Цар Давид сидить на троні, художник Джеррі Майлз Гарстон

20–26 червня

2 Самуїлова 5–7; 11–12; 1 Царів 3; 8; 11

“Буде … царство твоє аж навіки”

Коли ви читатимете Писання, то можете отримувати враження і натхнення від Святого Духа, щоб знати, що матиме найважливіше значення для дітей, яких ви навчаєте.

Записуйте свої враження

Заохочуйте до обміну думками

Попросіть кількох дітей розповісти про їхній досвід читання Писань (індивідуально, з сім’ями або в Церкві). Коли і де вони читають Писання? Що вони відчувають, коли читають Писання? Які благословення вони отримують за послух цій заповіді?

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

2 Самуїлова 5:19, 23

Якщо мені потрібне скерування, я можу звернутися до Небесного Батька.

У цих віршах описується, як Давид у якості царя Ізраїля молився про настанови і скерування. Як ви можете надихати дітей звертатися до Господа в молитві, коли у них виникає потреба?

Вправи на вибір

• Поясніть дітям, що коли Давиду потрібна була допомога, він запитував, або молився, про відповіді. Коли ви будете читати 2 Самуїлова 5:19, 23, запропонуйте дітям уважно слухати, і коли вони чутимуть слово “запитався”, складати руки як для молитви. Свідчіть, що ми можемо завжди молитися Небесному Батькові, коли нам потрібна допомога.

• Щоб допомогти дітям поміркувати про те, що вони можуть казати під час молитви, ви можете запитати їх, як би вони завершили такі речення: “Ми вдячні Тобі за …” та “Ми просимо Тебе …”. Нехай діти намалюють, за що вони можуть дякувати і про що просити в молитві.

  

  Ми можемо молитися Небесному Батькові про допомогу і скерування.

• Розкажіть дітям про випадок, коли ви молилися Небесному Батькові про допомогу. Як Він відповів на вашу молитву? Що було по-іншому тоді, коли Він вам допомагав? Запропонуйте дітям поділитися власним досвідом.

2 Самуїлова 7:16

Ісус Христос—наш Цар.

Коли Давид був царем Ізраїля, Господь сказав йому, що його “престол … буде міцно стояти аж навіки” (2 Самуїлова 7:16). Це обіцяння стосувалося Ісуса Христа, нашого Вічного Царя, Який народився через потомство Давида.

Вправи на вибір

• Запропонуйте комусь із дітей виступити в ролі царя або цариці. По можливості дайте дитині в руки простий реквізит. Ким є цар або цариця? Що вони роблять? Розкажіть дітям, що Давид був царем і предком Ісуса Христа, Кого ми називаємо “Царем над царями” (Об’явлення 19:16). Допоможіть дітям поміркувати, як ми можемо показувати свою віру в те, що Ісус Христос є нашим Вічним Царем.

• Під час того як діти працюватимуть над творчою сторінкою цього тижня, заспівайте або прослухайте в записі пісні, в яких говориться про Христа як про нашого Царя, зокрема “Господь—наш Бог і Цар!”, “Слава Господу й хвала”, “Господь—Світоч мій” або “Вірую в Христа” (Гімни, №№ 27, 31, 38, 67). Попросіть дітей під час співу звертати увагу на слово “Цар”, і коли вони чують це слово, піднімати ілюстрацію із зображенням Ісуса. Що ми відчуваємо, коли співаємо про Ісуса?

1 Царів 8:57–58

Я можу ходити дорогами Бога.

Для ізраїльтян побудова і освячення храму було можливістю звернути свої серця до Господа і поновити зобов’язання “ходити всіма Його дорогами” (1 Царів 8:58). Як ви можете допомогти дітям, яких навчаєте, “ходити всіма Його дорогами”?

