Healing the Blind Man [Uzdravení slepce], Carl Heinrich Bloch

19.–25. září

Izaiáš 40–49

„Potěšujte lidu mého“

Mnohé pasáže v Izaiášovi 40–49 mohou dětem pomoci prohloubit jejich lásku k Pánu a jejich víru v Něj. Usilujte o vedení Ducha, abyste při studiu tyto pasáže našli.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Přečtěte si s dětmi Izaiáše 40:9 a vybídněte je, aby předstíraly, že vystupují na „horu vysokou“ a poté se vystřídaly v tom, že pozvednou svůj hlas, aby řekly, čemu se nedávno naučily z písem – ať již doma nebo na shromáždění.

Učte nauce: Mladší děti

Izaiáš 43:10

Můžeme být Pánovými svědky.

Pán připomněl Izraelitům, že byli svědky mnoha velkých věcí, které pro ně učinil. Přál si, aby byli Jeho svědky (a abychom i my všichni byli Jeho svědky) a pomáhali druhým poznat Jeho moc a dobrotivost.

Možné činnosti

• Řekněte dětem o něčem, čeho jste byli svědky. Pomozte jim přijít na něco, co zažily a o čem si mohou mezi sebou povykládat nebo čeho mohou být „svědky“ – například výborné jídlo, které ochutnaly, místo, které navštívily, či člověk, kterého znají. Přečtěte dětem větu z Izaiáše 43:10: „Vy svědkové moji jste, praví Hospodin, a služebník můj, kteréhož jsem vyvolil.“ Řekněte jim, že když jsme pokřtěni, slibujeme, že budeme svědky Ježíše Krista (viz Mosiáš 18:19). Co znamená být Pánovým svědkem?

• Požádejte děti, aby řekly, co vědí o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu. Pro inspiraci jim ukažte nějaké obrázky (například obrázky Spasitelova Vzkříšení, Knihy Mormonovy, chrámu a žijícího proroka). Požádejte je, aby řekly, o co by se jakožto Pánovi svědci mohly s druhými podělit.

Izaiáš 43:11

„Žádného není kromě mne spasitele.“

Ježíš Kristus je jediný, kdo nás může zachránit od hříchu a smrti. Zamyslete se nad tím, jak budete děti inspirovat k tomu, aby v Něj vkládaly svou důvěru.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si představily situaci, v níž možná budou potřebovat pomoc (například když budou nemocné nebo je zastihne bouře). Ukažte jim několik předmětů (nebo obrázky předmětů), které by jim v dané situaci pomohly, i těch, které by jim nepomohly. Například deštník by jim v bouři pomohl, ale sklenice vody a tužka nikoli. Vybídněte je, aby vybraly ty předměty, které by jim v dané situaci pomohly. Ukažte dětem obrázky Spasitele, abyste jim pomohli mluvit o tom, jak nám pomáhá.

• Přečtěte dětem Izaiáše 43:11 a vybídněte je, aby ukázaly na obrázek Ježíše, až uslyší slovo spasitel. Vydejte svědectví o tom, že díky tomu, že Ježíš Kristus za nás trpěl a zemřel a byl vzkříšený, je jediný, kdo nás může zachránit od hříchů a smrti.

Naše spravedlnost může být „jako vlny mořské“ (Izaiáš 48:18).

Izaiáš 48:18

Dodržování Božích přikázání přináší pokoj.

Pán těm, kteří dodržují Jeho přikázání, slibuje pokoj jako „potok“ a spravedlnost jako „vlny mořské“.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Izaiáše 48:18. Vybídněte je, aby pohyby rukou představovaly potok a vlny. Mluvte o tom, jak vám dodržování Božích přikázání pomáhá cítit se klidnými jako potok nebo silnými jako vlna.

• Na tabuli nakreslete potok. Pomozte dětem přijít na přikázání, která nám Bůh dal. Tato přikázání napište na listy papíru (nebo je znázorněte pomocí jednoduchých obrázků) a nechte děti, aby se vystřídaly v tom, že je připevní na potok na tabuli. Pomozte jim uvědomit si, jak dodržování přikázání přináší pokoj.

