성스러운 숲, 브렌트 보럽

9월 12일~18일

이사야 13~14장; 24~30장; 35장

“기이하고 가장 기이한 일”

기도하는 마음으로 이사야 13~14장, 24~30장, 35장을 공부한 후, 어린이들의 학습에 도움이 될 활동을 계획한다. 아래에 나오는 활동 아이디어는 모든 연령 그룹에 적용될 수 있다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

집이나 교회에서 복음에 대해 최근에 배운 것을 이야기하고 싶은 어린이가 있다면 일어서 보라고 한다. 모든 어린이에게 발표할 기회를 준다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

이사야 14:12~14

하늘에서 전쟁이 있었어요.

세상이 창조되기 전, 하나님 아버지께서는 예수 그리스도를 우리의 구주로 택하셨다. 이사야 14장 12~14절에는 전세의 천국 회의에서 사탄이 드러낸 자만심이 묘사되어 있다.

활동 아이디어

• 『신약전서 이야기』, 1~3쪽에 있는 “소개: 하나님 아버지의 계획”을 활용하여 우리가 태어나기 전에 하늘에서 일어난 전쟁에 대해 들려준다.(이야기를 들려줄 때, 이사야 14장 12~14절의 사탄을 묘사하는 문구들을 사용한다.) 그런 다음, 어린이들에게 돌아가면서 여러분에게 그 이야기를 다시 들려 달라고 한다. 예수 그리스도는 하나님 아버지의 계획을 따라 우리의 구주가 되셨다는 점을 강조한다.

• 칠판에 하트를 그리고 그 위에 사탄이라고 적은 다음, 그 안에는 슬픈 얼굴을 그린다. 사탄은 마음속으로 “내가 … 하나님의 뭇 별 위에 내 자리를 높이리라”라고 말했는데(이사야 14:13), 이 말은 그가 하나님 아버지보다 더 나아지고 싶어 했다는 것을 의미한다고 설명한다. 어린이 한 명에게 하트를 하나 더 그리고 그 위에 예수님이라고 적은 다음, 그 안에는 행복한 얼굴을 그리라고 한다. 예수님은 하나님 아버지께서 명하신 일을 하고자 하셨다는 점을 어린이들이 이해하도록 돕는다.(모세서 4:1~2 참조) 우리는 어떻게 예수님의 모범을 따를 수 있을까?

“사망을 영원히 멸하실 것이라”(이사야 25:8)

이사야 25:8

예수 그리스도는 부활하셨어요.

예수 그리스도는 우리가 죽음에 대해 느끼는 슬픔을 위로해 주실 수 있다. 그분께서 죽음을 이겨 내셨으므로 우리도 모두 부활할 것이다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 예수 그리스도의 부활이 묘사된 그림을 보여 주고, 그림 내용에 대해 아는 것을 이야기해 보라고 한다. 필요하다면, 예수님이 부활하신 이야기를 들려준다.(“예수께서 부활하심”, 『신약전서 이야기』, 121~126쪽 참조) “예수님이 부활하셨네”(『어린이 노래책』, 44쪽)처럼 부활에 관한 노래를 연주하거나 부르고, 어린이들에게 예수님이 죽음에서 살아나셨다는 것을 생각할 때 어떤 기분이 드는지 이야기해 보라고 한다.

• 여러분 주변의 세상을 떠난 사람에 대해 들려준다. 사랑하는 사람이 세상을 떠날 때 우리는 어떤 기분이 드는가? 어린이들에게 우는 사람의 얼굴을 그려 보라고 한다. 그런 다음, 이사야 25장 8절을 읽어 준다. 우리가 세상을 떠난 누군가를 그리워할 때 예수님께서는 우리의 눈물을 어떻게 하실까? 어린이들에게 행복한 얼굴을 그려 보라고 한다. 예수 그리스도께서 부활하셨으므로 우리는 누군가가 세상을 떠날 때 위안을 느낄 수 있고 우리도 언젠가 부활할 것을 알 수 있다고 간증한다.

이사야 29:12, 14

주님은 조셉 스미스를 통해 그분의 교회를 회복하셨어요.

복음의 회복은 “기이하고 가장 기이한 일”이다.(이사야 29:14) 주님께서 오늘날 그분의 복음을 회복하시기 위해 과거에 하셨고 지금도 계속하시는 기이한 일들을 몇 가지 들려준다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 조셉 스미스에 대해 아는 것을 이야기해 보라고 한다. 필요하다면, “조셉 스미스의 첫번째 시현”을 들려준다.(『교리와 성약 이야기』, 9~12쪽) 이사야 29장 12절을 읽은 뒤, 많은 이들은 조셉 스미스를 “글 모르는 자”라고 여겼지만 예수 그리스도께서는 그를 통해 복음을 회복하셨다고 설명한다.

