„30. maijs – 5. jūnijs. Soģu 2.–4., 6.–8., 13.–16. nodaļa: „Tas Kungs lika celties … glābējam””, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: Vecā Derība 2022 (2021)
„30. maijs – 5. jūnijs. Soģu 2.–4., 6.–8., 13.–16. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: 2022
Debora vada israēliešu karaspēku, ilustrācija, © Lifeway Collection/licencējis goodsalt.com
30. maijs – 5. jūnijs
Soģu 2.–4., 6.–8., 13.–16. nodaļa
„Tas Kungs lika celties … glābējam”
Soģu 2.–4., 6.–8., 13.–16. nodaļā ir atrodami daudzi iedvesmojoši stāsti. Apdomājiet, kā, izmantojot šos stāstus, jūs varat palīdzēt bērniem tuvināties Glābējam un rast vēlmi Viņam sekot.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Aiciniet katru bērnu dalīties vienā Svēto Rakstu stāstā, ko viņi nesen ir apguvuši. Pēc tam palūdziet viņiem pastāstīt, ko viņi no šiem stāstiem ir iemācījušies.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Jēzus Kristus ir mans Glābējs.
Kad israēlieši vērsās pie Tā Kunga lūgšanā, Viņš iecēla viņiem glābēju. Palīdziet bērniem saskatīt, ka Jēzus Kristus ir Glābējs, kuru Dievs ir iecēlis mums.
Iespējamās aktivitātes
-
Paskaidrojiet bērniem: kad israēlieši pārstāja ievērot Dieva baušļus, viņi zaudēja Viņa aizsardzību un viņu ienaidnieki tos sakāva. Izlasiet frāzi no Soģu 3:9 — „Israēla bērni piesauca To Kungu”. Ko israēlieši darīja, kad viņiem bija nepieciešama palīdzība? Dalieties pieredzē, kad jūs lūdzāt pēc palīdzības un Tas Kungs atbildēja uz jūsu lūgšanu.
-
Izlasiet frāzi no Soģu 3:9 — „Tas Kungs lika celties … glābējam” — un aiciniet bērnus to dažas reizes ar jums kopā atkārtot. Paskaidrojiet, ka glābējs ir cilvēks, kurš mūs atbrīvo. Parādiet bērniem dažādu cilvēku attēlus, tai skaitā arī Jēzus Kristus attēlu, un novietojiet šos attēlus uz grīdas ar zīmējumu uz leju. Aiciniet bērnus pēc kārtas apgriezt attēlus, sameklējot Jēzus attēlu, un to pacelt augšā. Lieciniet par to, ka Jēzus Kristus ir Glābējs, kuru Dievs iecēla, lai mūs izglābtu no grēka un nāves.
Gideons uzticējās Tam Kungam. © Lifeway Collection/licencējis goodsalt.com
Tas Kungs ar mazām lietām var paveikt lielu darbu.
Gideons sevi uzskatīja par nabadzīgu un maznozīmīgu cilvēku, taču Dievs viņā redzēja „stipru, varenu vīru” (Soģu 6:12). Palīdziet bērniem saredzēt: lai gan viņi jūtas mazi, Dievs caur viņiem var paveikt svarīgu darbu (skat. Almas 37:6–7).
Iespējamās aktivitātes
-
Pastāstiet bērniem, ka Tam Kungam bija nepieciešams kāds, kas Viņam palīdzētu paglābt israēliešus no viņu ienaidniekiem, midiāniešiem, un Viņš izvēlējās Gideonu. Nolasiet bērniem priekšā Soģu 6:15 un pajautājiet, kāpēc Gideonam šķita, ka viņš nevarēs paveikt to, ko Tas Kungs no viņa vēlējās. Nolasiet 16. pantu un pajautājiet, kas, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, Gideonam palīdzēs. Pastāstiet bērniem par gadījumu, kad Tas Kungs jums lūdza paveikt kaut ko grūtu, Viņam kalpojot, un jūs sajutāt Viņa atbalstu.
-
Parādiet attēlus, kur redzami bērni vai jaunieši, veicot diženus darbus, kalpojot Dievam (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, nr. 19, 23, 90, 102), vai dalieties kādā piemērā, kuru esat novērojis. Palīdziet bērniem padomāt, kā viņi var piedalīties Dieva darbā, un aiciniet viņus uzzīmēt to darām.
-
Izmantojot šīs nedēļas radošo lappusīti, māciet bērniem par to, kā Tas Kungs padarīja israēliešu karaspēku mazāku, lai viņi varētu zināt, ka Viņa spēks viņus paglāba no ienaidniekiem. Dalieties piemēros, kad mazas lietas paveic lielu darbu, piemēram, kā bites savāc nektāru, lai saražotu medu. Dalieties savā liecībā par to, ka Dievs var mums palīdzēt paveikt diženu darbu pat tad, kad mēs jūtamies mazi.
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Jēzus Kristus ir mans Atbrīvotājs.
Soģu 3. nodaļā ir raksturots cikls, ar kura palīdzību jūs varat bērniem mācīt par to, ka caur Glābēju Jēzu Kristu Dievs mūs atbrīvo no grēka.
