„12.–18. září. Izaiáš 13–14; 24–30; 35: Podivuhodné dílo a div“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: Starý zákon 2022 (2021)
„12.–18. září. Izaiáš 13–14; 24–30; 35“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: 2022
Sacred Grove [Posvátný háj], Brent Borup
12.–18. září
Izaiáš 13–14; 24–30; 35
Podivuhodné dílo a div
Poté, co si s modlitbou prostudujete Izaiáše 13–14; 24–30; 35, naplánujte činnosti, které dětem pomohou se učit. Níže uvedené náměty pro činnosti lze přizpůsobit jakékoli věkové skupině.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Požádejte děti, aby se postavily, budou-li se chtít podělit o něco, čemu se nedávno naučily o evangeliu doma nebo na shromáždění. Každému z nich poskytněte příležitost něco říci.
Učte nauce: Mladší děti
V nebi byla válka.
Před tím, než byl stvořen tento svět, Nebeský Otec vybral Ježíše Krista, aby byl naším Spasitelem. Izaiáš 14:12–14 popisuje pýchu, kterou Satan projevil v předsmrtelné Radě v nebi.
Možné činnosti
-
Pomocí kapitoly „Úvod: Plán našeho Nebeského Otce“ (v knize Příběhy z Nového zákona, 1–3) nebo písně „Dřív jsem žil v nebesích“ (Zpěvník pro děti, 146) vyprávějte dětem o Válce v nebi, která proběhla před tím, než jsme se narodili. (Do svého vyprávění zahrňte části textu z Izaiáše 14:12–14, které popisují Satana.) Požádejte děti, aby vám příběh převyprávěly a aby se přitom vystřídaly. Zdůrazněte, že Ježíš Kristus se řídil plánem Nebeského Otce a stal se naším Spasitelem.
-
Na tabuli nakreslete srdce, které bude mít uvnitř slovo Satan a smutný obličej. Vysvětlete, že Satan si ve svém srdci řekl: „Nad hvězdy Boha silného vyvýším stolici svou“ (Izaiáš 14:13), což znamená, že chtěl být lepší než Nebeský Otec. Požádejte některé dítě, aby nakreslilo srdce, které bude mít uvnitř slovo Ježíš a veselý obličej. Pomozte dětem porozumět tomu, že Ježíš si přál udělat to, oč Ho Nebeský Otec žádal (viz Mojžíš 4:1–2). Jak se můžeme řídit Ježíšovým příkladem?
„Sehltí i smrt u vítězství.“ (Izaiáš 25:8.)
Ježíš Kristus byl vzkříšen.
Ježíš Kristus může utišit žal, který pociťujeme v souvislosti se smrtí. Díky tomu, že zvítězil nad smrtí, budeme my všichni také vzkříšeni.
Možné činnosti
-
Ukažte dětem obrázek Vzkříšení Ježíše Krista a požádejte je, aby řekly, co o události na obrázku vědí. Je-li to zapotřebí, vyprávějte jim příběh o tom, jak byl Ježíš vzkříšený (viz „Ježíš vstal z mrtvých“ v knize Příběhy z Nového zákona, 139–144). Zazpívejte si s dětmi nebo jim pusťte nějakou píseň o Vzkříšení, například „Ježíš vstal z mrtvých“ (Zpěvník pro děti, 44), a požádejte je, aby řekly, jak se cítí díky tomu, že Ježíš vstal z mrtvých.
-
Vyprávějte dětem o někom, koho znáte a kdo již zemřel. Jak se cítíme, když zemře někdo, koho máme rádi? Vybídněte děti, aby nakreslily obličej někoho, kdo pláče. Poté jim přečtěte Izaiáše 25:8. Co Ježíš udělá s našimi slzami, když se nám bude stýskat po někom, kdo zemřel? Vybídněte děti, aby nakreslily veselý obličej. Vydejte svědectví o tom, že díky tomu, že Ježíš Kristus byl vzkříšený, můžeme pociťovat útěchu, když někdo zemře, a vědět, že všichni budeme jednoho dne vzkříšeni.
Pán znovuzřídil svou Církev skrze Josepha Smitha.
Znovuzřízení evangelia je podivuhodné dílo a div (viz Izaiáš 29:14). Řekněte dětem o něčem podivuhodném, co Pán udělal a stále dělá, aby znovuzřídil své evangelium v naší době.
Možné činnosti
-
Požádejte děti, aby vám řekly, co vědí o Josephu Smithovi. Je-li to zapotřebí, přečtěte jim „První vidění Josepha Smitha“ (v knize Příběhy z Nauky a smluv, 9–12). Přečtěte Izaiáše 29:12 a vysvětlete, že ačkoli mnozí lidé nepovažovali Josepha Smitha za učeného člověka, Ježíš Kristus jeho prostřednictvím znovuzřídil evangelium.
