Το Ιερό Άλσος, υπό Brent Borup

12-18 Σεπτεμβρίου

Ησαΐας 13-14, 24-30,35

«Ένα έργo θαυμαστό και εξαίσιo»

Αφού μελετήσετε με προσευχή τα Ησαΐας 13-14, 24-30,35, σχεδιάστε δραστηριότητες για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν. Οι ιδέες δραστηριότητας παρακάτω μπορούν να προσαρμοστούν για οποιαδήποτε ηλικιακή ομάδα.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Καλέστε τα παιδιά να σταθούν αν θέλουν να πουν κάτι που έμαθαν πρόσφατα για το Ευαγγέλιο στο σπίτι ή στην εκκλησία. Δώστε σε κάθε παιδί την ευκαιρία να μιλήσει.

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Ησαΐας 14:12-14

Υπήρξε ένας πόλεμος στους ουρανούς.

Πριν δημιουργηθεί ο κόσμος, ο Επουράνιος Πατέρας επέλεξε τον Ιησού Χριστό για να είναι ο Σωτήρας μας. Το Ησαΐας 14:12-14 περιγράφει την υπερηφάνεια που έδειξε ο Σατανάς στο προγήινο Συμβούλιο στους Ουρανούς.

Πιθανές δραστηριότητες

• Χρησιμοποιήστε το «Εισαγωγή: Το σχέδιο του Επουράνιου Πατέρα» (στο Ιστορίες από την Καινή Διαθήκη, 1-3) ή το τραγούδι «Ζούσα στον ουρανό» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών,143) για να πείτε στα παιδιά για τον Πόλεμο στους Ουρανούς πριν γεννηθούμε. (Καθώς το κάνετε, συμπεριλάβετε φράσεις από το Ησαΐας 14:12-14 που περιγράφουν τον Σατανά.) Στη συνέχεια, προσκαλέστε τα παιδιά εναλλάξ να πουν την ιστορία σε σας. Τονίστε ότι ο Ιησούς Χριστός ακολούθησε το σχέδιο του Επουράνιου Πατέρα και έγινε ο Σωτήρας μας.

• Στον πίνακα, σχεδιάστε μια καρδιά με τη λέξη Σατανάς και ένα λυπημένο πρόσωπο στο εσωτερικό της. Εξηγήστε ότι ο Σατανάς είπε στην καρδιά του: «Θα υψώσω τoν θρόνo μoυ πιo πάνω από τα αστέρια τoύ Θεoύ» (Ησαΐας 14:13), που σημαίνει ότι ήθελε να γίνει καλύτερος από τον Επουράνιο Πατέρα. Καλέστε ένα παιδί να σχεδιάσει άλλη μια καρδιά, αυτήν με τη λέξη Ιησούς και ένα χαρούμενο πρόσωπο στο εσωτερικό της. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι ο Ιησούς ήθελε να κάνει αυτό που Του ζήτησε ο Επουράνιος Πατέρας να κάνει (βλέπε Μωυσής 4:1-2). Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα του Ιησού;

«Θα καταπιεί τον θάνατο με νίκη» (Ησαΐας 25:8).

Ησαΐας 25:8

Ο Ιησούς Χριστός αναστήθηκε.

Ο Ιησούς Χριστός μπορεί να παρηγορήσει τη θλίψη που νιώθουμε για τον θάνατο. Επειδή νίκησε τον θάνατο, όλοι εμείς θα αναστηθούμε επίσης.

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε μια απεικόνιση της Ανάστασης του Ιησού Χριστού και ζητήστε από τα παιδιά να πουν ό,τι γνωρίζουν για την απεικόνιση. Εάν χρειάζεται, πείτε τους την ιστορία του Ιησού που αναστήθηκε (βλέπε «Ο Ιησούς αναστήθηκε», στο Ιστορίες από την Καινή Διαθήκη, 139-44). Παίξτε ή τραγουδήστε ένα τραγούδι για την Ανάσταση, όπως το «Χριστός Ανέστη» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών,44) και καλέστε τα παιδιά να πουν πώς τα κάνει να νιώθουν που γνωρίζουν ότι ο Ιησούς αναστήθηκε από τους νεκρούς.

