Sacred Grove [Den hellige lund], av Brent Borup

12.‒18. september

Jesaja 13–14; 24–30; 35

Et “underlig og forunderlig” verk

Når du har bedt og studert Jesaja 13–14; 24–30; 35, kan du planlegge aktiviteter for å hjelpe barna å lære. Aktivitetsforslagene nedenfor kan tilpasses alle aldersgrupper.

Skriv ned inntrykkene dine

Oppfordre til å dele

Be barna reise seg hvis de ønsker å dele noe de nylig har lært om evangeliet hjemme eller i kirken. Gi alle barna anledning til å dele.

Undervis i læren: Yngre barn

Jesaja 14:12–14

Det var en krig i himmelen.

Før verden ble skapt, valgte vår himmelske Fader Jesus Kristus til å være vår Frelser. Jesaja 14:12–14 beskriver stoltheten Satan viste i det førjordiske råd i himmelen.

Mulige aktiviteter

• Bruk “Innledning: Vår himmelske Faders plan” (i Historier fra Det nye testamente, 1–3) eller sangen “Før vi ble født” (Liahona, april 1999) til å fortelle barna om krigen i himmelen før vi ble født. (Når du gjør det, kan du ta med ord eller uttrykk fra Jesaja 14:12–14 som beskriver Satan.) Be så barna bytte på å fortelle deg historien igjen. Understrek at Jesus Kristus fulgte vår himmelske Faders plan og ble vår Frelser.

• Tegn et hjerte med ordet Satan på tavlen og et trist fjes inni det. Forklar at Satan sa i sitt hjerte: “Høyt over Guds stjerner vil jeg reise min trone” (Jesaja 14:13), noe som betyr at han ønsket å være bedre enn vår himmelske Fader. Be et barn tegne et nytt hjerte, dette med ordet Jesus og et smilefjes inni. Hjelp barna å forstå at Jesus ønsket å gjøre det vår himmelske Fader ba ham om å gjøre (se Moses 4:1–2). Hvordan kan vi følge Jesu eksempel?

“Han skal oppsluke døden for evig” (Jesaja 25:8).

Jesaja 25:8

Jesus Kristus sto opp fra de døde.

Jesus Kristus kan lindre sorgen vi føler over døden. Fordi han seiret over døden, vil vi alle oppstå.

Mulige aktiviteter

• Vis et bilde av Jesu Kristi oppstandelse, og be barna fortelle hva de vet om bildet. Om nødvendig kan du dele historien om da Jesus oppsto (se “Jesus er oppstanden”, i Historier fra Det nye testamente, 139–44). Spill eller syng en sang om oppstandelsen, for eksempel “Jesus har oppstått” (Barnas sangbok, 44), og be barna fortelle hva de føler fordi de vet at Jesus oppsto fra de døde.

• Fortell barna om noen du kjenner som er død. Hva føler vi når noen vi er glad i, dør? Be barna tegne ansiktet til en som gråter. Les så Jesaja 25:8 for dem. Hva vil Jesus gjøre med våre tårer når vi savner en som er død? Be barna tegne et smilefjes. Bær vitnesbyrd om at fordi Jesus Kristus sto opp fra de døde, kan vi føle trøst når noen dør og vite at vi alle vil stå opp fra de døde en dag.

Jesaja 29:12, 14

Herren gjenopprettet sin kirke gjennom Joseph Smith.

Evangeliets gjengivelse er et “underlig og forunderlig” verk (Jesaja 29:14). Fortell barna om noen av de fantastiske tingene Herren har gjort – og fortsetter å gjøre – for å gjengi sitt evangelium i vår tid.

Mulige aktiviteter

• Be barna fortelle deg hva de vet om Joseph Smith. Om nødvendig kan du dele “Joseph Smiths første syn” med dem (i Historier fra Lære og pakter, 9–12). Les Jesaja 29:12, og forklar at selv om Joseph Smith ikke ble betraktet som “lærd” av mange, gjenga Jesus Kristus evangeliet gjennom ham.

