молитва Есфири

Есфирь,с картины Джеймса Джонсона.

25–31 июля

Есфирь

«Для такого… времени ты и достигла достоинства царского»

Все Священные Писания свидетельствуют об Иисусе Христе. Поразмышляйте, как вы поможете детям увидеть влияние Спасителя в истории Есфири.

Записывайте свои впечатления

Пиктограмма «Поделиться»

Предлагайте делиться мыслями

Передайте по классу иллюстрацию с изображением Есфири (см. план изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Предложите детям рассказать что-то об истории Есфири, пока они держат в руках иллюстрацию.

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение: Дети младшего возраста

Есфирь 2:5–7

Я могу служить своей семье

Когда родители Есфири умерли, о ней начал заботиться ее двоюродный брат Мардохей. Вы можете использовать эту историю как возможность поговорить о служении членам семьи.

Предлагаемые задания

• Нарисуйте на доске фигурки, символизирующие Есфирь, ее родителей и ее двоюродного брата Мардохея. Объясните, что родители Есфири умерли, поэтому ей было нужно, чтобы кто-то о ней заботился. Прочитайте детям Есфирь 2:7 и попросите их уловить на слух, что сделал Мардохей. Помогите детям задуматься над тем, какие потребности своих близких они могли бы помочь реализовать.

• Предложите нескольким детям показать жестами доброе дело, которое они могут совершить, служа членам своей семьи, и попросите остальных детей отгадать это дело. Предложите им поговорить о том, какие их поступки благословляют их семьи, и сами расскажите о своих таких поступках.

• Спойте песню о помощи родным, например, «Помогаем мы маме» (Сборник песен для детей, стр. 108). Поделитесь свидетельством о том, что, помогая близким, мы становимся счастливее.

Есфирь 4:15–16

Я могу быть храбрым.

Детям, которых вы обучаете, в жизни придется столкнуться с ситуациями, в которых им для храбрости понадобится помощь Господа. Как вы поможете им учиться на основании примера мужества Есфири?

Предлагаемые задания

• Знают ли дети, которых вы обучаете, что значит быть храбрыми? Дайте простое определение, например: «Быть храбрым – значит делать что верно, даже когда тебе страшно». Расскажите историю Есфири (см. «Царица Есфирь» в издании Истории Ветхого Завета) и помогите детям понять, в чем проявилась храбрость Есфири. Пусть дети перескажут историю, используя фигурки со страницы с заданием этой недели.

• Покажите портрет Есфири (см. план изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей). Спойте с детьми песню о храбрости, например, «Господь зовёт отважных» (Сборник песен для детей, стр. 85). Заострите внимание на словах и фразах в песне, которые описывают Есфирь, и свидетельствуйте, что Спаситель может помогать детям быть храбрыми.

• Расскажите детям о моментах, когда Иисус Христос проявлял храбрость; например, когда Он страдал за наши грехи, как в Гефсимании, так и на кресте (см. от Матфея 26:36–39; 27:33–35). Попросите детей рассказать о случае, когда они проявили храбрость (можно заранее связаться с их семьями и попросить привести несколько примеров). Что помогло им быть храбрыми? Расскажите детям, как Господь помог вам быть храбрыми, когда вам было страшно.

  Есфирь и царь

  Есфирь перед царем, с картины Минервы Тейчерт.

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение: Дети старшего возраста

Есфирь 4:14

Я могу быть орудием в руках Бога.

Когда Есфирь испугалась, Мардохей ободрил ее, сказав, что, возможно, Господь сделал ее царицей «для того времени» (Есфирь 4:14). Подумайте, каким образом Господь готовит детей, которых вы обучаете, к возможности благословлять окружающих.

Предлагаемые задания

• Пригласите кого-нибудь сыграть детям песню на музыкальном инструменте либо покажите иллюстрацию, где человек играет на музыкальном инструменте. Поговорите о том, что это значит – быть орудием в руках Бога? Вместе с детьми проведите обзор истории Есфири (см. «Царица Есфирь» в издании Истории Ветхого Завета) и предложите им обсудить, как Есфирь послужила орудием в руках Господа для достижения Его замыслов. Как мы можем быть орудиями для Господа?

