Изображение храма Зоровавеля, с картины Сэма Лолора.

18–24 июля

Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8

«Я занят большим делом»

Во время изучения подумайте, какие послания из Книги Ездры и Неемии нужнее всего для детей, которых вы обучаете. Составьте план преподавания, включающий впечатления, которые вы получите от Святого Духа.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Напишите на доске Зоровавель, Ездра и Неемия. Нарисуйте или покажите несколько картинок, связанных с этими людьми, например, храм, Священные Писания и стены Иерусалима. Помогите детям сопоставить имена с картинками, и пусть они расскажут, что им известно о деяниях этих людей.

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Ездра 3:8–13

Храм может приносить мне радость.

Рассказ о том, как Зоровавель и иудеи заново построили храм, может помочь детям, которых вы обучаете, радоваться благословениям, полученным благодаря дому Господнему.

Предлагаемые задания

• Предложите детям привести примеры того, что делает их счастливыми. Покажите изображение улыбающегося человека перед храмом (например, картинку в этом учебном плане) и попросите детей предположить, почему этот человек так счастлив. Свидетельствуйте, что храм – это дом Господа, и расскажите о случае, когда ощутили счастье благодаря храму.

• Прочитайте детям заключительную часть Ездра 3:12 и объясните, что, когда иудеи заложили основание храма, «многие восклицали от радости громогласно». Предложите детям «воскликнуть от радости». Помогите им назвать причины, по которым мы можем ощущать радость в связи с храмом. Например, в храме мы даем Богу обещания, которые позволяют нашим семьям быть вместе на вечность.

• Спойте с детьми песню о храме, например, «На храм смотреть люблю я» (Сборник песен для детей, стр. 99). После каждой строки делайте паузу и просите кого-то из детей сказать, почему они любят храм.

  

  Храм может быть источником радости в нашей жизни.

Неемия 2:17–20; 6:1–9

Господь поможет мне выполнять Его дело.

Когда Неемия восстанавливал стены вокруг Иерусалима, его враги пытались заставить его прекратить, однако он оставался верен своей задаче. Приведите несколько примеров важных дел, которых Господь ожидает от детей. Каким образом вы можете вдохновлять их быть верными этой работе?

Предлагаемые задания

• Поделитесь с детьми историей о Неемии (см. Неемия 2:17–20; 6:1–9; Дитер Ф. Ухтдорф, «Мы заняты большим делом и не можем сойти», Лиахона, май 2009 г., стр. 59–62). Сообщите детям, что сказал Неемия, когда люди стали смеяться над ним за желание починить стены Иерусалима: «Бог небесный, Он благопоспешит нам, и мы, рабы Его, станем строить» (Неемия 2:20). Предложите детям подняться с мест и показать, будто они чинят стены Иерусалима.

• Принесите в класс несколько кубиков и попросите детей помочь вам построить из них стену (либо нарисуйте стену на доске). Помогите детям привести примеры важных дел, которые их может попросить исполнить Небесный Отец, например, научиться читать Священные Писания. Когда они будут называть идею, предлагайте им дополнять стену новым кубиком. Объясните: когда Неемия занимался этой важной работой – ремонтировал стены Иерусалима, – люди пытались его остановить. Прочитайте Неемия 6:9 и предложите детям поднять руки, когда вы прочитаете «укрепил руки мои». Расскажите детям о случае, когда вы ощутили, как Бог укрепил ваши руки для выполнения Его дела.

Неемия 8:1–12

Священные Писания – это благословение.

Опираясь на историю о том, как Ездра прочитал закон, вы можете помочь детям задуматься, насколько мы благословлены возможностью иметь Священные Писания.

Предлагаемые задания

• Сообщите детям, что Ездра читал народу Священные Писания. Прочитайте вслух некоторые фразы в Неемия 8:2–3, 5–6, 8–9, 12, которые описывают, как поступили некоторые люди, услышав Священные Писания, и предложите детям показать действиями эти фразы. Почему мы благодарны за то, что у нас есть Священные Писания?

• Предложите детям раскрасить картинку на странице задания этой недели. Пока они будут это делать, расскажите, как чтение Священных Писаний приближает вас к Спасителю.

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Ездра 3:8–13; 6:16–22

Храм дает мне повод для радости.

Проводя с детьми обзор повествования о том, как Зоровавель и иудеи перестраивали храм, находите способы свидетельствовать о радости, которая приходит к нам благодаря тому, что сегодня существуют храмы.

Предлагаемые задания

• Предложите детям, работая вместе, найти в Ездра 3:10–13 фразы, показывающие, что чувствовали иудеи, перестраивая храм в Иерусалиме. Как мы можем проявлять радость, связанную с храмами, которые сегодня есть на Земле? Помогите детям подумать, каким образом они могут готовиться посетить храм.

• Поделитесь с детьми своими чувствами по отношению к храму. Каким образом храм помогает вам чувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Спасителю? Почему мы устраиваем праздник в честь посвящения храмов? Предоставьте детям время, чтобы они могли записать свои чувства по поводу храма, и призовите их поделиться написанным со своими семьями.

Неемия 2; 4; 6

Господь укрепит меня, чтобы я мог выполнить «великое дело».

У Господа есть важное дело для детей, которых вы обучаете. Что Неемия может сообщить им о том, как оставаться настойчивыми в этом деле, даже несмотря на противостояние?

Предлагаемые задания

• Вместе с детьми проведите обзор истории о том, как Неемия восстанавливал стены вокруг Иерусалима, затронув неприятие, с которым он столкнулся. Прочитайте вместе Неемия 2:19 и попросите детей рассказать ситуации, в которых люди могут посмеяться над нами за наши правильные поступки. Согласно Неемия 2:20, как отреагировал Неемия? Как мы можем себя вести, когда люди смеются над нами или критикуют за то, что мы поступаем правильно?

• Прочитайте вместе Неемия 6:1–9. Как враги Неемии непрестанно старались склонить его перестать трудиться над починкой стены и как он реагировал на это? Выполнения какого дела от нас ожидает Бог? (Например, см. Мосия 18:8–10.) Как мы можем следовать примеру Неемии в стихе 9, когда сложно выполнять то, о чем попросил Бог?

Неемия 8:1–12

Я получаю благословения, когда изучаю Священные Писания.

Жители Иерусалима давно не слышали слова Божьего, пока Ездра не прочитал им его. История о Ездре напоминает нам о том, насколько важными для нас должны быть Священные Писания.

Предлагаемые задания

• Предложите детям исследовать Неемия 8:1–12 на предмет слов или фраз, указывающих, что ощутил народ, услышав слово Божье. Попросите детей рассказать, что они чувствуют, когда читают Священные Писания, и сами тоже поделитесь чувствами.

• Предложите одному из детей прочитать Неемия 8:8 и спросите детей, что помогает им понимать Священные Писания. Покажите им, как пользоваться вспомогательными материалами, например, Руководством к Священным Писаниям и Евангельскими темами (ChurchofJesusChrist.org). Предложите детям немного рассказать о том, что они узнали о Спасителе из Священных Писаний.

Призывайте заниматься дома

Предложите детям выбрать какие-то из знаний, полученных сегодня, которыми им бы хотелось поделиться с семьей.

Совершенствование нашего преподавания

Готовьтесь духовно. «Обучение Евангелию с силой означает не просто готовить урок, но подготовиться самим… Эффективные учителя Евангелия, прежде чем заполнять время урока, наполняют свои сердца Святым Духом» (Обучать по примеру Спасителя, стр. 12).