Whither Thou Goest[어머니께서 가시는 곳에], 샌디 프레클턴 가건

6월 6일~12일

룻기; 사무엘상 1~3장

“내 마음이 여호와로 말미암아 즐거워하며”

룻기와 사무엘상 1~3장을 읽으면서, 어린이들이 여기에 담긴 진리로부터 가르침을 얻도록 어떻게 도울 수 있을지 하늘 아버지께 여쭤 본다. 마음속에 전해지는 느낌을 기록한다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 룻, 나오미, 한나, 사무엘에 대해 아는 점을 이야기해 달라고 한다. 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 수록된 것과 같은 그림을 보여 주면 도움이 될 것이다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

룻기

나는 주변 사람들에게 사랑과 친절을 보일 수 있어요.

룻은 남편이 죽자 고향에 머물 수 있었음에도 불구하고 홀로 된 시어머니 나오미를 따라가 그녀를 돌보는 삶을 선택했다. 룻의 그리스도와 같은 모범은 여러분이 가르치는 어린이들이 주변 사람들에게 친절을 베풀도록 어떻게 영감을 줄 수 있을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 여러분이 룻기에 있는 이야기를 들려주는 동안 어린이들이 나오미나 룻, 보아스, 또는 다른 인물의 역할을 해 보게 한다.(『구약 전서 이야기』의 “룻과 나오미” 참조) 이야기에서 친절한 행동이 나올 때마다 손을 들라고 한다. 사람들이 우리를 친절히 대할 때 우리는 어떤 기분이 드는가? 우리가 다른 사람을 친절히 대할 때 우리는 어떤 기분이 드는가?

• 다 함께 “내가 먼저 친절하렵니다”(『어린이 노래책』, 83쪽)와 같이 친절에 관한 노래를 한 곡 부른다. 어린이들이 가족과 친구를 친절히 대할 방법을 생각해 보도록 도와준다. 어린이들에게 도움이 필요하다면, 친절을 베푸는 사람들의 사진을 보여 준다. 어린이들이 방법을 말할 때마다 칠판에 하트를 그리게 한다.

사무엘상 1:1~18

하늘 아버지는 내 기도를 듣고 응답하세요.

자녀를 갖지 못해 슬퍼하던 한나는 신앙으로 주님께 의지했고, 그분은 한나의 기도에 응답하셨다. 어린이들이 슬플 때는 물론, 언제라도 하늘 아버지께 기도할 수 있음을 깨닫도록 도와준다.

활동 아이디어

• 한나가 슬퍼한 이유를 이야기해 준다.(사무엘상 1:2~8 참조; 또한 『구약전서 이야기』의 “사무엘” 참조) 우리는 슬플 때 무엇을 할 수 있는가? 어린이들에게 사무엘상 1장 10절을 읽어 주면서, 한나가 무슨 일을 했는지 잘 들어보라고 한다. 어린이들은 기도할 때 어떤 기분이 드는지 물어본다. 18절을 읽어 주고 한나가 기도한 뒤에 “근심 빛이 없”어졌음을 설명해 준다.

  

  For This Child I Prayed[내가 이 아이를 위하여 기도하였더니], 엘스페스 영

• 이번 주 활동 그림을 사용하여 어린이들이 하늘 아버지께 기도할 수 있으며 그분이 어린이들을 도와주시리라는 것을 가르친다. 어린이들이 색칠하는 동안, “어린이의 기도”(『어린이 노래책』, 6~7쪽)와 같이 기도에 관한 노래를 부르거나 들려줄 수 있다.

사무엘상 2:1~10

주님은 나를 위해 놀라운 일을 많이 행하셨어요.

한나는 주님을 찬양하는 아름다운 시로써 그분께 감사를 표했다. 한나의 모범을 통해, 어린이들은 하늘 아버지께 감사드릴 많은 것들을 생각할 수 있다.

활동 아이디어

• 주님께 아들을 축복으로 받은 뒤 한나가 한 말을 읽어 준다.(사무엘상 2:1~2 참조) 여러분은 주님께 어떤 축복을 받았고 그때 어떤 기분이 들었는지 이야기한다. 어린이들은 주님께 어떤 축복을 받았는지 이야기해 달라고 한다. 우리는 어떻게 그분께 감사를 표현할 수 있는가?

• 다 함께 “주는 이 몸을 사랑해요”(『어린이 노래책』, 16~17)처럼 주님께서 우리에게 주신 축복들이 묘사된 노래를 한 곡 부른다. 어린이들이 주님께 받은 축복을 그림으로 그려 보라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

룻기

나는 주님을 믿는 신앙을 지닐 수 있습니다.

