「7月4-10日。列王纪下第2～7章：『以色列中有先知了』」，来跟从我——供初级会使用：旧约2022年（2021）
「7月4-10日。列王纪下第2～7章」，来跟从我——供初级会使用：2022年
插图：以利沙将火马车显给仆人看，© Review & Herald Publishing，goodsalt.com授权使用
7月4-10日
列王纪下第2～7章
「以色列中有先知了」
本大纲中的活动是为了要激发你自己的创意。透过虔心研读，你能获得灵感，满足所教导儿童的需求。
记录灵感启发
邀请分享
为了鼓励儿童分享对先知以利沙的了解，请他们画出他做过的事。
教导教义：年龄较小儿童
神能在我的生活中行奇迹。
主透过先知以利沙，以奇妙的方式祝福了许多人。帮助儿童辨认主在他们生活中所行的奇迹。
可行的活动
我能选择去做神透过先知所命令的事。
当先知以利沙告诉乃缦如何治好他的大麻疯时，乃缦很难服从。沉思你要如何帮助儿童了解服从所带来的祝福。
可行的活动
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讲述乃缦的故事（见列王纪下5：9-14；旧约的故事，「先知以利沙：三件神迹」；亦见来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里乃缦的图片）。强调尽管以利沙告诉乃缦在约旦河中沐浴能治愈他的病，但乃缦起先并不想这么做。谈谈你曾经不确定是否想去做对的事的经验，也帮助孩子想想他们自己的例子。然后，分享乃缦作了正确选择后，如何蒙受祝福。
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读列王纪下5：13给儿童听，说明乃缦的仆人帮助他决定服从先知以利沙。帮助儿童想想，可以用哪些方式来帮助朋友或家人聆听并服从先知的话。
主在看顾着我。
以利沙的仆人看见亚兰军队包围他们时，感到非常害怕；但是，以利沙告诉他「不要惧怕」，因为主与他们同在（列王纪下6：16）。
可行的活动
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读列王纪下6：15给儿童听，或是意译这节经文，好让他们能听懂。请儿童想象自己被一支带着马匹和战车的大军包围，就像以利沙的仆人一样。他们会有怎样的感觉？他们会怎么做？请他们闭上眼睛，你将列王纪下6：16-17读给他们听。读到「开这少年人的眼目」这几个字时，请孩子睁开眼睛。向他们描述，仆人看到了是什么在保护他和以利沙。分享你如何知道主在看顾着我们。
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一起唱首有关神关怀我们的歌曲，例如「亲爱孩子，神接近你」（圣诗选辑，第47首）的第一段。用儿童的名字替换歌曲中的歌词，强调神在看顾着他们。
教导教义：年龄较大儿童
神能在我的生活中行奇迹。
以利沙在传道期间，医治并祝福了许多人。列王纪下第4～5章中的奇迹，如何能帮助儿童辨认天父的手在他们生活中所行的事？
可行的活动
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请儿童在白板上尽量写下这些经文中他们所能记得的奇迹；然后，给他们时间复习列王纪下第4～5章，和补充他们所列的奇迹（见列王纪下4：1-7，14-17，32-35，38-41，42-44；5：10-14）。关于天父对我们的感觉，这些奇迹教导了什么？
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请儿童谈谈什么是奇迹。他们如需帮助，可以复习经文指南（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）中的「奇迹」。请他们说说耶稣所行的一些奇迹。谈谈你曾如何在生活中看到神的大能，可以包括日常的奇迹，例如平安的感觉、日常生活的恩赐，或在日常事务中所获得的帮助。请儿童谈谈他们生活中大大小小的奇迹。
我能选择保持忠信、谦卑和服从。
乃缦想治好自己的大麻疯，但他没想到以利沙会给他这么简单的指示：「你去在约旦河中沐浴七回」（列王纪下5：10）。想想你可以如何运用这个故事，教导儿童对耶稣基督的信心、谦卑和服从。
可行的活动
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在白板上写下信心、谦卑和服从，然后问儿童这些词是什么意思（见忠于信仰，第39-41页，第181页，第37-38页）。请儿童阅读列王纪下5：9-14，亦可播放影片「乃缦和以利沙」的部分片段（ChurchofJesusChrist.org）。乃缦如何展现对主的信心、谦卑和服从？为什么拥有这些特质对我们很重要？
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请儿童说说朋友帮助他们选择正义的经验，也分享你自己的经验。一起阅读列王纪下5：10-13，了解乃缦的仆人如何帮助他选择服从先知。今日，我们能做什么来帮助彼此跟随先知？
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请儿童完成活动页，并与家人或朋友分享从列王纪下5：1-15乃缦的故事中学到的事。
我不孤单。
你所教导的儿童有时可能会感觉自己像以利沙的仆人一样——不确定如何面对眼前的挑战。你可以运用列王纪下6：8-17的记事，教导他们「不要惧怕」，因为主并没有丢下他们孤军奋战。
可行的活动
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一起阅读列王纪下6：15-17。请一个儿童假装自己是以利沙的仆人，其他儿童则问问他的经历，例如，他在亚兰军队围城时有何感觉，或者看见神的军队是什么感觉。和儿童谈谈他们在努力奉行福音时感到孤单的经验。主如何帮助我们知道，我们并不孤单？
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唱首有关信靠主的歌曲，例如「信心坚定」（圣诗选辑，第65首）。这首歌曲教导我们哪些有关信赖主的事？
鼓励在家中学习
请儿童与家人分享他们辨认出神的手在生活中行事的经验。鼓励他们请家人分享类似的经验。
改进教导
儿童用许多方式学习。「运用各种教学方法教导儿童，最能获得成效」，包括故事、视觉辅助教材和音乐（以救主的方式教导，第25页）。