King David Enthroned[왕좌에 앉은 다윗 왕], 제리 마일스 하스턴

6월 20일~26일

사무엘하 5~7장; 11~12장; 열왕기상 3장; 8장; 11장

“네 나라가 … 영원히 보전되고”

여러분이 경전을 읽을 때 성신은 여러분에게 영적인 느낌을 주고, 여러분이 가르치는 어린이들에게 가장 의미 있는 것이 무엇인지 알도록 영감을 줄 수 있다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

몇몇 어린이에게 (개인적으로나 가족과 함께, 또는 교회에서) 경전을 읽으며 경험한 것을 이야기해 달라고 부탁한다. 어린이들은 언제, 어디서 경전을 읽는가? 어린이들은 경전을 읽을 때 어떤 느낌이 드는가? 그들은 이 계명을 지킴으로써 어떤 축복을 받고 있는가?

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

사무엘하 5:19, 23

나는 인도가 필요할 때 하늘 아버지께 여쭤볼 수 있어요.

이 성구에는 다윗이 이스라엘의 왕으로서 어떻게 인도와 지침을 구했는지가 기록되어 있다. 어린이들이 도움이 필요할 때 하나님께 기도로 의지하도록 어떻게 영감을 줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 다윗은 도움이 필요할 때 답을 얻기 위해 “여쭈어”보았다고, 즉 기도해 보았다고 설명한다. 어린이들에게 사무엘하 5장 19, 23절을 읽어 주면서, “여쭈어”라는 말이 나오면 팔짱을 끼라고 한다. 우리는 도움이 필요할 때 언제든지 하늘 아버지께 기도할 수 있다고 간증한다.

• 어린이들이 어떤 말로 기도할지 생각해 볼 수 있도록 “… 에 대해 감사합니다”, “… 하도록 도와주세요”와 같은 문장을 완성해 보라고 할 수 있다. 그리고 기도로 감사하거나 부탁할 수 있는 것들을 그림으로 그려 보라고 한다.

  

  우리는 기도로 하늘 아버지께 도움과 인도를 구할 수 있다.

• 여러분이 하늘 아버지의 도움을 구하며 기도했던 경험을 들려준다. 그분은 여러분의 기도에 어떻게 응답하셨는가? 그분의 도움을 받음으로써 어떤 변화가 일어났는가? 어린이들의 경험도 이야기해 달라고 한다.

사무엘하 7:16

예수 그리스도는 우리의 왕이세요.

주님께서는 이스라엘의 왕이 된 다윗에게 “네 왕위가 영원히 견고하리라”라고 말씀하셨다.(사무엘하 7:16) 이 약속은 예수 그리스도, 곧 다윗의 혈통을 통해 태어나신 우리의 영원한 왕을 가리키는 것이었다.

활동 아이디어

• 어린이 한 명에게 왕이나 여왕이 된 것처럼 행동해 보라고 한다. 가능하다면 그 어린이에게 간단한 소품을 하나 들고 있게 한다. 왕 또는 여왕은 어떤 사람인가? 그들은 어떤 일을 하는가? 다윗은 왕이었으며, 또한 그는 우리가 “만왕의 왕”이라 일컫는(요한계시록 19:16) 예수 그리스도의 조상이었다고 설명한다. 어린이들이 예수 그리스도를 영원한 왕으로서 믿는 마음을 어떻게 나타내 보일 수 있을지 생각해 보도록 도와준다.

• 어린이들이 이번 주 활동 그림을 완성하는 동안, 그리스도를 왕으로 지칭하는 노래를 불러 주거나 들려준다. 예를 들어, “우리를 살리시려 그분 돌아가셨네”(『리아호나』, 2005년 4월호), “주 섬기라”, “기뻐하라 너희 주는 왕이시라”, “나 그리스도 믿습니다”(『찬송가』, 145, 36, 70장)와 같은 노래를 활용할 수 있다. 어린이들에게 잘 듣고 있다가 “왕”이라는 말이 나오면 예수님 그림을 들어 보라고 한다. 우리는 예수님에 대한 노래를 부를 때 어떤 느낌이 드는가?

열왕기상 8:57~58

나는 하나님의 길로 행할 수 있어요.