• Πείτε στα παιδιά για κάποιον που γνωρίζετε ότι έχει πεθάνει. Πώς νιώθουμε, όταν κάποιος που αγαπάμε πεθαίνει; Καλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν το πρόσωπο κάποιου που κλαίει. Τότε διαβάστε τους το Ησαΐας 25:8. Τι θα κάνει ο Ιησούς για τα δάκρυά μας, όταν μας λείπει κάποιος που πέθανε; Καλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν ένα χαρούμενο πρόσωπο. Δώστε τη μαρτυρία σας ότι επειδή ο Ιησούς Χριστός αναστήθηκε, μπορούμε να αισθανθούμε παρηγορημένοι, όταν κάποιος πεθάνει και να ξέρουμε ότι όλοι θα αναστηθούμε μια μέρα.

Ησαΐας 29:12, 14

Ο Κύριος αποκατέστησε την Εκκλησία Του μέσω του Τζόζεφ Σμιθ.

Η Αποκατάσταση του Ευαγγελίου είναι «ένα έργo θαυμαστό και εξαίσιo» (Ησαΐας 29:14). Πείτε στα παιδιά μερικά από τα υπέροχα πράγματα που έκανε ο Κύριος –και συνεχίζει να κάνει– για να αποκαταστήσει το Ευαγγέλιό Του στην εποχή μας.

Πιθανές δραστηριότητες

• Καλέστε τα παιδιά να σας πουν τι γνωρίζουν για τον Τζόζεφ Σμιθ. Εάν χρειαστεί, πείτε τους «Το Πρώτο Όραμα του Τζόζεφ Σμιθ» (στο Ιστορίες από το Διδαχή και Διαθήκες, 9-12). Διαβάστε το Ησαΐας 29:12 και εξηγήστε ότι, παρόλο που ο Τζόζεφ Σμιθ δεν θεωρείτο «μορφωμένος» από πολλούς ανθρώπους, ο Ιησούς Χριστός αποκατέστησε το Ευαγγέλιο μέσω εκείνου.

• Διαβάστε το Ησαΐας 29:14 στα παιδιά και πείτε τους άλλες λέξεις που σημαίνουν το ίδιο όπως το «θαυμαστό» και το «εξαίσιo». Δείξτε αντικείμενα που συμβολίζουν μερικά από τα θαυμαστά έργα του Κυρίου κατά τις τελευταίες ημέρες, όπως μια απεικόνιση του Πρώτου Οράματος ή του Τζόζεφ Σμιθ που λαμβάνει την ιεροσύνη (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 90, 93,94) ή ένα αντίτυπο του Βιβλίου του Μόρμον. Καλέστε τα παιδιά να επιλέξουν ένα αντικείμενο και να πουν γιατί είναι θαυμαστό για αυτά.

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Ησαΐας 24:3-5, 29:7-10, 30:8-14

Αποστασία σημαίνει την απομάκρυνση από τον Κύριο και τους προφήτες Του.

Η ανάγνωση των προειδοποιήσεων του Ησαΐα για τους κινδύνους της αποστασίας μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αποφασίσουν να παραμείνουν πιστά στον Κύριο και να ακολουθούν τους προφήτες Του.

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε τη λέξη αποστασία στον πίνακα. Καλέστε τα να διαβάσουν τα Ησαΐας 24:5, 30:9-11 και να κάνουν έναν κατάλογο με πράγματα που έκαναν οι άνθρωποι την εποχή του Ησαΐα που τους οδήγησαν σε αποστασία. Στη συνέχεια, καλέστε τα παιδιά να αλλάξουν τα στοιχεία του καταλόγου σε πράγματα που μπορούμε να κάνουμε για να παραμείνουμε πιστοί στον Κύριο.

• Χωρίστε την τάξη σε ζεύγη και αναθέστε σε κάθε ζεύγος να διαβάσει μία από τις ακόλουθες περικοπές: Ησαΐας 24:3-5, Ησαΐας 29:7-10 ή Ησαΐας 30:8-14. Καλέστε τα να σχεδιάσουν εικόνες που αντιπροσωπεύουν αυτά που διαβάζουν. Καθώς δείχνουν τα σχέδιά τους, βοηθήστε τα να συζητήσουν τι διδάσκουν τα λόγια του Ησαΐα για τον λόγο που πρέπει να παραμείνουμε πιστοί στον Κύριο.