• Les Jesaja 29:14 for barna, og del andre ord med dem som betyr det samme som “underlig” og “forunderlig”. Vis gjenstander som symboliserer noen av Herrens vidunderlige gjerninger i de siste dager, for eksempel et bilde av Det første syn eller av Joseph Smith som mottar prestedømmet (se Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 90, 93, 94) eller et eksemplar av Mormons bok. Be barna velge en gjenstand og fortelle hvorfor den er vidunderlig for dem.

Undervis i læren: Eldre barn

Jesaja 24:3–5; 29:7–10; 30:8–14

Frafall betyr å vende seg bort fra Herren og hans profeter.

Å lese Jesajas advarsler om farene ved frafall kan hjelpe barna å bestemme seg for å være trofaste mot Herren og følge hans profeter.

Mulige aktiviteter

• Skriv ordet frafall på tavlen. Be barna finne en definisjon av “Frafall” i Veiledning til Skriftene (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Be dem lese Jesaja 24:5; 30:9–11 og lage en liste over ting folk gjorde på Jesajas tid som førte dem ut i frafall. Be så barna endre punktene på listen over ting vi kan gjøre for å være trofaste mot Herren.

• La klassen gå sammen to og to, og be hvert par lese ett av følgende skriftsteder: Jesaja 24:3–5; Jesaja 29:7–10 eller Jesaja 30:8–14. Be dem tegne noe som forestiller det de leser. Når de deler tegningene sine, kan du hjelpe dem å snakke om hva Jesajas ord lærer oss om hvorfor vi skulle være trofaste mot Herren.

Jesaja 29:13–15, 18, 24

Evangeliets gjengivelse er et “forunderlig” verk.

Hvordan kan du hjelpe barna å forstå at de er en del av Herrens “forunderlige” verk (Jesaja 29:14) i de siste dager?

Mulige aktiviteter

• Vis bilder av noen av de forunderlige hendelsene som fant sted da evangeliet ble gjengitt (se Kunst inspirert av evangeliet, bok, nr. 90–95, eller denne ukens aktivitetsside). Les Jesaja 29:14, 18, 24 sammen, og be barna finne ord og uttrykk som angår hendelsene på bildene. Spør barna hvordan de kan hjelpe til med Herrens “forunderlige” verk (vers 14).

• Fortell kort om en opplevelse for å hjelpe barna å forstå hva gjenopprettelse vil si. Snakk for eksempel om noe du hadde mistet, og hvordan du fant det igjen. Hjelp barna å sammenligne dette med evangeliets gjengivelse. Hva sier Jesaja 29:13–15 om hvorfor vi trenger gjenopprettelsen? Hvilke forunderlige gjerninger gjorde Herren for å gjengi sitt evangelium?

Jesaja 14:3; 25:8; 28:16

Jesajas læresetninger viser meg veien til Jesus Kristus.

Jesajas læresetninger kan vise barna du underviser, veien til Frelseren og hjelpe dem å huske hva han har gjort for dem.

Mulige aktiviteter

• Skriv følgende skriftstedhenvisninger på egne papirlapper: Jesaja 14:3; Jesaja 25:8; Jesaja 28:16; Matteus 11:28–30; 1 Korinterbrev 15:53–57; Helaman 5:12. Gi barna lappene, og be dem skrive på dem sannhetene de lærer av versene, og samarbeide om å sette sammen vers som lærer oss lignende sannheter. Hva sier disse versene om hvilke store ting Herren har gjort for oss?

• Be barna velge en setning fra Jesaja 14:3, 25:8 eller 28:16 som minner dem om Jesus Kristus. Be dem skrive setningen på et ark og lage en tegning av Frelseren som de kan henge opp hjemme.

Oppmuntre til å lære hjemme

Be barna skrive en lapp om eller lage en tegning av noe de har lært i klassen i dag. Oppfordre dem til å dele den med familien eller et medlem av klassen som ikke deltok i Primær i dag.

Vi kan forbedre vår undervisning

Tilpass aktiviteter for barn med nedsatt funksjonsevne. Små tilpasninger av aktiviteter kan sikre at alle barn kan lære. Hvis en aktivitet for eksempel legger opp til å vise et bilde, kan dere i stedet synge en sang for å inkludere barn med nedsatt syn.