-
Přečtěte dětem Izaiáše 29:14 a uveďte další slova, která mají stejný význam jako „divné“ a „zázračné“. Ukažte jim předměty, které představují některá Pánova podivuhodná díla, například obrázek Prvního vidění nebo Josepha Smitha, jak přijímá kněžství (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 90, 93, 94), nebo výtisk Knihy Mormonovy. Vybídněte je, aby si vybraly jeden předmět a řekly, proč je podle nich podivuhodný.
Učte nauce: Starší děti
Izaiáš 24: 3–5; 29:7–10; 30:8–14
Odpadlictví znamená odvrácení se od Pána a Jeho proroků.
Čtení Izaiášových varování o nebezpečích odpadlictví může dětem pomoci rozhodnout se zůstat věrnými Pánu a následovat Jeho proroky.
Možné činnosti
-
Na tabuli napište slovo odpadlictví. Vybídněte děti, aby vyhledaly definici tohoto slova pod heslem „Odpadlictví“ v Průvodci k písmům (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Vyzvěte je, aby si přečetly Izaiáše 24:5; 30:9–11 a napsaly, co z toho, co lidé v Izaiášově době dělali, je vedlo k odpadlictví. Poté je vybídněte, aby jednotlivé údaje na seznamu změnily na to, co můžeme dělat, abychom zůstali věrnými Pánu.
-
Rozdělte členy třídy do dvojic a každé dvojici zadejte četbu jedné z těchto pasáží z písem: Izaiáš 24:3–5; Izaiáš 29:7–10 nebo Izaiáš 30:8–14. Vybídněte je, aby nakreslily, o čem v těchto verších četly. Zatímco budou ukazovat své obrázky, pomozte jim diskutovat o tom, čemu nás Izaiášova slova učí ohledně toho, proč máme zůstat věrnými Pánu.
Znovuzřízení evangelia je podivuhodné dílo.
Jak můžete dětem pomoci porozumět tomu, že jsou součástí Pánova podivuhodného díla posledních dnů? (Viz Izaiáš 29:14.)
Možné činnosti
-
Ukažte dětem obrázky podivuhodných událostí, které se staly, když bylo znovuzřízeno evangelium (viz Kniha obrázků z evangelia, č. 90–95, nebo stránka s činnostmi pro tento týden). Přečtěte si společně Izaiáše 29:14, 18, 24 a vybídněte děti, aby vyhledaly slova a části vět, které souvisejí s událostmi na obrázcích. Zeptejte se jich, jak mohou pomoci v Pánově podivuhodném díle (viz verš 14).
-
Stručně se s dětmi podělte o nějakou zkušenost, abyste jim pomohli porozumět tomu, co znamená slovo znovuzřízení. Řekněte jim například o něčem, co jste ztratili a jak jste to našli. Pomozte jim to přirovnat ke Znovuzřízení evangelia. Proč podle Izaiáše 29:13–15 potřebujeme Znovuzřízení? Jaké podivuhodné dílo Pán vykonal, aby znovuzřídil své evangelium?
Izaiášovo učení mě směruje k Ježíši Kristu.
Izaiášovo učení může děti, které učíte, směrovat ke Spasiteli a pomoci jim pamatovat na to, co pro ně učinil.
Možné činnosti
-
Na jednotlivé listy papíru napište tyto odkazy na verše z písem: Izaiáš 14:3; Izaiáš 25:8; Izaiáš 28:16; Matouš 11:28–30; 1. Korintským 15:53–57; Helaman 5:12. Listy papíru rozdejte dětem a vybídněte je, aby na ně napsaly pravdy, kterým se z těchto veršů naučily, a poté k sobě společně přiřadily verše, které učí podobným pravdám. Co úžasného pro nás podle těchto veršů Pán učinil?
-
Vybídněte děti, aby si vybraly část textu z Izaiáše 14:3; 25:8 nebo 28:16, která jim připomíná Ježíše Krista. Vyzvěte je, aby tuto část textu napsaly na papír a nakreslily na něj Spasitele, aby si obrázek mohly vystavit doma.
Povzbuďte ke studiu doma
Vybídněte děti, aby si poznamenaly nebo nakreslily něco z toho, čemu se dnes během výuky naučily. Povzbuďte je, aby se o to podělily se svou rodinou nebo členem třídy, který dnes v Primárkách chyběl.
Jak zlepšit výuku
Přizpůsobte činnosti tak, aby vyhovovaly dětem s postižením. Malé přizpůsobení činností může zajistit, že se budou moci učit všechny děti. Pokud například nějaký námět k činnosti navrhuje, abyste dětem ukázali nějaký obrázek, mohli byste si místo toho zazpívat nějakou píseň, abyste zapojili i děti se zrakovým postižením.