Вправи на вибір

• Покажіть дітям зображення сучасного храму і храму, збудованого Соломоном (див. навчальний план для цього тижня в посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей). Поясніть, що коли Соломон будував храм для ізраїльтян, він заохочував їх “ходити всіма [Господніми] дорогами” (1 Царів 8:58). Розкажіть дітям, як храм допомагає вам ходити Господніми дорогами. Попросіть дітей розповісти про свої почуття щодо храму. Заспівайте з дітьми пісню про храм, наприклад, “Люблю на храм дивитись” (Збірник дитячих пісень, с. 99).

• Комусь із дітей дайте паперові серця, а іншим—паперові сліди. Прочитайте 1 Царів 8:58 і попросіть дітей піднімати серця, коли ви казатимете слово “серце” і піднімати сліди, коли ви читатимете фразу “ходили всіма Його дорогами”. Допоможіть дітям зрозуміти, що ми ходимо Господніми дорогами, коли наслідуємо Ісуса й намагаємося стати схожими на Нього. Запитайте дітей, що вони роблять для того, аби ходити дорогами Спасителя. Ви можете заспівати пісню про наслідування Ісуса, наприклад, “На Господа схожим бути” (Збірник дитячих пісень, сс. 40–41).

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

2 Самуїлова 7:16–17

Ісус Христос—наш Цар.

Усі царі, про яких ми читаємо в Старому Завіті, мали недоліки і робили помилки—навіть ті, які були хорошими. Але Цар, про Якого було пророковано, що Він вийде з роду Давида—Ісус Христос—буде досконалим і царюватиме вічно.

Вправи на вибір

• Попросіть дітей прочитати, що пророк Натан сказав царю Давиду у 2 Самуїлова 7:16–17 і запитайте їх, що, на їхню думку, це пророцтво могло означати. Як царство Давида могло встояти навіки? Допоможіть дітям знайти і прочитати уривки з Писань, в яких говориться, що Ісус Христос, нащадок Давида, є Царем, наприклад, Лука 1:32–33; Іван 18:33–37 та Об’явлення 19:16. У чому Ісус Христос схожий на царя? У який спосіб ми можемо показати, що Ісус Христос є нашим Вічним Царем?

• Заспівайте з дітьми кілька гімнів, в яких говориться про Христа як про нашого Царя, зокрема “Прийди, о Цар царів”, “Господь—наш Бог і Цар!” або “Народився між ягнят” (Гімни, №№ 23, 27, 112). Чого ці гімни навчають нас про те, що означає мати Ісуса Христа нашим Царем?

2 Самуїлова 11

Я можу протистояти спокусі.

Діти, яких ви навчаєте, кожного дня приймають маленькі, але важливі рішення. Як ви можете допомогти їм зрозуміти важливість вибирати те, що є правильним, навіть коли це важко?

Вправи на вибір

• Продивіться з дітьми 2 Самуїлова 11, вказуючи на рішення, прийняті Давидом. Запитайте дітей, які вірні рішення мав би прийняти Давид. Що ми можемо робити, аби вибрати правильне, коли відчуваємо спокусу?

• Щоб навести приклад людини, яка, на відміну від Давида, протистояла спокусі, запитайте дітей, чи пригадують вони історію про Йосипа і Потіфарову дружину (див. Буття 39:7–12). Ви можете пригадати з дітьми цю історію і допомогти їм порівняти її з історією Давида. Чого ми можемо навчитися з історій про Давида і Йосипа щодо того, як протистояти спокусі?

Заохочуйте до навчання вдома

Допоможіть дітям подумати, що саме вони можуть зробити, аби застосувати те, про що дізналися сьогодні. Потім закличте їх діяти відповідно до свого плану.

Як покращити наше навчання

Перевіряйте, як діти виконують запрошення діяти. Коли ви запрошуєте дітей діяти відповідно до того, чого вони навчаються, перевіряйте виконання вашого запрошення під час наступного заняття. Це показує дітям, що ви дбаєте про те, як євангелія благословляє їхнє життя. Коли вони ділитимуться своїм досвідом, їх буде зміцнено і вони допомагатимуть одне одному жити за євангелією.