• 어린이들에게 이사야 29장 14절을 읽어 주고, “기이한”과 뜻이 같은 다른 단어들을 알려 준다. 주님께서 후기에 하셨던 기이한 일들을 상징하는 물건들을 전시한다. 첫번째 시현 그림, 신권을 받는 조셉 스미스 그림(『복음 그림책』, 90번, 93번, 94번 참조), 또는 몰몬경 등이 예가 될 수 있다. 어린이들에게 그중 하나를 선택하여 그것이 자신에게 기이한 이유를 이야기해 보라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

이사야 24:3~5; 29:7~10; 30:8~14

배도는 주님과 그분의 선지자들에게서 돌아서는 것입니다.

배도의 위험에 대한 이사야의 경고를 읽음으로써 어린이들은 주님께 끝까지 충실히 하고 그분의 선지자들을 따르겠다고 다짐할 수 있다.

활동 아이디어

• 칠판에 배도라고 쓴다. 어린이들에게 경전 안내서에서 “배도”의 정의를 찾아보라고 한다.(scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 이사야 24장 5절과 30장 9~11절을 읽고 이사야 시대에 사람들이 한 일 중 그들을 배도로 이끌었던 것들을 목록으로 만들어 보라고 한다. 그런 다음, 그 목록의 항목들을 우리가 주님께 끝까지 충실하기 위해 할 수 있는 일들로 바꿔 보라고 한다.

• 어린이들을 둘씩 짝지어 준 뒤, 각 조에 다음 성구를 하나씩 지정해 주고 읽어 보게 한다. 이사야 24:3~5; 이사야 29:7~10; 또는 이사야 30:8~14. 읽은 내용을 그림으로 표현해 보라고 한다. 어린이들에게 그림을 발표하면서, 이사야의 기록에서는 우리가 주님께 끝까지 충실해야 하는 이유를 뭐라고 가르치는지 함께 이야기해 보라고 한다.

이사야 29:13~15, 18, 24

복음의 회복은 “기이하고 가장 기이한 일”입니다.

어린이들이 자신들이야말로 이 후기에 있을 주님의 “기이하고 가장 기이한 일”의 일부라는 사실을 이해하도록 어떻게 도울 수 있을까?(이사야 29:14)

활동 아이디어

• 복음이 회복되면서 일어났던 기이한 일들과 관련된 그림들을 보여 준다.(『복음 그림책』, 90~95번, 또는 이번 주 활동 그림 참조) 이사야 29장 14, 18, 24절을 함께 읽고, 어린이들에게 이 그림에 나오는 사건들과 관련된 단어와 문구들을 찾아보라고 한다. 어린이들에게 주님의 “기이한 일”을 어떻게 도울 수 있는지 이야기해 보라고 한다.(14절)

• 어린이들이 회복의 의미를 이해하도록 도와주기 위해 짤막한 경험을 들려준다. 예를 들어, 잃어버렸던 물건을 찾았던 경험을 들려줄 수 있다. 어린이들이 이것을 복음의 회복에 비유할 수 있도록 도와준다. 이사야 29장 13~15절에 따르면, 우리에게 회복이 필요한 이유는 무엇인가? 주님께서는 그분의 복음을 회복하시고자 어떤 기이한 일을 행하셨는가?

이사야 14:3; 25:8; 28:16

이사야의 가르침은 나를 예수 그리스도께로 향하게 합니다.

이사야의 가르침은 여러분이 가르치는 어린이들이 구주께로 향하게 하며, 그분이 그들을 위해 하신 일들을 기억하는 데 도움이 될 수 있다.

활동 아이디어

• 다음 참조 성구들을 각기 다른 종이에 따로따로 적는다. 이사야 14:3; 이사야 25:8; 이사야 28:16; 마태복음 11:28~30; 고린도전서 15:53~57; 힐라맨서 5:12. 어린이들에게 종이들을 나누어 주고, 각 성구에서 배운 진리를 그 종이에 적은 다음, 비슷한 진리를 가르치는 성구끼리 짝을 지어 보라고 한다. 각 성구에 따르면, 주님은 우리를 위해 어떤 위대한 일들을 행하셨는가?

• 어린이들에게 이사야 14장 3절, 25장 8절, 또는 28장 16절에서 예수 그리스도를 연상시키는 문구를 하나씩 선택하라고 한다. 그 문구를 종이에 적고 구주의 그림을 그려서 집에 전시해 보라고 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 오늘 공과 시간에 배운 것을 종이에 적거나 그림으로 그려 보라고 한다. 그것을 가족이나 오늘 초등회에 참석하지 않은 반원과 이야기해 보도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

장애가 있는 어린이들이 있다면 그들의 필요 사항에 맞게 활동을 조정한다. 조금만 조정하면, 활동은 모든 어린이에게 배움의 기회가 될 수 있다. 예를 들어 그림을 보여 주는 활동이라면, 그림을 보여 주는 대신 관련된 노래를 불러서 시각 장애가 있는 어린이도 참여하게 할 수 있다.