Iespējamās aktivitātes
-
Uzrakstiet uz tāfeles šīs frāzes: „darīja to, kas ir ļauns”, „piesauca To Kungu” un „lika celties … glābējam”. Dažiem no bērniem palūdziet atrast šīs frāzes Soģu 3:7–9, bet citiem — Soģu 3:12–15. Paskaidrojiet bērniem: Soģu grāmatā ir rakstīts par to, ka israēlieši atkal un atkal „darīja to, kas ir ļauns”. Pēc tam, kad viņiem uzbruka ienaidnieki, viņi „piesauca To Kungu”, un Tas Kungs „lika celties … glābējam”, lai viņiem palīdzētu. Ko mēs mācāmies par To Kungu no šīs cikliskās rīcības?
-
Kopā nodziediet kādu dziesmu, kas palīdzēs bērniem saprast, ka Jēzus Kristus ir viņu Pestītājs un Glābējs, piemēram, „Viņš Savu Dēlu sūtīja” (Bērnu dziesmu grāmata, 20. lpp.). Aiciniet bērnus dalīties savās sajūtās par to, ko Glābējs ir paveicis, lai mūs atbrīvotu no grēka, pārbaudījumiem, bēdām un nāves.
Es varu būt uzticīgs Tam Kungam pat tad, kad citi tādi nav.
Lai gan daudzi israēlieši atkrita no Tā Kunga, daži palika Viņam uzticīgi un varēja palīdzēt daudziem citiem atgriezties uz taisnīguma ceļa. Kā jūs varat mudināt bērnus palikt Tam Kungam uzticīgiem, neskatoties uz citu cilvēku rīcību?
Iespējamās aktivitātes
-
Pastāstiet bērniem: laikā, kad Israēla bērni bija ļauni, kāda taisnīga sieviete, vārdā Debora, un israēliešu karaspēka virsnieks, vārdā Baraks, atbrīvoja israēliešus no to ienaidniekiem (skat. Soģu 4:1–15). Kopā izlasiet Soģu 4:14 un palūdziet bērniem sameklēt Deboras vārdos pierādījumu tam, ka viņai bija stipra ticība Tam Kungam. Pēc tam palūdziet viņiem izlasīt Mācības un Derību 84:88 un sameklēt to pašu principu, kas ir ietverts Soģu 4:14. Mudiniet viņus pastāstīt, ko viņiem nozīmē Tā Kunga solījums — „Es iešu jūsu vaiga priekšā”.
-
Nodziediet kādu dziesmu par paklausību baušļiem, piemēram, „Rīkojies taisnīgi!” (Garīgās dziesmas, nr. 149) vai „Patiesais ceļš” (Bērnu dziesmu grāmata, 82. lpp.). Kā mēs varam iestāties par taisnīgumu un ievērot baušļus pat tad, ja mūsu apkārtējie cilvēki to nedara.
Dieva ceļi atšķiras no pasaulīgajiem ceļiem.
Tas Kungs lūdza Gideonam paveikt to, ko tobrīd viņš, visdrīzāk, nesaprata. Kas jūs šajā stāstā iedvesmo? Kā, jūsuprāt, tas var svētīt jūsu apmācāmos bērnus?
Iespējamās aktivitātes
-
Palūdziet bērnus iztēloties, ka viņiem ir nepieciešams sasaukt karaspēku, lai dotos kaujā. Cik daudz cilvēku viņi gribētu savā karaspēkā? Izmantojot Soģu 7:4–7, aiciniet bērnus izspēlēt, kā Tas Kungs palīdzēja Gideonam izvēlēties karaspēku, kas israēliešus atbrīvotu no midiāniešiem. Kādēļ Tas Kungs vēlējās, lai Gideona karaspēks būtu skaita ziņā mazs? (Skat. Soģu 7:2.) Kāpēc Gideonam un viņa karaspēkam bija grūti sekot Tā Kunga pavēlei? Palūdziet bērniem dalīties pieredzē, kad viņi iemācījās uzticēties Tam Kungam, lai gan tas bija grūti.
-
Aiciniet bērnus uzzīmēt zobenu, vairogu, tauri, lukturi un krūku. Pajautājiet bērniem, kurus no šiem priekšmetiem viņi ņemtu līdzi kaujā. Aiciniet viņus izlasīt Soģu 7:16, lai uzzinātu, ko līdzi paņēma Gideona karaspēks. Kāpēc tas no viņiem prasīja drosmi? Kopā izlasiet Soģu 7:19–21 un uzziniet, kā karaspēks izmantoja taures un traukus, lai sakautu midiāniešus. Ko mēs mācāmies no šī stāsta par To Kungu?
Mudiniet mācīties mājās
Aiciniet bērnus pastāstīt kādam ģimenes loceklim kaut ko no šodien apgūtā, kas viņos raisa vēlmi ievērot baušļus.
Pasniegšanas pilnveidošana
Pielāgojiet aktivitātes apmācāmo vajadzībām. Neuztveriet šos izklāstus kā norādījumus, kuriem obligāti jāseko. Labāk uztveriet tos kā avotu idejām, kas var sniegt jums iedvesmu, domājot par jūsu apmācāmo bērnu vajadzībām. Piemēram, dažreiz jūs varētu sajust iedvesmu — pielāgot kādu vecākiem bērniem paredzēto aktivitāti jaunākiem bērniem, un otrādi.