당신을 섬기도록 여러분에게 요청하셨을 때, 그분이 여러분과 함께하신다고 느꼈던 경험을 들려준다.

• 어린이나 청소년이 하나님께 봉사하며 훌륭한 일을 해내는 장면이 담긴 사진 혹은 그림을 보여 준다.(『복음 그림책』, 19, 23, 90, 102번 참조) 또는, 여러분이 본 일을 예로 들어줄 수도 있다. 어린이들이 하나님의 일에 참여할 방법들을 생각해 보도록 도와주고, 자신이 그런 일을 하는 모습을 그림으로 그려 보라고 한다.

• 주님께서는 이스라엘 백성을 적에게서 구한 것은 주님의 권능 덕분이었음을 그들이 알게 하시고자 이스라엘 군대의 규모를 줄이셨다. 이번 주 활동 그림을 활용하여 어린이들에게 이 이야기를 들려준다. 작은 것들로 위대한 일이 이루어지는 예를 들려준다. 예를 들어, 꿀벌이 꽃의 꿀로 우리가 먹는 꿀을 만드는 이야기를 들려줄 수 있다. 설사 우리가 자신을 보잘것없는 존재로 느낄지라도, 하나님께서는 우리가 큰일을 하도록 도우실 수 있으시다는 간증을 전한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

사사기 3:7~9, 12~15

예수 그리스도는 나의 구원자이십니다.

사사기 3장에서 묘사된 주기를 활용하여, 하나님께서 구주 예수 그리스도를 통해 우리를 죄에서 구원하신다는 것을 어린이들에게 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

• 칠판에 다음과 같이 쓴다. “악을 행하니라”, “여호와께 부르짖으매”, “한 구원자를 세우셨으니”. 몇몇 어린이들에게 사사기 3장 7~9절에서, 나머지 어린이들에게 사사기 3장 12~15절에서 이 구절들을 찾아보게 한다. 사사기에는 이스라엘 백성이 “악을 행”한 사실이 여러 차례 반복해서 나타난다고 설명한다. 그런 뒤 적들이 공격하자, 그들은 “주님께 부르짖”었고 주님께서는 그들을 도우시고자 “한 구원자를 세우셨”다. 우리는 이 주기를 통해 주님에 관하여 무엇을 알 수 있는가?

• 예수 그리스도는 구속주요 구원자이심을 어린이들이 이해할 수 있도록 “아들 보내셨네”와 같은 노래를 한 곡 부른다.(『어린이 노래책』, 20~21쪽) 구주께서 죄와 시련, 슬픔, 죽음으로부터 우리를 구하고자 하신 일에 대해 어린이들은 어떤 느낌이 드는지 말해 보라고 한다.

사사기 4:1~15

다른 이들이 주님께 충실하지 않더라도 나는 주님께 충실할 수 있습니다.

많은 이스라엘 백성이 주님과 멀어졌지만, 일부는 그분께 끝까지 충실함으로써 다른 많은 이들이 의의 길로 돌아오도록 도울 수 있었다. 다른 사람들이 어떻게 하든지에 관계없이 어린이들이 끝까지 주님께 충실하도록 어떻게 그들을 격려할 수 있을까?

활동 아이디어

• 이스라엘 백성이 사악했던 시기에 드보라라는 의로운 여성과 이스라엘 군대의 사령관인 바락이 이스라엘을 적에게서 구해냈다고 설명한다.(사사기 4:1~15 참조) 사사기 4장 14절을 함께 읽고, 드보라의 말에서 주님을 믿는 강한 신앙이 드러나는 부분을 찾아보라고 한다. 그런 뒤 교리와 성약 84편 88절을 읽으면서 사사기 4장 14절에도 있는 한 가지 원리를 찾아보라고 한다. “너에 앞서 나가”겠다고 하신 주님의 약속은 어린이들에게 어떤 의미인지 이야기해 달라고 한다.

• 계명에 순종하는 것에 관한 노래 한 곡을 부른다. 예를 들어 “의의 일 선택하여 생활하라”(『찬송가』, 163장) 또는 “의를 위해 서라”(『어린이 노래책』, 82쪽)를 부를 수 있다. 우리는 어떻게 주변 사람들이 그렇게 하지 않을 때도 의를 수호하고 계명을 지킬 수 있는가?

사사기 7장

하나님의 방법은 세상의 방법과 다릅니다.

주님은 기드온에게 그가 그 당시에는 분명 이해하지 못했을 일을 명하셨다. 여러분은 이 이야기에서 어떤 영감을 얻는가? 그 부분은 여러분이 가르치는 어린이들에게 어떻게 축복이 될 수 있다고 생각하는가?

활동 아이디어

• 전쟁을 치르기 위해 군대를 모아야 한다고 상상해 보자고 한다. 군대에 몇 사람이 있으면 좋겠는가? 사사기 7장 4~7절을 활용하여, 기드온이 미디안으로부터 이스라엘을 구할 군대를 선발할 때 주님께서 어떻게 도와주셨는지를 연극으로 꾸며 보게 한다. 주님께서는 왜 기드온이 작은 규모의 군대를 이끌기 바라셨는가?(사사기 7:2 참조) 기드온과 그의 군대는 왜 하나님의 명을 따르기가 어려웠을까? 어린이들에게 어려운 상황에도 불구하고 주님을 신뢰하는 법을 배우게 됐던 경험을 들려 달라고 한다.

• 칼과 방패, 나팔, 횃불, 항아리를 그려 보라고 한다. 전쟁에 나간다면 여기서 무엇을 들고 갈지 물어본다. 사사기 7장 16절을 읽고 기드온의 군대는 무엇을 가지고 갔는지 알아보라고 한다. 그렇게 하는 데 용기가 필요했던 이유는 무엇일까? 사사기 7장 19~21절을 함께 읽고, 기드온의 군대는 어떻게 나팔과 항아리로 미디안을 이길 수 있었는지 알아본다. 이 이야기는 주님에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 오늘 배운 내용 중에서 계명을 지키고자 하는 소망이 들게 하는 한 가지를 가족들과 나누도록 권유한다.

더 나은 가르침을 위하여

필요에 따라 활동을 조정한다. 이 개요는 반드시 따라야 할 지침이 아니다. 그보다는 여러분이 가르치는 어린이들의 필요 사항을 숙고하면서 개인적인 영감을 얻는 원천으로서 이 개요를 활용한다. 예컨대 경우에 따라 나이가 어린 아이들을 위한 활동을 나이가 많은 아이들에게 맞춰 조정해야 하거나 그 반대로 해야 한다는 영감이 들 수 있다.