Sacred Grove (Svētā Birzs), Brents Borups

12.–18. septembris

Jesajas 13.–14., 24.–30., 35. nodaļa

„Brīnumains darbs un brīnums”

Kad būsiet ar lūgšanu izstudējuši Jesajas 13.–14., 24.–30., 35. nodaļu, ieplānojiet pielietot tādas aktivitātes, kas palīdzēs bērniem mācīties. Šajā izklāstā ietvertās aktivitātes var pielāgot jebkurai vecuma grupai.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus piecelties, ja viņi vēlas dalīties nesen mājās vai baznīcā apgūtajās evaņģēlija mācībās. Sniedziet katram bērnam iespēju dalīties.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Jesajas 14:12–14

Debesīs bija karš.

Mūsu Debesu Tēvs izvēlējās Jēzu Kristu par mūsu Glābēju, vēl pirms pasaule tika radīta. Jesajas 14:12–14 ir raksturots Sātana lepnums, ko viņš izrādīja pirmslaicīgajā Debesu padomē.

Iespējamās aktivitātes

• Izmantojot sadaļu „Ievads: Mūsu Debesu Tēva iecere” (grāmatā Jaunās Derības stāsti, 1.–3. lpp.) vai dziesmu „Kādreiz mēs dzīvojām Debesīs” (Bērnu dziesmu grāmata, 140. lpp.), pastāstiet bērniem par karu Debesīs, kas norisinājās, pirms mēs piedzimām uz Zemes. (Stāstot izmantojiet arī frāzes no Jesajas 14:12–14, kas raksturo Sātanu.) Pēc tam aiciniet bērnus pēc kārtas atstāstīt šo stāstu jums. Uzsveriet to, ka Jēzus Kristus sekoja Debesu Tēva iecerei un kļuva par mūsu Glābēju.

• Uzzīmējiet uz tāfeles sirdi, iekšā ierakstot vārdu Sātans un iezīmējot bēdīgu sejiņu. Paskaidrojiet, ka Sātans savā sirdī teica: „[Es] uzcelšu savu troni augstu pār Dieva zvaigznēm” (Jesajas 14:13), kas nozīmē to, ka viņš vēlējās būt labāks par Debesu Tēvu. Aiciniet kādu bērnu uzzīmēt uz tāfeles vēl vienu sirdi, iekšā ierakstot vārdu Jēzus un iezīmējot smaidīgu sejiņu. Palīdziet bērniem saprast, ka Jēzus vēlējās darīt to, ko Debesu Tēvs lūdza Viņam darīt (skat. Mozus 4:1–2). Kā mēs varam sekot Jēzus piemēram?

„Nāvi Viņš izdeldēs uz mūžīgiem laikiem” (Jesajas 25:8).

Jesajas 25:8

Jēzus Kristus augšāmcēlās.

Jēzus Kristus var mierināt mūs, kad mēs izjūtam skumjas par nāvi. Tā kā Viņš guva uzvaru pār nāvi, mēs visi kādu dienu augšāmcelsimies.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlu, kur redzama Jēzus Kristus Augšāmcelšanās, un palūdziet bērniem pastāstīt, ko viņi zina par attēlā redzamo notikumu. Ja nepieciešams, pastāstiet par Jēzus augšāmcelšanos (skat. „Jēzus ir augšāmcēlies”, Jaunās Derības stāsti, 139.–144. lpp.). Atskaņojiet vai nodziediet dziesmu par augšāmcelšanos, piemēram, „Lieldienās” (Bērnu dziesmu grāmata, 44. lpp.) un aiciniet bērnus dalīties savās sajūtās par Jēzus augšāmcelšanos.

• Pastāstiet bērniem par kādu jums pazīstamu cilvēku, kurš ir miris. Kā mēs jūtamies, kad kāds mums tuvs cilvēks nomirst? Aiciniet bērnus uzzīmēt raudošu cilvēku. Tad nolasiet viņiem Jesajas 25:8. Ko Jēzus dara ar mūsu asarām, kad mums pietrūkst kāds, kurš ir nomiris? Aiciniet bērnus uzzīmēt priecīgu sejiņu. Sniedziet savu liecību: pateicoties tam, ka Jēzus Kristus tika augšāmcelts, mēs varam sajust mierinājumu, kad kāds nomirst, un mēs varam zināt, ka mēs visi kādu dienu augšāmcelsimies.

Jesajas 29:12, 14

Tas Kungs atjaunoja Savu Baznīcu caur Džozefu Smitu.