룻은 주님께 충실하고 나오미에게 신의를 지키기 위해 희생을 치렀다. 어린이들이 룻이 보인 신앙의 행위에서 가르침을 얻도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 룻과 나오미의 그림을 보여 준다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요 참조) 그런 뒤 칠판에 다음 세 개의 제목을 쓴다. 시련, 행동, 축복. 어린이들에게 룻기 1장 3~5, 8, 16절, 2장 1~3, 8~12절, 4장 13~17절을 읽어 보고 이 세 가지 제목에 해당하는 내용을 찾아 각 제목 아래에 적어 보라고 한다. 룻은 주님을 믿는 신앙을 어떻게 나타내 보였는가? 여러분이 예수 그리스도를 믿는 신앙이 있었기에 축복을 받았던 경험을 들려 주고, 어린이들도 경험을 이야기해 보게 한다.

• 신앙에 관한 노래 한 곡을 함께 부른다. 예를 들어, “주는 나의 빛”(『찬송가』, 48장)이나 “신앙”(『어린이 찬송가』, 50쪽)을 부를 수 있다. 이 노래에서 주님을 신뢰하는 것에 대해 무엇을 배울 수 있는가? 우리는 어떻게 어려운 시기에도 예수 그리스도를 믿는 신앙을 지닐 수 있는가?

사무엘상 1장

하늘 아버지는 내 기도를 듣고 응답하십니다.

한나는 “마음이 괴로”울 때 기도로 하늘 아버지께 의지했다.(사무엘상 1:10) 어떻게 하면 여러분이 가르치는 어린이들도 그렇게 하도록 격려할 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들이 사무엘상 1장에서 한나에 대해 배울 수 있도록 각 어린이에게 몇 구절씩 주고 읽어 보라고 한다.(또는 동영상 “한나의 신앙”을 보여 준다. ChurchofJesusChrist.org) 그런 뒤, 공이나 작은 물체를 어린이 한 명에게 던져 주고 이야기의 일부를 말해 보게 한다. 그리고 다음 어린이가 공을 받아서 이야기의 다른 부분을 말하게 한다. 이야기가 완성되면, 어린이들에게 한나의 모범에서 배운 점을 말해 보라고 한다.

• 사무엘상 1장 15절을 함께 읽고, 주님 앞에 심정을 통한다는 말이 무슨 뜻인지 토론한다. 기도할 때 하나님께 말씀드릴 수 있는 것들을 다 같이 목록으로 만들어 본다. 다 함께 “어린이의 기도”(『어린이 노래책』, 6쪽)와 같이 기도에 관한 노래를 한 곡 부른다. 하나님은 그분의 자녀들을 사랑하시고, 자녀들의 기도를 듣고 그 기도에 응답하고자 하신다는 간증을 전한다.

• 어린이들에게 하늘 아버지께 기도했던 경전 속 인물의 예를 (혼자 또는 그룹별로) 찾아 나열해 보라고 한다.(도움이 필요하면, 누가복음 22:41~43, 이노스서 1:2~6, 조셉 스미스—역사 1:14~17을 살펴보라고 한다.) 그런 뒤 이 이야기에서 배울 수 있는 점을 말해 달라고 한다.

사무엘상 3:1~10

나는 주님의 음성을 듣고 순종할 수 있습니다.

사무엘은 어린 시절에 주님의 음성을 들었지만, 처음에는 그것을 깨닫지 못했다. 여러분이 가르치는 어린이들이 주님의 음성을 듣고 그에 따라 행동하도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 사무엘상 3장 1~10절을 읽어 주면서, 한 어린이에게는 사무엘 역할을, 다른 어린이에게는 엘리 역할을 부탁한다.(또는 ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “사무엘과 엘리”를 보여 준다.) 주님의 음성을 듣는 방법에 관하여 사무엘로부터 배울 수 있는 점은 무엇인가? 주님께서 말씀하실 때 기꺼이 그 말씀을 듣겠다는 마음을 우리는 어떻게 보일 수 있을까?

• 주님께서 우리에게 말씀하시는 방식을 다른 사람에게 어떻게 설명할지 생각해 보라고 한다. 다음 성구 중 하나 이상에서 답을 찾아보라고 한다. 교리와 성약 6:22~23; 8:2~3; 9:7~9.

가정에서 학습하도록 격려한다

이번 주에 누구를 위해, 혹은 무엇을 위해 기도할 수 있을지 생각해 보도록 어린이들을 격려한다. 향후에 어린이들이 하늘 아버지께서 그들의 기도에 어떻게 응답해 주셨는지 이야기해 볼 기회를 마련한다.

더 나은 가르침을 위하여

장애가 있는 어린이. disability.ChurchofJesusChrist.org에서 장애가 있는 어린이들의 필요 사항을 더 잘 도울 수 있는 방법을 알아본다.