Ησαΐας 29:13-15, 18, 24

Η Αποκατάσταση του Ευαγγελίου είναι ένα «έργo θαυμαστό».

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν ότι αποτελούν μέρος του «[θαυμαστού έργου]» του Κυρίου (Ησαΐας 29:14) των τελευταίων ημερών;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε απεικονίσεις μερικών θαυμαστών γεγονότων που συνέβησαν όταν αποκαταστάθηκε το Ευαγγέλιο (βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 90-95 ή τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας). Διαβάστε μαζί τα Ησαΐας 29:14, 18, 24 και καλέστε τα παιδιά να βρουν λέξεις και φράσεις που σχετίζονται με τα γεγονότα στις απεικονίσεις. Ρωτήστε τα παιδιά πώς μπορούν να βοηθήσουν με το «[θαυμαστό έργο]» του Κυρίου (εδάφιο 14).

• Αναφέρετε μια σύντομη εμπειρία, ώστε να βοηθήσετε τα παιδιά να κατανοήσουν τι σημαίνει αποκατάσταση. Για παράδειγμα, μιλήστε για κάτι που χάθηκε και πώς το βρήκατε. Βοηθήστε τα παιδιά να το συγκρίνουν με την Αποκατάσταση του Ευαγγελίου. Σύμφωνα με το Ησαΐας 29:13-15, γιατί χρειαζόμαστε την Αποκατάσταση; Ποια θαυμαστά έργα έκανε ο Κύριος για να αποκαταστήσει το Ευαγγέλιό Του;

Ησαΐας 14:3, 25:8, 28:16

Οι διδασκαλίες του Ησαΐα με οδηγούν στον Ιησού Χριστό.

Οι διδασκαλίες του Ησαΐα μπορούν να οδηγήσουν τα παιδιά που διδάσκετε στον Σωτήρα και να τα βοηθήσουν να θυμούνται τα πράγματα που Εκείνος έχει κάνει για αυτά.

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε τις ακόλουθες παραπομπές γραφών σε ξεχωριστά κομμάτια χαρτί: Ησαΐας 14:3, Ησαΐας 25:8, Ησαΐας 28:16, Κατά Ματθαίον 11:28-30, Προς Κορινθίους Α΄ 15:53-57, Ήλαμαν 5:12. Δώστε τα χαρτιά στα παιδιά και καλέστε τα να γράψουν επάνω στα χαρτιά τις αλήθειες που μαθαίνουν από τα εδάφια και να συνεργαστούν για να ταιριάξουν τα εδάφια που διδάσκουν παρόμοιες αλήθειες. Σύμφωνα με αυτά τα εδάφια, ποια σπουδαία πράγματα έχει κάνει ο Κύριος για εμάς;

• Ζητήστε από τα παιδιά να επιλέξουν μια φράση από τα Ησαΐας 14:3, 25:8 ή 28:16 που τους θυμίζει τον Ιησού Χριστό. Καλέστε τα να γράψουν τη φράση σε ένα κομμάτι χαρτί και να σχεδιάσουν μια απεικόνιση του Σωτήρος που μπορούν να εκθέσουν στο σπίτι τους.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Καλέστε τα παιδιά να γράψουν ένα σημείωμα ή να σχεδιάσουν μια εικόνα από κάτι που έμαθαν στην τάξη σήμερα. Παροτρύνετέ τα να το δείξουν στην οικογένειά τους ή σε ένα μέλος της τάξης που δεν παρευρέθηκε σήμερα στην Προκαταρκτική.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Προσαρμόστε δραστηριότητες για να λάβετε υπ’ όψιν παιδιά με αναπηρίες. Οι μικρές προσαρμογές σε δραστηριότητες μπορούν να εξασφαλίσουν ότι όλα τα παιδιά μπορούν να μάθουν. Για παράδειγμα, εάν μία δραστηριότητα υποδηλώνει την υπόδειξη μίας απεικόνισης, θα μπορούσατε να τραγουδήσετε ένα τραγούδι αντί να συμπεριλάβετε τα παιδιά με προβλήματα όρασης.