이스라엘 백성에게 성전을 짓고 헌납하는 것은 주님께 마음을 돌이키고 “그의 모든 길로 행하게” 할 것을 다시 약속하는 기회였다.(열왕기상 8:58) 여러분이 가르치는 어린이들이 “그의 모든 길로 행하”도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 현대의 성전 사진과 솔로몬이 지은 성전의 그림을 보여 준다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』의 이번 주 개요 참조) 솔로몬은 이스라엘 백성을 위해 성전을 짓고 “[주님의] 길로 행”하도록 그들을 격려했다.(열왕기상 8:58) 주님의 길로 행하고자 할 때 성전이 여러분에게 어떻게 도움이 되는지 이야기해 준다. 어린이들은 성전에 대해 어떻게 느끼는지 이야기해 달라고 한다. 다 함께 “나 성전 보고 싶어”(『어린이 노래책』, 99쪽)와 같이 성전에 관련된 노래를 한 곡 부른다.

• 몇몇 어린이에게는 하트 모양의 종이를 주고 다른 어린이들에게는 발자국 모양의 종이를 준다. 열왕기상 8장 58절을 읽어 주고, “마음”이라는 말이 나오면 하트를, “그의 모든 길로 행하게”라는 말이 나오면 발자국을 들어 보라고 한다. 주님의 길로 행하는 것이란 예수님을 따르고 그분과 같이 되고자 노력하는 것임을 어린이들이 이해하도록 도와준다. 어린이들은 구주의 길로 행하기 위해 무엇을 하는지 물어본다. “주 예수를 닮으려고”(『어린이 노래책』, 40~41쪽)와 같이 예수님을 따르는 것에 관한 노래를 한 곡 부른다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

사무엘하 7:16~17

예수 그리스도는 우리의 왕이십니다.

구약전서에 나오는 왕들은 모두 잘못과 실수가 있었다. 좋은 왕들도 마찬가지였다. 그러나 다윗의 혈통에서 나오리라고 예언된 왕이신 예수 그리스도는 완벽하시며 영원한 통치를 이어 가실 것이다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 사무엘하 7장 16~17절에서 선지자 나단이 다윗 왕에게 한 말을 읽어 보라고 하고, 이 예언이 무슨 뜻이라고 생각하는지 물어본다. 다윗의 나라는 어떻게 영원할 수 있을까? 어린이들이 다윗의 후손인 예수 그리스도가 왕이심을 가르치는 경전 구절을 찾아 읽어 보도록 도와준다. 예를 들면 다음 구절들을 참고할 수 있다. 누가복음 1:32~33; 요한복음 18:33~37; 요한계시록 19:16. 예수 그리스도는 어떤 점에서 왕과 같으신가? 우리는 어떤 방법을 통해 예수 그리스도가 우리의 영원한 왕이심을 나타낼 수 있을까?

• 그리스도를 왕으로 지칭하는 찬송가 몇 곡을 함께 부른다. 예를 들면, “오래 기다리던 만왕의 왕”, “기뻐하라 너희 주는 왕이시라”, “구유에서 나신 예수” 등을 부를 수 있다.(『찬송가』, 14, 66, 121장) 이 찬송가들에서 우리는 예수 그리스도가 우리의 왕이시라는 말의 의미에 대해 무엇을 배우는가?

사무엘하 11장

나는 유혹을 극복할 수 있습니다.

여러분이 가르치는 어린이들은 매일 소소하지만 중요한 결정들을 내린다. 힘든 상황에서도 옳은 일을 선택하는 것의 중요성을 이해하도록 어린이들을 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들과 함께 사무엘하 11장을 다시 살펴보면서 다윗이 한 선택들을 짚어 본다. 다윗은 어떤 좋은 선택을 했어야 했는지 어린이들에게 물어본다. 우리는 유혹을 받을 때 옳은 것을 선택하기 위해 어떤 일들을 할 수 있을까?

• 다윗과 달리 유혹을 이겨냈던 사람의 모범을 이야기하기 위해, 요셉과 보디발의 아내 이야기를 기억하는지 물어본다.(창세기 39:7~12 참조) 이야기를 다시 함께 살펴보고, 어린이들이 이 이야기를 다윗의 이야기와 비교해 보도록 도와준다. 다윗의 이야기와 요셉의 이야기에서 우리는 유혹을 이기는 법에 관하여 무엇을 배울 수 있는가?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 오늘 배운 내용을 적용할 방법을 생각해 보도록 도와준다. 그런 뒤, 계획을 실천하도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

실천하도록 권유한 것을 차후에 확인한다. 어린이들에게 배운 것을 실천하도록 권유했다면, 다음 공과 시간에 그 내용을 확인한다. 그렇게 하면, 그들이 삶에서 복음을 통해 어떤 축복을 받는지를 교사가 관심 있게 지켜보고 있음을 알게 될 것이다. 어린이들은 자신의 경험을 서로 이야기해 보면서, 스스로 성장할 것이며 복음대로 생활하도록 서로 돕게 될 것이다.