muž studuje písma

29. srpna – 4. září

Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12

„Počátek moudrosti jest bázeň Hospodinova“

Při studiu Přísloví a Kazatele myslete na děti, které učíte. Jaká poselství uvedená v těchto verších z písem jim mohou pomoci cítit se blíže Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Na tabuli nakreslete něco z toho, co je zmíněno v knize Přísloví, například srdce, světlo či cestu. Pomozte dětem přečíst Přísloví 3:5; 4:18, 26 a vybídněte je, aby řekly, co se o tom z těchto veršů dozvěděly.

ikona výuky

Učte nauce: Mladší děti

Přísloví 3:5

Mohu důvěřovat Pánu celým svým srdcem.

Když důvěřujeme Pánu celým svým srdcem, máme v Něj víru a víme, že nám pomůže.

Možné činnosti

• Požádejte jedno dítě, aby drželo obrázek Spasitele, zatímco budete číst Přísloví 3:5. Řekněte dětem, co pro vás znamená důvěřovat Pánu. Vybídněte je, aby spojením prstů vytvořily tvar srdce nebo si položily ruku na srdce, zatímco budou několikrát opakovat větu „důvěřuj Pánu celým svým srdcem“.

• Na tabuli nakreslete velké srdce a pomozte dětem přijít na to, co mohou dělat, aby daly najevo, že důvěřují Pánu. Vybídněte je, aby své náměty nakreslily do srdce nebo na list papíru. Povzbuďte je, aby o svých námětech řekly své rodině.

dvě děti mluví

Děti mohou odpovídat mírně tím, že budou mluvit vlídně (viz Přísloví 15:1).

Přísloví 15:1,18

Mohu mluvit vlídně.

Ve vypjatých nebo frustrujících situacích můžeme být pokoušeni reagovat hněvivě. Přísloví 15:1, 18 nás učí, jak můžeme svůj hněv odvrátit.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Přísloví 15:1 a vysvětlete slova a části vět, které jsou pro ně možná neobvyklé. Podělte se o několik příkladů situací, v nichž by dítě mohlo pociťovat hněv (například hádka s bratrem či sestrou). Pomozte jim přijít na mírné odpovědi či vlídná slova, která by mohly říci namísto těch hněvivých. Pomozte jim procvičit si říkat to tiše neboli klidně.

• Zazpívejte si nějakou píseň o laskavosti, například „Musím být laskavý“ (Zpěvník pro děti, 83). Čemu nás tato píseň učí o tom, jak můžeme být laskaví?

• Abyste dětem pomohli porozumět tomu, co to znamená být „zpozdilý k hněvu“ (Přísloví 15:18), řekněte jim vlastní příběh o tom, kdy jste vy (nebo někdo, koho znáte) pociťovali hněv, ale rozhodli jste se být laskaví. Ať se i ony podělí o vlastní zkušenosti. Pomozte dětem přijít na to, co mohou dělat místo toho, aby se rozhněvaly. Mohly by například přemýšlet o Ježíši, požádat Nebeského Otce o pomoc, zazpívat si v duchu nějakou píseň z Primárek nebo, je-li to možné, prostě odejít.

Přísloví 22:9

O to, co mám, se mohu dělit s druhými.

Malé děti se mohou naučit pomáhat potřebným lidem ve svém okolí. Jak je můžete inspirovat k tomu, aby se o to, co mají, dělily s druhými?

Možné činnosti

• Ukažte dětem několik obrázků, na nichž druzí slouží nebo pomáhají potřebným, včetně obrázků Spasitele (například Kniha obrázků z evangelia, č. 42, 44, 46). Požádejte je, aby vám řekly, co se na jednotlivých obrázcích děje. Přečtěte dětem Přísloví 22:9. Vysvětlete, že jedním ze způsobů, jak můžeme sloužit, je tím, že dáme „z chleba svého chudému“, ale existuje mnoho dalších způsobů, jak lze pomáhat potřebným. Vyzvěte děti, aby nakreslily, jak někomu pomáhají.

• Přineste do třídy několik předmětů, o které se můžete s dětmi podělit, například obrázky nebo pastelky. Když je budete jednotlivým dětem podávat, řekněte: „Podělím se s [jméno dítěte].“ Ať se děti střídají v tom, že se vzájemně podělí o tyto předměty. O co dalšího se můžeme s druhými dělit?