Evaņģēlija atjaunošana ir darbs, kas veikts „brīnišķā un neparastā veidā” (Jesajas 29:14). Pastāstiet bērniem par dažiem brīnumainiem darbiem, ko Tas Kungs ir paveicis un turpina veikt, lai atjaunotu Savu evaņģēliju mūsdienās.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus jums pastāstīt, ko viņi zina par Džozefu Smitu. Ja nepieciešams, pastāstiet viņiem stāstu no sadaļas „Džozefa Smita Pirmā vīzija” (Stāsti no grāmatas „Mācība un Derības”, 9.–12. lpp.). Nolasiet Jesajas 29:12 un paskaidrojiet: lai gan daudzi cilvēki neuzskatīja Džozefu Smitu par izglītotu cilvēku, Jēzus Kristus caur viņu atjaunoja evaņģēliju.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Jesajas 24:3–5, 29:7–10, 30:8–14

Atkrišana ir novēršanās no Tā Kunga un Viņa praviešiem.

Lasot Jesajas brīdinājumus par atkrišanas bīstamību, jūs varat palīdzēt bērniem apņemties palikt uzticīgiem Tam Kungam un sekot Viņa praviešiem.

Iespējamās aktivitātes

• Uzrakstiet uz tāfeles vārdu atkrišana. Aiciniet bērnus uzmeklēt šī vārda skaidrojumu zem šķirkļa „Atkrišana” Svēto Rakstu ceļvedī (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet viņus izlasīt Jesajas 24:5; 30:9–11 un uzskaitīt, ko cilvēki Jesajas dienās tādu darīja, kas viņus noveda līdz atkrišanai. Pēc tam aiciniet bērnus aizstāt šīs aktivitātes ar tām, ko mēs varam darīt, lai paliktu uzticīgi Tam Kungam.

• Sadaliet klases bērnus pa pāriem un uzdodiet katram pārim izlasīt vienu no šīm rakstvietām: Jesajas 24:3–5; Jesajas 29:7–10 vai Jesajas 30:8–14. Aiciniet viņus uzzīmēt to, ko viņi būs izlasījuši. Kad viņi stāsta par saviem zīmējumiem, palīdziet bērniem pārrunāt, kāpēc, saskaņā ar Jesajas vārdiem, mums jāpaliek uzticīgiem Tam Kungam.

Jesajas 29:13–15, 18, 24

Evaņģēlija atjaunošana ir brīnišķs darbs.

Kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, ka viņi ir daļa no Tā Kunga brīnišķā darba (Jesajas 29:14) pēdējās dienās?

Iespējamās aktivitātes

• Dalieties īsā pieredzē, kas palīdzēs bērniem saprast, ko nozīmē atjaunošana. Piemēram, pastāstiet par kādu pazudušu lietu un to, kā jūs to atradāt. Palīdziet bērniem salīdzināt šo piemēru ar evaņģēlija Atjaunošanu. Saskaņā ar Jesajas 29:13–15, kāpēc mums ir nepieciešama Atjaunošana? Kādus brīnumainus darbus Tas Kunga paveica, lai atjaunotu Viņa evaņģēliju?

Jesajas 14:3, 25:8, 28:16

Jesajas mācības norāda uz Jēzu Kristu.

Jesajas mācības var tuvināt jūsu apmācāmos bērnus Glābējam un var viņiem palīdzēt atcerēties to, ko Viņš viņu labā ir paveicis.

Iespējamās aktivitātes

• Uz atsevišķām papīra strēmelēm uzrakstiet šīs Svēto Rakstu norādes: Jesajas 14:3; Jesajas 25:8; Jesajas 28:16; Mateja 11:28–30; 1. korintiešiem 15:53–57; Helamana 5:12. Iedodiet papīra strēmeles bērniem un aiciniet viņus uzrakstīt uz papīra lapiņām patiesās mācības, kuras viņi apgūst no šiem pantiem, un savienot tās ar pantiem, kas atklāj tādas pašas patiesās mācības. Saskaņā ar šiem pantiem, ko diženu Tas Kungs ir mūsu labā paveicis?

• Palūdziet bērniem izvēlēties frāzi no Jesajas 14:3; 25:8 vai 28:16, kas viņiem atgādina par Jēzu Kristu. Aiciniet viņus uzrakstīt šo frāzi uz papīra lapas un uzzīmēt Glābēja attēlu, ko viņi varētu izstādīt mājās.

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus pierakstīt vai uzzīmēt kaut ko, ko viņi ir iemācījušies šīs dienas nodarbībā. Mudiniet viņus dalīties šajā zīmējumā ar savu ģimeni vai kādu Sākumskolas bērnu, kurš šodien nebija ieradies.

Pasniegšanas pilnveidošana

Pielāgojiet aktivitātes bērniem ar īpašām vajadzībām. Neliela aktivitāšu pielāgošana var nodrošināt to, ka visi bērni no tām mācās. Piemēram, lai iesaistītu bērnu ar redzes traucējumiem, jūs varētu pielāgot aktivitāti, kur ir paredzēts parādīt attēlu, aizstājot to ar dziesmas dziedāšanu.