Pan jest pasterzem moim — Yongsung Kim, havenlight.com

8–14 sierpnia

Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46

„Pan jest pasterzem moim”

Ten zarys lekcji zawiera piękne fragmenty Księgi Psalmów, które przydadzą dzieciom błogosławieństw. Nie czuj się jednak ograniczony tym wyborem. Idź za wskazówkami Ducha.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Parę dni wcześniej poproś kilkoro dzieci, by przyniosły na lekcję rysunki, które ukazują, co dzieci i ich rodziny przeczytały w Księdze Psalmów w tym tygodniu, np. rysunek pasterza (zob. Ks. Psalmów 23:1), kielicha (zob. Ks. Psalmów 23:5) lub serca (zob. Ks. Psalmów 24:4). Poproś dzieci, by opowiedziały o swych rysunkach i o wersecie z Księgi Psalmów, którego dotyczą te rysunki.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Ks. Psalmów 19:2; 33:5

„Niebiosa opowiadają chwałę Boga”.

Rozdziały Ks. Psalmów 19 i 33 stanowią źródło nauki o tym, że możemy znaleźć dowód chwały i dobroci Boga dookoła nas w pięknym dziele Jego stworzenia. Pomóż dzieciom nauczyć się widzieć rękę Boga w świecie wokół nich.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom ilustracje pięknych rzeczy, które stworzył Bóg. Możecie też popatrzeć razem przez okno, by zobaczyć te rzeczy. Zapytaj dzieci o to, co najbardziej im się podoba w dziele Ojca Niebieskiego. Przeczytaj werset Ks. Psalmów 19:2 lub Ks. Psalmów 33:5 i spytaj dzieci, co czują względem Ojca Niebieskiego, gdy patrzą na dzieło Jego stworzenia.

• Zaśpiewajcie razem pieśń o dziele Bożego stworzenia, np. „Ten świat jest wspaniały” (Śpiewnik dla dzieci, str. 123). Poproś dzieci, by wybrały coś, co stworzył Bóg (np. coś wymienionego w pieśni) i narysowały to, by pokazać swojej rodzinie.

Ks. Psalmów 23

„Pan jest pasterzem moim”

Jeśli dzieci dowiedzą się w młodym wieku, że Pan jest ich pasterzem, będą chętniej podążały za Nim „ścieżkami sprawiedliwości”.

Propozycje zajęć

• Wręcz każdemu dziecku egzemplarz strony z zadaniami przeznaczonymi na ten tydzień lub rysunek ze strony z zadaniami. Poproś ich, by posłuchały, jak czytasz Psalm 23. Poproś dzieci, by wskazały obrazek lub podniosły go w górę, gdy usłyszą, że w psalmie padła nazwa tego, co jest na obrazku. Złóż świadectwo o tym, że Jezus opiekuje się nami, dokładnie tak, jak pasterz opiekuje się swoimi owcami.

• Opowiedz dzieciom o tym, skąd wiesz, że Zbawiciel cię kocha. Zachęć dzieci, by wstały jedno po drugim i opowiedziały, skąd wiedzą, że Jezus je kocha. Zaśpiewajcie razem pieśń, która może poddać dzieciom pomysły, np. „Mój Zbawca kocha mnie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 42–43).

Ks. Psalmów 30:6

Jezus Chrystus może przemienić smutek w radość.

Zastanów się, jak pomożesz dzieciom zdobyć własne świadectwo o radości, jaką Jezus Chrystus oferuje nam, gdy jesteśmy smutni.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by udawały, że płaczą, gdy czytasz: „Wieczorem bywa płacz” w wersecie Ks. Psalmów 30:6. Następnie poproś, by się cieszyły, gdy będziesz czytać: „ale rankiem wesele”. Powtórz to zdanie kilka razy. Złóż dzieciom świadectwo o tym, że dzięki Jezusowi Chrystusowi smutek, który czujemy w tym życiu, może być zastąpiony radością.

• Pokaż ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Powiedz dzieciom o rzeczach, które On zrobił dla ciebie i które dają ci radość. Daj każdemu dziecku sposobność, by potrzymało tę ilustrację i powiedziało, co Jezus zrobił dla niego, co dało mu radość.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Ks. Psalmów 23; 27–28; 32; 46

Pan daje mi pokój, siłę i wskazówki.

Wiele psalmów świadczy o Pańskich błogosławieństwach dostępnych w naszym życiu. Możesz wykorzystać Księgę Psalmów, by pomóc dzieciom nauczyć się ufać Mu i zwracać się do Niego.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy Pan jest . Niech dzieci wybiorą jeden lub dwa z następujących wersetów do przeczytania: Ks. Psalmów 23:1; 27:1; 28:1; 28:7; 32:7; 46:2. Poproś dzieci, by dokończyły zdanie zapisane na tablicy słowami, które przeczytały w swoim fragmencie. Niech dzieci z twoją pomocą porozmawiają o tym, czego te symbole uczą nas o Panu.