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o službě, například „‚Dej,‘ říká potůček“ (Zpěvník pro děti, 116–117). Nebo dětem pusťte video „Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy“ (ChurchofJesusChrist.org). Zeptejte se jich, jak se cítí, když pomáhají druhým.

ikona výuky

Učte nauce: Starší děti

Přísloví 1:7; 2:5; 15:33; 16:6; Kazatel 12:13

Slova „Boha se boj“ znamenají, že Ho máme milovat a být Ho poslušni.

Jedno z důležitých poselství uvedených v Přísloví a Kazateli zní: „Boha se boj a přikázaní jeho ostříhej.“ (Kazatel 12:13.) Zamyslete se nad tím, jak dětem můžete pomoci porozumět tomu, co to znamená bát se Boha.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby uvedly, čeho se mohou lidé obávat. Poté je vybídněte, aby si přečetly Přísloví 1:7 a Kazatele 12:13. Co to znamená bát se Boha? Abyste dětem pomohli tuto otázku zodpovědět, požádejte jedno z nich, aby znovu přečetlo uvedené verše a slova „bázeň“ a „boj se“ nahradilo slovy „uctivost“ a „uctívej“. Tuto činnost zopakujte například se slovy „láska“ a „miluj“ nebo „poslušnost“ a „poslouchej“. Jak nám to pomáhá porozumět tomu, co to znamená bát se Boha?

• Vybídněte každé dítě, aby si k přečtení vybralo jeden z těchto veršů a vyhledalo slovo „bázeň“: Přísloví 1:7; 2:5; 15:33; 16:6. Požádejte je, aby řekly, čemu jejich verš učí o požehnáních, která přicházejí, když se bojíme Pána, což znamená, že Mu dáváme najevo uctivost a úctu. (Viz také Přísloví 14:26–27.) Jak můžeme dát Pánu najevo, že Ho máme rádi a máme k Němu úctu?

Přísloví 3:5–7

„[Důvěřuj Hospodinu] celým srdcem svým.“

• Přečtěte si společně Přísloví 3:5–7 a požádejte děti, aby řekly, co máme na základě těchto veršů dělat a co dělat nemáme. Zeptejte se jich, co podle nich každá z těchto činností může znamenat. Jaké vlastnosti nacházíme u lidí, kterým důvěřujeme? Jaké má Pán vlastnosti, které nám pomáhají Mu důvěřovat?

• Abyste dětem názorně vysvětlili význam slov „na rozumnost svou pak nespoléhej“, nechte je, aby se spolehly na různé předměty, například na knihu či kus papíru, a opřely o ně klacík nebo tužku. S jakým předmětem to šlo nejlépe? Proč je důležité důvěřovat Pánu a nespoléhat se na vlastní „rozumnost“?

Přísloví 15:1, 18; 16:32

„Odpověď [mírná] odvracuje hněv.“

Když mluvíme v hněvu, napjatou situaci často ještě zhoršujeme. Tyto verše učí, že naše slova a postoje mohou odvrátit zlobu či hněv.

Možné činnosti

• Na tabuli napište slova hněv a svár a uveďte příklad nějaké hádky, která může mezi dětmi vzniknout. Poté děti vybídněte, aby si přečetly Přísloví 15:1, 18; 16:32 a vyhledaly radu, kterou by mohly dát hádajícím se dětem. Pokaždé, když děti vyjádří nějakou myšlenku, vybídněte je, aby umazaly část slov na tabuli. Vybídněte je, aby tato slova nahradily jinými slovy, která popisují křesťanské vlastnosti, které přinášejí pokoj.

• Pomozte dětem přijít na nějaké příběhy z písem, v nichž je Spasitel příkladem toho, čemu učí Přísloví 15:1, 18; 16:32. Náměty mohou najít v Janovi 8:1–11; 18:1–11. Zazpívejte si společně nějakou píseň o Spasitelově příkladu, například „Mým příkladem je Pán Ježíš“ (Zpěvník pro děti, 40–41). Jak se můžeme řídit Ježíšovým příkladem, když jednáme se členy své rodiny, přáteli a druhými lidmi?

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Pomozte dětem vybrat si verš, který v hodině četly a který se jim líbil. Povzbuďte je, aby se o něj podělily se svou rodinou a řekly jim, čemu se z něho naučily.

Jak zlepšit výuku

Zdokonalte se jakožto učitel, který si přeje učit tak, jak učil Kristus. Přemítejte o možnostech, jak byste mohli prohloubit svou schopnost pomáhat dětem rozvíjet víru v Nebeského Otce a Ježíše Krista. Věty sloužící pro osobní hodnocení na straně 37 v příručce Učte tak, jak učil Spasitel vám v tom mohou pomoci.

stránka s činnostmi: Mohu mluvit vlídně