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o přikázáních, například „Dbej přikázání“ (Zpěvník pro děti, 68–69). Čemu tato píseň učí o tom, proč máme dodržovat Boží přikázání?

Učte nauce: Starší děti

Izaiáš 40:3–5

Mohu pomoci připravit „cestu Hospodinovu“.

Tím, že pomáháme druhým, aby do svého života přijali Pána, pomáháme naplnit proroctví uvedené v Izaiášovi 40:3–5.

Možné činnosti

• Požádejte jedno dítě, aby přečetlo Izaiáše 40:3, zatímco ostatní děti budou číst po jedné z těchto pasáží a vyhledají podobná slova a části vět: Marek 1:3–4 (Jan Křtitel); Alma 7:9 (Alma); Nauka a smlouvy 33:10–11 (misionáři posledních dnů). Pomozte jim určit, kdo v každé pasáži připravuje „cestu Hospodinovu“. Jak tito lidé připravovali cestu Hospodinovu? Co můžeme dělat my, abychom pomohli?

• Na tabuli nakreslete cestu a přečtěte si s dětmi Izaiáše 40:3–5. Požádejte je, aby uvedly překážky, které mohou lidem bránit v tom, aby následovali Spasitele, a vybídněte je, aby tyto překážky nakreslily na cestu. Ať překážky umazávají, zatímco budete mluvit o tom, jak můžeme lidem pomoci je překonat.

Izaiáš 41:10; 43:1–5; 48:10

Pán je v době mých zkoušek se mnou.

Když uzavíráme smlouvy s Pánem, slibuje nám, že bude s námi – dokonce i během našich zkoušek. Pomozte dětem vnímat samy sebe jako součást Pánova lidu smlouvy a jako příjemce Jeho zaslíbení.

Možné činnosti

• Na tabuli napište Já jsem… a Já…. Vybídněte děti, aby si přečetly Izaiáše 41:10 a Izaiáše 43:1–5 a zjistily, kdo Pán říká, že je, a co říká, že udělá. Jaké jiné části textu se v těchto verších opakují? Jak nám mohou tato poselství poskytnout útěchu a naději v těžkých chvílích?

• Přečtěte si společně Izaiáše 48:10 a mluvte o tom, co je to pec a k jakým účelům slouží. Vysvětlete, že kovy se v peci čistí. Proč je pec dobrým příkladem, jak popsat strasti? Jak nás mohou naše strasti očišťovat? (Viz Alma 62:41.)

Izaiáš 49:14–16

Pán na mě nikdy nezapomene.

Když se cítíme vzdáleni od Pána v důsledku hříchu, zkoušek nebo z jakéhokoli jiného důvodu, poselství uvedené v Izaiášovi 49:14–16 nám může přinést útěchu.

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly Izaiáše 49:14. Díky čemu se mohou lidé cítit opuštění či zapomenutí? Jak můžeme druhým pomoci poznat, že na ně Pán nezapomněl? Jak víme, že nezapomněl na nás?

• Požádejte děti, aby vyprávěly o někom, koho znají a na koho nikdy nezapomenou, například o členu rodiny nebo kamarádovi. Diskutujte o tom, jaké pocity chová milující matka ke svým dětem a jaké pocity k nám chová Pán. Poté děti vybídněte, aby si přečetly Izaiáše 49:15–16. Proč na nás podle těchto veršů Pán nikdy nezapomene? Požádejte děti, aby se podělily o své pocity ohledně Ježíše Krista.

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby se zamyslely nad něčím, čemu se dnes naučily a o čem by se chtěly dozvědět více. Pomozte jim napsat otázku související s tímto tématem, na kterou by se mohly zeptat jednoho z rodičů nebo jiného člena rodiny.

Jak zlepšit výuku

Přizpůsobte se potřebám dětí. Jestliže učíte mladší děti, ale cítíte se inspirováni učit je jedné ze zásad v této osnově uvedené pod heslem „Starší děti“ nebo naopak, přizpůsobte jednu z navržených činností pro tuto zásadu tak, abyste naplnili potřeby a využili schopnosti dětí, které učíte.