• Pokaż dzieciom zdjęcie przedstawiające jagnię. Poproś je, by wymieniły, czego potrzebuje jagnię, by było bezpieczne i zdrowe. Poproś, by poszukały pomysłów we fragmencie Ks. Psalmów 23:1–4. Pokaż zdjęcie przedstawiające dziecko. Czego potrzebujemy, by być duchowo bezpieczni i zdrowi? Przeczytajcie razem Psalm 23. Zapytaj dzieci, jak czynności pasterza z tego psalmu mogą być porównane do tego, co robi dla nas Jezus Chrystus.

Musimy być duchowo czyści i nieskalani, by móc znaleźć się w obecności Pana.

Ks. Psalmów 24:3–4

Aby wejść do świątyni, musimy mieć „czyste dłonie i niewinne serce”.

Gdy dzieci czekają na to, że pewnego dnia będą mogły wejść do świątyni, wyjaśnij im, że mogą przygotować się do tego, stając się czyste duchowo poprzez Zadośćuczynienie Zbawiciela.

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom zdjęcie przedstawiające świątynię. Poproś je, by przeczytały werset Ks. Psalmów 24:3 i znalazły słowa, które kojarzą im się ze świątynią. Następnie przeczytajcie razem werset 4., by dowiedzieć się, kto może wejść do świątyni (wyjaśnij nieznane dzieciom słowa). Jak nasze dłonie brudzą się fizycznie? Jak nasze dłonie i serca brudzą się duchowo? Jak czyścimy nasze dłonie fizycznie? Jak Zbawiciel pomaga nam wyczyścić nasze dłonie i serca duchowo? (Jeśli to się przyda, wyjaśnij, że „dłonie” w tym wersecie mogą oznaczać nasze czyny, a „serce” może oznaczać nasze pragnienia).

• Przejrzyj z dziećmi wymagania konieczne do uzyskania rekomendacji świątynnej (zob. Russell M. Nelson, „Uwagi na zakończenie”, Liahona, listopad 2019, str. 120–122; możesz też poprosić członka rady biskupiej, by omówił te wymagania z uczniami). Poproś dzieci, by wybrały jedną rzecz, do której czują się zachęcone, by przygotować się na godne wejście do świątyni.

Ks. Psalmów 46:11

„Przestańcie i poznajcie, żem Ja Bóg”.

Czas poświęcony na oddawanie czci Bogu, bez względu na to, jak jesteśmy zajęci, może pomóc nam umacniać nasze świadectwo, że Bóg żyje.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom zapamiętać pierwszą linijkę wersetu Ks. Psalmów 46:11: „Przestańcie i poznajcie, żem Ja Bóg”. Porozmawiajcie o tym, co może znaczyć „przestańcie”, zarówno fizycznie, jak i w myślach. Opowiedz dzieciom o sytuacji, gdy spokój wzmocnił twoje świadectwo o Ojcu Niebieskim. Poproś dzieci, aby opowiedziały o podobnych doświadczeniach ze swojego życia. Dlaczego bycie spokojnym jest ważne, by dowiedzieć się, że Bóg żyje?

• Poproś dzieci, by przypomniały sobie z twoją pomocą czynności, które wykonują w ciągu zwykłego dnia. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad chwilami w ciągu dnia, gdy mogłyby spróbować odczuć spokój i bliskość Ojca Niebieskiego. Zachęć dzieci, by wyznaczyły sobie cel, by wykorzystać te chwile w nadchodzącym tygodniu, aby wzmocnić swoje świadectwo o Ojcu Niebieskim.

• Poproś dzieci, by wymieniły rzeczy, które możemy robić, by przekonać się, że Ojciec Niebieski naprawdę żyje i że nas kocha. Niech dzieci wybiorą jedną z tych rzeczy, którą będą chciały zrobić.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by wybrały werset z Księgi Psalmów, który im się podoba i o którym dziś rozmawialiście. Zachęć je, by opowiedziały o tym wersecie członkowi rodziny lub przyjacielowi.

Doskonalenie nauczania

Skupiaj się na potrzebach dzieci. Jako nauczyciel masz wyjątkowy dar, by rozumieć potrzeby swoich uczniów. Twoje doświadczenie, znajomość dzieci i prowadzenie cię przez Ducha Świętego pomoże ci widzieć, jakie zajęcia lekcyjne są najlepsze, by umacniać wiarę dzieci w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.