• Закончив обзор истории Есфири, прикрепите на спину каждому ребенку карточку с именем одного из ее персонажей. Предложите детям попытаться отгадать, чье имя написано у них на спине, задавая такие вопросы, как, например, «Был ли этот человек праведным?» или «Это женщина?» Затем обсудите, как Мардохей и Есфирь послужили орудиями Господа для спасения иудеев.

Есфирь 3:1–11; 4:10–17

Небесный Отец помогает мне быть храбрым, когда мне страшно.

В какие моменты вам доводилось видеть проявления мужества со стороны детей, которых вы обучаете? Какие истории из жизни вы можете рассказать о том, как вам потребовалась помощь Господа, чтобы проявить храбрость?

Предлагаемые задания

• Напишите на доске: Мардохей проявил мужество, когда… и Есфирь проявила мужество, когда…. Предложите нескольким детям прочитать Есфирь 3:1–11, а остальным – Есфирь 4:10–17. Попросите их завершить предложения на доске, опираясь на прочитанное. Затем напишите Я буду проявлять мужество так: и предложите детям перечислить, каких действий, требующих мужества, от них ожидает Небесный Отец. Как мы можем быть подобными Мардохею и Есфири?

• Предложите детям подумать о возникающих ситуациях, когда им может быть сложно делать что верно. Напишите на доске слова Есфири, исполненные мужества: «Пойду к царю… и если погибнуть, погибну» (Есфирь 4:16). Помогите детям применить слова Есфири к себе, заменив «пойду к царю» на праведное, но сложное решение, которое им может потребоваться принять. Затем предложите им заменить «погибнуть» на неприятные последствия, к которым может привести верный выбор. Почему лучше делать что верно, даже когда последствия сложны и неприятны?

• Покажите видеосюжет «Choose the Harder Right [Выбирать более трудный, но верный путь]» (ChurchofJesusChrist.org) и предложите детям решить, какой «более трудный, но верный путь» они будут выбирать в жизни. Обсудите, как Иисус Христос служит примером следования этому принципу.

Есфирь 4:1–3; 10–17

Пост может помочь мне и благословить окружающих.

В трудный час Есфирь и иудеи постились. Как вы можете помочь детям, которых обучаете, понять духовные благословения поста?

Предлагаемые задания

• Предложите детям составить список того, о чем они могли бы поститься (при необходимости они могут посмотреть статью «Пост и пожертвования от поста» в издании Верой сильны, стр. 130–132). Затем попросите их прочитать Есфирь 4:1–3, 10–17 и выяснить, о чем постились иудеи и Есфирь. Призовите детей подумать, по какой причине им может потребоваться особая помощь от Господа, и предложите им сделать эту причину одной из целей своего поста во время следующего постного воскресенья.

• Предложите детям представить, будто они объясняют другу, почему они постятся. Что бы они сказали? Если им понадобится помощь, обратите их к Руководству к Священным Писаниям, «Пост, поститься» (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Расскажите историю из жизни, когда вы постились с целью получить помощь Господа. Предложите детям поделиться опытом, полученным в жизни благодаря посту.

Пиктограмма «Узнать»

Призывайте заниматься дома

Спойте вместе песню об одном из принципов, которые вы узнали сегодня на занятии (идеи можно почерпнуть из указателя тем в Сборнике песен для детей). Предложите детям спеть эту песню с членами своей семьи.

Совершенствование нашего преподавания

Живите в согласии с тем, чему учите. Вы будете обучать с большей силой, если сможете на основании личного опыта свидетельствовать о благословениях, которые приносит жизнь по Евангелию. Отбирая принципы, которым вы будете обучать детей, размышляйте, как вы сами можете более полно жить по этим принципам. (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 13–14).

страница с заданием: я могу быть храбрым